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文本内容:
圆柱表面积、侧面积公式教学目标知识目标掌握圆柱表面积、侧面积公式能力目标运用公式解决问题情感目标培养学生分析能力、综合应用的能力教学重点掌握圆柱表面积、侧面积公式教学难点灵活运用公式解决问题主要教法自主、合作、探究教学媒体多媒体
一、填空1.把圆柱体的侧面展开,得到一个(),它的()等于圆柱底面周长,()于圆柱的高2.一个圆柱体,底面周长是
94.2厘米,高是25厘米,它的侧面积是()平方厘米3.一个圆柱体,底面半径是2厘米,高是6厘米,它的侧面积是()平方厘米4.一个圆柱体的侧面积是
12.56平方厘米,底面半径是2分米,它的高是()厘米5.把一张长8分米,宽5分米的白纸,围成一个圆柱形纸筒,这个纸筒的侧面积是()平方分米6.把一张边长为
5.5厘米的正方形白纸,围成一个圆柱形纸筒,这个纸筒的侧面积是()平方厘米
二、判断1.圆柱的侧面展开后一定是长方形()2.6立方厘米比5平方厘米显然要大()3.一个物体上、下两个面是相等的圆面,那么,它一定是圆柱形物体()4.把两张相同的长方形纸,分别卷成两个形状不同的圆柱筒,并装上两个底面,那么制的圆柱的高、侧面积、表面积一定相等()
三、求下面各圆柱体的侧面积1.底面周长是6分米,高是
3.5分米2.底面直径是
2.5分米,高是4分米3.底面半径是3厘米,高是15厘米
一、填表半径(米)直径(米)周长(米)高(米)底面积(平方米)侧面积(平方米)表面积(平方米)
0.
20.
83.
21.
56.
282.
53.
1412.56
二、判断 1.圆柱体的表面积=底面积×2+底面积×高 ( ) 2.圆柱体的表面积一定比它的侧面积大 ( ) 3.圆柱体的高越长,它的侧面积就越大 课后反思。