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乘除法的关系教学内容教材第11页、12页中例题
1、2和“课堂活动”
1、2以及练习1——4题教学目标在具体情境中体会乘除法的互逆关系和乘除法各部分间的关系能运用所学的知识和技能解决简单的实际问题,发展应用意识和解决问题的能力在乘除法关系的学习过程中获得成功的体验教学程序教师活动学生活动创设情景激发兴趣同学们,你们去过游乐园吗?我们书上就有这样一幅游乐园的情景图,我们一起去看一看请大家翻到11页,请同学们仔细观察情景图,你都获得了哪些信息?通过这些信息你可以解决哪些问题呢?抽生说,老师板书出算式从今天开始我们将一起来学习乘除法各部分间的关系(板书课题)在主题图和老师谈话的引导下,学生进入学习状况,仔细观察、思考探究新知教学12页例题1刚才我们从情景图中知道每棵树上挂了4个灯笼12棵树上挂了48个灯笼通过这两个信息我们列出了三道算式,那你知道这三个算式分别解决的是什么问题吗?请同学们仔细观察这三道算式,看一看除法和乘法之间有什么关系?教学例题2出示例题2中的三个数量在黑板上,你能根据上面三个数量写出一道乘法算式和两道除法算式吗?请你写在13页上抽生板演请大家比较上面三个算式,你有什么发现?抽生汇报结果并板书齐读两遍由此,我们便说“除法是乘法的逆运算”注意0不能做除数你知道这是为什么吗?独立思考,对有困难的同学可在小组中互相商量仔细观察、体会不必说得很详尽,只要体会到便行学生先独立思考后,独立完成先独立思考,然后在小组中讨论、商量学生先独立思考,然后在小组中探究课堂小结课堂活动今天这节可我们学习了什么知识,你都学到了什么?教材14页第一题,师先示范,然后同桌的互对口令第2题,先读题,问从题目的要求你明白了什么?请同学们独立做在课堂作业本上,并写出依据抽生板演,集体订正练习三第一题,学生独立做在作业本中第二题和4题学生独立完成,订正时要求说出依据第三题,生读题后,先独立思考,然后抽生提出问题后,生独立做在课堂作业本上。