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文本内容:
小小存钱罐——人民币的认识教学目标1.认识人民币的单位元、角、分,知道1元=10角1角=10分2.培养实际生活中的购物能力,提高社会交往和社会实践能力3.通过购物活动,初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用,并知道爱护人民币教学重难点重点认识常见的几种人民币,以及人民币单位间的十进关系,领悟这种十进关系和计数单位间的十进关系相同.难点各种面值人民币之间的简单换算.教学过程谜语故事导入,激发兴趣,引出课题师薄薄一张纸,作用可真大,买书买笔买玩具,都要用到它(钱)故事小羊、小狗、小猪都聚集在一起庆贺自己的生日呢,它们都有一个生日愿望……师“怎么样才能实现生日它们的愿望呢?”生“需要钱买’师“生活中哪些地方需要用到钱呢?”生买学习用品、玩具、交电费……师钱的作用可真大,那你知道我们国家的钱叫什么名字吗?真棒!今天我们就一起来认识人民币(板书课题认识人民币)
3、交流自己对人民币的认识师在桌子上拿起自己认识的人民币和同桌说一说(交流)【讲授】
二、初步认识人民币,并引出钱的单位“元、角、分“
(1)通过数字,文字,颜色认识了不同的人民币除了这些以外人民币上你还知道些什么?教师介绍人民币上有少数民族人民和毛主席的头像,每个民族都应相亲相爱,要珍惜今天的幸福生活,将来长大了为建设祖国做贡献
(2)投影指出人民币上的国徽,提问“知道这是什么吗?”在人民币上,国徽代表我们的祖国,我们怎样爱护人民币?对,我们从小就要热爱我们伟大的祖国,所以我们不要故意损坏它
(3)你知道盲人怎样认识人民币呢?(老师告诉你一个秘密人民币上有盲文,盲人只要一模就知道了)
(4)请你把桌子上的人民币分分类(谁来把你分的展示给大家看看)教师人民币按材质分纸币,硬币按单位元,角,分按年代分新版、旧版【讲授】
三、元、角、分之间的关系
(1)插入故事,同样是付1元钱,小兔拿一张纸币,小羊拿10张纸币,为什么?引出1元=10角
(2)学生交流,将等式齐读两遍
(3)练一练1元=()角3元=()角10角=()元40角=()元
(4)师演示,生交流,体会1角=10分
(5)插入儿歌《一分钱》师我们的钱就是这样积少成多的,1分钱也不能浪费哦!【练习】
四、课堂练习设计巩固认识人民币的面值,玩拿币游戏师小狗买了个小刀花了5角钱,你怎么付呢?知识应用,体验生活师当当小小售货员
(1)出示实物及单价,由3名学生当售货员,学生自由进行购物(演示)
(2)分组进行购物活动(同学们购物时要遵守秩序,要有礼貌,想好怎样付钱,营业员需不需要找钱)
五、课堂总结。