2019年六年级数学下册1负数比较正数和负数的大小导学案无答案新人教版

比较正数和负数的大小学习目标

1、借助数轴初步学会比较正数、0和负数的大小

2、初步体会数轴上数的顺序，完成对数的结构的初步构建学习重点、难点负数与负数的比较导学过程

一、学前准备

1、读数，指出哪些是正数，哪些是负数？-

85.6+

0.90-

822、如果+15%表示增加15%，那么-26%表示

3、在数轴上标出下列各数-1，3，-3，5，-4，

1.5，-

2.5

二、前置自学

1、自主学习课本第5页到第7页内容，并尝试比较下列温度的高低，然后在小组内交流比较的方法6℃和3℃0℃和4℃-8℃和2℃0℃和-2℃-3℃-6℃-4℃和-8℃

2、把第6页图中的未来一周每天的最低气温在数轴上表示出来

3、在数轴上，从到的顺序就是数从到的顺序-8在-4的边，所以-8-4（”、“”或“=”）；-6在-2的边，所以-6-

2.

三、合作探究

1、在数轴上表示出例4中未来一周每天的最高气温，并比较它们的大小

2、通过前面的学习，你能得出什么结论呢？所有的负数都在0的边，也就是负数都比0，而正数都比0，负数都比正数

四、学习小结:

五、达标检测

1、课本第7页做一做第3题.

2、课本第9页第6题

3、数轴上，－在－的（）边A、左B、右C、北D、无法确定

4、写出A、B、C、D、E、F点表示的数，并按从小到大的顺序排列在下面的横线上

5、在数轴上，从表示0的点出发，向右移动3个单位长度到A点，A点表示的数是（）；从表示0的点出发向左移动6个单位长度到B点，B点表示的数是（）

六、一种饼干包装袋上标着净重（150±5克），表示这种饼干标准的质量是150克，实际每袋最少不少于（）克A、155B、150C、145D、160。