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xx-2019学年高一语文上学期期中试题无答案II题号一二三四五六七八总分得分第一卷评卷人得分
一、现代文阅读(36分)一.阅读下面的文字完成下列小题(9分)徐志摩的另一面 1897年1月15日徐志摩出生在浙江省海宁县硖石镇徐志摩的父亲徐申如是硖石镇首富对于儿子徐老先生不仅给他丰厚的物质、无私的爱和呵护更多的是给他优越的教育条件徐志摩上的小学、中学都是当地最好的学校1914年徐志摩中学毕业考入北京大学预科攻读法律专业在北京求学期间徐志摩最重要的收获是他在父亲的支持下由内兄张君劢介绍于1918年夏拜在了梁启超的门下 带着亲友的厚望1918年8月14日徐志摩赴美进入克拉克大学学习历史当时他的抱负是未来在中国的政治经济舞台上大显身手改造中国社会使之尽快走向民主、独立与富强他选修了社会学、心理学、商业管理、19世纪欧洲社会政治学等课程还参加了国防训练团和同学一起携手并进显示了中国留学生的气节 1919年底徐志摩来到纽约进入哥伦比亚大学攻读硕士学位学习政治学徐志摩对于社会主义抱有同情的看法在纽约的这一年他购买了相关书籍并撰写了一系列论文和书评宣传社会主义学说他因此被叫作“鲍雪微克”就是布尔什维克值得一提的是徐志摩是从人道主义出发的他接受的空想社会主义学说与真正的马克思主义相距甚远 为了追随罗素徐志摩于1920年9月去往伦敦此行的代价是他放弃了即将拿到的哥伦比亚大学的博士学位这是徐志摩的又一次转折从此“中国少了一个政治经济学家多了一个诗人、文人”在伦敦徐志摩喜欢这里频繁的社交活动和自由的民主学术气氛他和陈西滢、章士钊等留英中国学者混熟了也结识了傅斯年、赵元任、刘半农等中国留学生还认识了不少英国的作家、诗人这对于徐志摩从事文学创作并加深对文学的认识起到了非常重要的作用 1921年春徐志摩进入剑桥大学皇家学院学习从此开始了剑桥生活他说:“我在康桥的日子可真幸福深怕这辈子再也得不到那样甜蜜的洗礼”可以说康桥的美唤起了徐志摩心中的灵性让他苏醒康桥的一切给了徐志摩新的洗礼——生命的蓬勃、自然的和谐在这里他开始步入文学殿堂情感的孤独与美景的融合个性的追求与现实的困顿使徐志摩在康河的波光潋滟中沉淀了丰富的文学孕思可以说康桥情结贯穿在徐志摩一生的诗文中 1922年10月徐志摩回国在他回国之前已经出现了两个颇具声势的文学社团一个是1921年年初在北京成立的文学研究会一个是同年7月在东京成立、很快移师上海的创造社这两个文学社团可以说都是由五四运动精神催生的都有不可抹杀的功绩但赓续五四精神、影响广泛的还要数1923年徐志摩首倡成立的新月社他是新月派的中坚分子曾一度出任《新月》的主编梁实秋晚年回忆说:“胡适先生当然是新月的领袖事实上志摩是新月的灵魂” 领袖要的是德高望重应者云从而灵魂即生命有他在不管人多人少这一轮新月升起落下、落下升起运转自如;没了他这轮新月只会落下不复升起事实上也确实如此1931年11月徐志摩遇难后标志着新月派活力的《新月》月刊虽经叶公超等人艰难支撑终是气数已尽不久便寿终正寝 徐志摩是这么悄悄地来又这么悄悄地去了他虽然不曾带走人间的一片云彩却把永远的思念留给了中国诗坛像徐志摩这样做一个诗人是幸运的因为他被人们谈论徐志摩以他短暂的一生而被人们谈论了这么久相信今后仍将被谈论下去而且人们的谈论中毁誉的“反差”是如此之大这一切就说明了他的价值不论是人们要弃置他或是要历史忘掉他也许他真的曾被湮没但他却在人们抹不掉的记忆中顽强地存在着摘编自韩石山《揭秘徐志摩的另一面》、孙晓娅《读懂徐志摩》等相关链接
①我觉得在他所有努力过的文学体裁里他最高的成就是在他的散文方面梁实秋《谈徐志摩的散文》
②徐志摩是一位说不清楚的复杂的人他的思想驳杂这一事实长期受到了忽视一些评论家论及他的艺术往往以漫不经心的方式进行概括判之以“唯美”“为艺术而艺术”一类结论;论及他的思想倾向则更为粗暴大概总是“反动、消极、感伤”一类在徐志摩那里由于视野的开阔培养了一个世界性的文化性格谢冕《云游》
1.下列理解和分析不符合原文意思的一项是 (3分)A.徐申如先生具有长远的教育眼光徐志摩能成为现代中国著名的诗人与文人与他的教育和支持是分不开的B.徐志摩在国外结交中西方贤达名流积极参与社会活动游学于西方名校涉猎广泛在多个领域均有建树C.徐志摩对社会主义学说抱有同情他购买相关书籍、撰写论文和书评、获称“鲍雪微克”等都是很有力的证据D.文学研究会和创造社是20世纪20年代初国内很有影响的文学社团但就文学创作的实绩而言二者远远不如新月社
2.下列对材料有关内容的分析和概括不正确的一项是 (3分)A.徐志摩进入克拉克大学学习历史立志在中国的政治经济舞台上大显身手这是他人生中的一次最重要的转折B.在康桥的学习经历对徐志摩而言至关重要因为他的创作灵感是康桥唤醒的这一时期是他的文学观和美学观形成的重要阶段C.徐志摩是一位具有世界性文化性格的著名诗人同时也是著名的散文家其散文创作获得同时代名家的高度评价D.徐志摩的思想性格复杂多变对这样一位文化名人不应该只是简单地肯定或否定而应站在历史的高度作出全面评价
3.徐志摩取得成功的原因是什么请结合材料简要分析(3分)
(二).阅读下面的文字完成下列小题(15分)凭什么让你很幸福 在城郊这所专门关押无期徒刑犯人的巨大监狱里有一条看似十分人性、实则极为残忍的规定 每一个被判终身监禁的人都有一次站在大众面前向全体市民发表半个小时演说的机会犯人由牢里被带到典狱长和其他人办公室所在大楼的露台上若演讲结束听众鼓掌演讲者就重获自由 这听起来好像是天大的恩惠其实不然首先向大众求助的机会只有一次它让希望变成折磨犯人并不知道什么时候轮到自己一切都由典狱长决定有可能才入狱半小时就被带上露台也可能需要漫长的等待有人年纪轻轻入狱走上命运的露台时已经垂垂老矣几乎已丧失说话能力 可供参考的就是那些已做过演说但未获青睐的前人的经验但这些被“筛掉”的家伙一句话都不肯说不管我们怎么求他们吐露演说的内容和群众的反应都没有用他们只冷冷一笑不发一言既然我要在牢狱里度过余生——他们心里一定那么想——那你们也都留着吧休想我会帮你们反正我本来就是坏蛋 最棘手的是那些来听演讲的市民我们固然是十恶不赦的坏蛋外面那些自由的男男女女也不是省油灯一宣布有犯人要上露台讲话他们就蜂拥而至不是因为有人的命运掌握在他们手上事关重大而是带着逛庙会、看戏的心情而来他们是来看热闹的他们口哨、脏话齐飞外加阵阵哄笑本已心情起伏、全身无力的我们面对这样的舞台能做什么 传说中曾经有无期徒刑犯通过了这个考验但只是传说确定的是从我入狱至今这一年来还没有人成功过差不多一个月一次我们中的一个会被带上露台讲话之后一个不少又全都被带回牢里群众把每一个人都嘘下台 守卫通知我轮到我上场了时间是下午两点再过两个小时我就要去面对群众了我一点儿都不怕知道自己该说什么我相信自己已经为这个找到了答案我想了很久整整一年无时无刻不在思考这个问题我不敢奢望我的听众会比其他牢友所面对的听众有教养 他们打开牢房铁门带我穿过整个监狱爬两级阶梯进入一间庄严的大厅然后站上露台我身后的门被锁上我一个人面对黑压压的人群 我连眼睛都睁不开光太强了然后我看到至少有三千人包括最高法官都在盯着我 台下发出长长的嘘声骂声四起“喔绅士出场了!你说话啊无辜的受害者!快逗我们笑说点笑话来听你家有老母在等你对不对你想死你的小孩了对吧” 我双手扶着栏杆不为所动我心里已盘算好了说不定这是唯一能救我脱困的妙计我无动于衷无所谓既不要求他们安静也不做任何表示很快我就欣慰地发现我的举动让他们不知所措显然在我之前站在露台上的牢友都用了另一套策略或许大吼大叫或许用软话请求下面安静结果都不讨好 我还是不说、不动像尊雕像嘈杂声渐渐平缓下来偶尔还冒出一两下嘘声然后一片静默 不动我鼓起全部的勇气不出声 最后一个和气、诚恳的声音说:“你说话啊!你说我们听” “我为什么要说话”我说“我站在这里是因为轮到我了如此而已我并不想感动你们什么我有罪我不想再看见我的家人我不想离开这里我在这里过得很好” 台下的人交头接耳然后有人喊:“别装了!” “我过得比你们好”我说“我不能说细节不过我兴致一来便穿过一条没人知道的秘密通道可以从我牢房直通某栋美丽别墅的花园当然不能跟你们说是哪一栋反正这附近多得是那里的人都认识我很照顾我还有……” 我故意停下不说卖个关子台下的人群一脸的迷惘与失望好像眼睁睁地看着手中的猎物跑掉 “还有一位少女深爱着我” “够了不要再说了!”有人痛心大喊得知我过得那么幸福想必触痛了他的伤口 “所以你们最好别来烦我!”我声嘶力竭“我求你们好心人!可怜可怜我吧!让我留在这里!嘘我快嘘我呀!” 我意识到人群中传开一股愤恨不平之意他们恨我只是还在怀疑我说的是真是假我真的快乐吗他们苦恼不已他们依然犹豫不决 我整个身体探到露台外面做作地颤着声音喊:“答应我大慈大悲的先生小姐们!你们又没有任何损失!求求你们嘘我这个幸福的犯人吧!” 人群中传出一个恶毒的声音:“你想得美!才没那么好的事!凭什么让你很幸福” 说完就鼓起掌来第二个人跟进然后十个、百个全场响起一片如雷般的掌声 我胜利了这些白痴我身后的门打开了“你走吧”他们说“你自由了”
4.为什么说狱中演讲是“极为残忍的规定”请简要分析(5分)
5.小说中“我”是如何一步步诱导听众让他们最终为“我”鼓掌的请简要概括(5分)
6.小说的结尾有什么作用请结合全文谈谈你的看法(5分)
(三).阅读下面的文字完成下列小题(12分)材料一: 针对学生及其家长不太重视传统文化教育的问题有建议指出要在中高考中增加传统文化的考试内容这其实还是“考什么就教什么教什么才学什么”的应试思路表面上看这可以提高学校、家长、学生对传统文化教育的重视程度但“应对”考试的传统文化教育会偏离初衷学生对传统文化的体验、感知是很难通过考试考出来的 我国中高考改革都提到要重视学生的综合素质评价学生的传统文化素养是综合素质非常重要的一部分要让学生重视传统文化需要综合素质评价在大学、高中招生中切实发挥作用而在推进中高考改革过程中需要学校教育从传统的讲授、灌输转变为更多的探究、交互从过去重视结果评价转变为关注对学生的过程性评价学校教育也不能囿于教材、课本而应该采取多种方式借助丰富多彩的课外活动、社团活动等引领学生走向社会了解社会多感悟优秀的传统文化进而帮助其做一个承继传统的人成为有根的中国人《中国教育报》2017年03月07日第2版材料二: 日前中办国办印发《国家“十三五”时期文化发展改革规划纲要》其中提到“厘清中华优秀传统文化的内涵改造陈旧的表现形式赋予新的时代内涵和现代表达形式”“普及中华诗词、音乐舞蹈、书法绘画等举办经典诵读、国学讲堂、文化讲坛、专题展览等活动鼓励媒体开办主题专栏、节目利用互联网推动中华优秀传统文化网络传播”这为传统文化的开发挖掘指明了道路:既保有传统的魅力又带着时代的创意 谈及传统文化言必及深邃与厚重同时任何一种文化其生命力也来源于开放性与多义性来源于多维度阐释的可能古语云:“爱如一炬之火万火引之其火如故”传统文化也是如此任何人取一星火光都可收获智慧的启迪正如一曲《琵琶行》在陈寅恪先生的笔下成就了《元白诗笺证稿》这样的名著;在今天“90后”“00后”的手中变成了网络上一曲流行歌曲正因为可以取之而不竭文化才能呈现出多元丰富的包容 季羡林先生留学德国时选修了一门梵文课课堂上只有他一个学生“绝学”的凄凉景象大抵如此传统文化要避免“绝学化”就不能只有“阳春白雪”一种样态也不妨亲近“下里巴人”综艺节目《中国诗词大会》的观众人数累计达到11亿人次在这些人里又有多少懵懂少年喜欢上了诗词有多少普普通通的人感受到了诗词的韵味诗词变身综艺乐器走进直播这些传统文化找到了新的落点也就有了焕发新一轮蓬勃生命力的可能当然强调传统文化的创新并不意味着传统文化要媚俗自降格调来满足所有人的口味传统文化的阐释不是没有下限的它不能走上市侩化、神秘化、功利化的套路我们对传统文化有足够的信心平上去入、唱念做打、银钩铁画自有它的魅力对传统文化的诠释如果从形变变成了神变模糊了本来的面貌反而是打着弘扬的旗号却丢弃了内在的魂魄摘自《光明日报》2017年5月10日材料三: “我从xx开始参与《中国汉字听写大会》去年明显感觉到关注这一节目的人越来越多——学生、老师和孩子们身后的家长这成为了一个全社会广泛参与的活动”张一清说要想在某一领域取得一项突出的成绩必得有广泛的参与群体作为支撑现在《听写大会》就具备这个条件“报名参与节目的孩子越来越多经过选拔后的水平也在逐年提升各地的活动都在贯彻这样一种精神:参与不仅仅是为了最后获得一个名次而是因为学生喜欢汉字愿意了解汉字背后的中华文化进而了解我们的历史” 读书对张一清产生了巨大的影响他也希望更多的人能静下心来体味阅读“因为工作和生活节奏的变化阅读越来越趋向于碎片化人们只能从手机等移动终端上抽时间看一点儿时间是碎片的所以读的东西也往往是碎片的但是碎片的东西只能作为休闲和娱乐如果要通过读书丰富和充实自己还是应该有一个安静的环境、不受打扰的时间段去读整本的书真正享受阅读的过程”某一次出差去厦门时张一清遇到一个民间的读书会大家定期约见交流阅读所思所得这个发现让他十分欣喜在他看来这从一个侧面说明公众对于阅读的热情不减“现在出版的书太多需要这样的组织和个人起到引领的作用”选自《张一清:探寻汉字文化基因》有删改
7.下列对材料相关内容的梳理不正确的一项是 (3分)A.上述三则材料虽然角度不同侧重不同但均谈及了传统文化的话题B.材料
一、三更多地关注学生认为必须让学生重视阅读重视传统文化C.虽然电视综艺节目《中国诗词大会》的观众人数累计达到11亿人次但在这些人里很少有少年观众因此爱上诗词D.《中国汉字听写大会》《中国诗词大会》等原创文化电视节目的受关注度越来越高反映了社会文化氛围的升温
8.下列对材料相关内容的概括和分析正确的两项是 (4分)A.材料一认为我国中高考改革要重视学生综合素质评价提升学生的传统文化素养很重要B.材料二以综艺节目《中国诗词大会》为例来说明传统文化要找到新的落点就能焕发生命力C.材料二指出我们的传统文化要避免“绝学化”就要亲近“下里巴人”也就是要亲近群众D.张一清认为《中国汉字听写大会》这一节目的关注度、参与率越来越高表明现在很多人愿意了解汉字了解汉字背后的文化E.张一清厦门出差时体悟到现在出版的书太多必须有读书会这个民间组织引领公众阅读才能收到更好的效果
9.根据以上三则材料谈谈传承传统文化的几种方式(5分)评卷人得分
二、文言文阅读(19分)
(一)阅读下面的文言文完成下列各题 既至秦持千金之资币物厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉 嘉为先言于秦王曰:“燕王诚振怖大王之威不敢兴兵以拒大王愿举国为内臣比诸侯之列给贡职如郡县而得奉守先王之宗庙恐惧不敢自陈谨斩樊於期头及献燕之督亢之地图函封燕王拜送于庭使使以闻大王唯大王命之” 秦王闻之大喜乃朝服设九宾见燕使者咸阳宫 荆轲奉樊於期头函而秦武阳奉地图匣以次进至陛下秦武阳色变振恐群臣怪之荆轲顾笑武阳前为谢曰:“北蛮夷之鄙人未尝见天子故振慑愿大王少假借之使毕使于前”秦王谓轲曰:“起取武阳所持图!” 轲既取图奉之发图图穷而匕首见因左手把秦王之袖而右手持匕首揕之未至身秦王惊自引而起绝袖拔剑剑长操其室时恐急剑坚故不可立拔 荆轲逐秦王秦王还柱而走群臣惊愕卒起不意尽失其度而秦法群臣侍殿上者不得持尺兵;诸郎中执兵皆陈殿下非有诏不得上方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王而卒惶急无以击轲而乃以手共搏之 是时侍医夏无且以其所奉药囊提轲秦王方还柱走卒惶急不知所为左右乃曰王负剑王负剑遂拔以击荆轲断其左股荆轲废乃引其匕首提秦王不中中柱秦王复击轲被八创 轲自知事不就倚柱而笑箕踞以骂曰:“事所以不成者乃欲以生劫之必得约契以报太子也” 左右既前斩荆轲秦王目眩良久节选自《荆轲刺秦王》
10.下列对文中画方框部分的断句正确的一项是 (3分)A.秦王方还柱/走卒惶急不知所为/左右乃曰/王负剑/王负剑/遂拔以击荆轲/断其左股B.秦王方还柱走/卒惶急不知所为/左右乃曰/王负剑/王负剑/遂拔以击荆轲/断其左股C.秦王方还柱走/卒惶急不知所为/左右乃曰/王负剑/王负剑/遂拔以击/荆轲断其左股D.秦王方还柱/走卒惶急不知所为/左右乃曰/王负剑/王负剑/遂拔以击/荆轲断其左股
11.下列对文中加下划线词语相关内容的解说不正确的一项是 (3分)A.“郡县”是我国古代的一种制度在春秋战国时期就有一些诸侯国陆续在新兼并的地区设郡县秦统一后在全国实行郡县制B.“九宾”是我国古代外交上最为隆重的礼节主国有九个迎宾赞礼的官员司仪施礼并延迎上殿C.“陛下”原来指的是站在台阶下的侍者臣子向天子进言时不能直呼天子必须先呼台下的侍者后来“陛下”就成为对帝王的敬称文中的“陛下”指对秦王的敬称D.“郎中”本是官名始置于战国职掌侍卫秦汉沿置为帝王侍从官的通称宋代以后称中医医生为“郎中”
12.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是 (3分)A.荆轲计划周密荆轲为了刺杀秦王到秦国后首先贿赂蒙嘉得以见到秦王;然后献地图得以接近秦王;最后实施刺杀计划B.荆轲富有谋略荆轲到秦国见到秦王和秦王说燕国愿举国为内臣并愿献上樊於期的头颅和督亢的地图取悦秦王C.荆轲善于随机应变荆轲等人到殿上后秦武阳感到害怕露出破绽荆轲上前谢罪解释原因消除了秦王的猜疑D.荆轲视死如归荆轲刺杀秦王身受多处剑伤见事情不能成功还是倚柱而笑箕踞大骂
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语(10分)1若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害2故遣将守关者,备他盗之出入与非常也评卷人得分
三、诗歌鉴赏(9分)阅读下面这首诗歌完成下面小题七律 冬云毛泽东雪压冬云白絮飞万花纷谢一时稀高天滚滚寒流急大地微微暖气吹独有英雄驱虎豹更无豪杰怕熊罴梅花欢喜漫天雪冻死苍蝇未足奇注释:
1、此诗写于1962年冬在国内刚刚经历了3年特大灾荒;在国外正鼓噪着一片反华叫嚣表面上看似乎处在困难时期正值隆冬的样子软弱的人经受不住这种严峻的考验是不足为奇的;真正的革命者则更加意气风发斗志昂扬
2、雪压冬云:即冬云压雪指雪稠云低的样子
3、暖气:指地热
4、罴pí:棕熊
14.说说诗歌中的“虎豹”“熊罴”“梅花”“苍蝇”在诗中的具体象征意义(4分)
15.请你联系写作背景说说这首诗表现了诗人什么样的思想感情(5分)评卷人得分
四、默写题(6分)
16.默写下列诗句1)携来百侣曾游__________ 恰同学少年 __________ ;书生意气__________2)她静默地走近、走近又投出__________她飘过像梦一般的__________3)__________壮士一去兮不复还!第二卷评卷人得分
五、语言文字运用(20分)
17.请将“书法教育”写在下面的田字格中(4分)
18.仿照下面的例句自选话题另写两句话要求使用比喻的修辞手法句式与例句相同(6分) 例句:梦想之于人生正如星光之于黑夜即使一点也会驱走黯淡;_________________________________________________________________________________________________________________________
19.下面的一段话其中有五处词语使用不当找出并修改(10分) 您的信已收到寄来的特产我就笑纳了看到这些家乡特产我又忆及您对我一贯的关心和爱戴至于您托我为您的犬子毕业联系工作一事我定会鼎力相助请您放心.俗语云“来而不往非礼也”过几日我将托人惠赠给您一份礼物希望您能喜欢. 1__________ 改为__________2__________ 改为__________3__________ 改为__________4__________ 改为__________5__________ 改为__________评卷人得分
六、命题作文(60分)
20.阅读下面一段话根据要求作文经过中考的洗礼你成了一名高中生你有自己的个性和特点也有缺点和不足也许你长大成熟了不再懵懂幼稚但你想更上一层楼;也许你正在走向成熟不想浑浑噩噩决心重塑自我开学以来学过的课文亲历的活动无不给你的思想、生活甚至是生命带来冲击如果你无法改变环境唯一的办法就是改变你自己!请以“改变自己”为题目写一篇不少于800字的文章要求:立意自定文体自选(60分)。