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文本内容:
认识负数教学内容五年级上第3-5页的例
3、例4及相应的“试一试”“练一练”,练习一第7~10题教学目标1.引导学生进一步体会负数的意义,会用正数和负数表示日常生活中具有相反意义的量的实际问题2.使学生进一步体会数学与生活的密切联系教学重点:会用正数和负数表示日常生活中具有相反意义的量的实际问题教学难点:会用正数和负数表示日常生活中具有相反意义的量的实际问题
1、温故预习读一读,说说哪些是正数,哪些是负数
30、-
5、+
12、
32、-
3、-
7、+15正数()负数()
二、课堂助学
(一)1.出示例3新光服装店今年上半年每月的盈亏情况如下表让学生带着以下几个问题自学例3
(1)读一读表中的数据,说一说知道些什么
(2)问正数表示什么?负数表示什么?
(3)从表中你还知道些什么?集体讨论上面3个问题小结在通常情况下,盈利用正数表示,亏损用负数表示2.同步练习“试一试”根据新光服装店去年下半年的盈亏情况,填写下表七月份亏损1200元;八月份亏损650元;九月份盈利1200元;十月份盈利4300元;十一月份盈利3700元;十二月份亏损250元月份七八九十十一十二盈亏/元
三、课堂助学
(二)
1、出示例4以学校为起点,小华向东走2千米到邮局,小林向西走2千米到公园
(1)让学生说说从图上能知道些什么
(2)如果把向东走2千米记作2千米,那么,向西走2千米可以记作()0右边的数都是正数,左边的数都是负数-2和2到0的距离相等正数都大于0,负数都小于
0.
(3)小结用正数和负数表示方向相反的路程,确定其中一方向的米数记作正数,则与它相反方向的米数记作负数(让学生明确方向用正数和负数来表示没有固定的规定,和盈亏不一样)
2.同步练习1试一试你会填一填、读一读吗?先让学生说说数轴上数的大小情况,0的左边是什么数,0的右边是什么数再试填方框中的数,填好后读一读,体会这些数的大小思考-2接近2,还是接近0?
3.同步练习2
(1)如果张军向东走30米,记作+30米,那么李刚向西走50米,记作()米
(2)如果张军向北走40米,记作+40米,那么李刚走“-40米”,表示他向()走了()米
四、巩固练习一
1、下面是小明家今年六月份收入和支出的记录你能说一说小明家各项收入和支出的情况吗?
2、你能在括号里填上合适的数吗?
(1)升降机上升8米记作+8米,下降5米记作()米
(2)一幢大楼18层,地面以下有2层地面以上第3层记作+3层,地面以下第1层记作()层,地面以下第2层记作()层
(3)学校举行自然科学知识竞赛,抢答题的评分规则是答对一题加100分,答错一题扣10分如果把加100分记作+100分,那么扣10分应记作()分
3、你能说说存折中蓝色线框出的数各表示什么吗?
4、下面是一个水库的水位变化情况记录如果把上升5cm记作+5cm,那么其余的4次记录可以怎样表示?上升5cm上升3cm下降3cm上升4cm下降5cm+5cm
5、一辆公共汽车从起点站开出后,途中经过6个停靠站,最后到达终点站下表记录了这辆公共汽车全程载客数量的变化情况
(1)说说中间6个站的上、下人数各是多少
(2)中间的6个站,()站没有人上车,()站没有人下车
(3)从表中你还能知道些什么?
6、阅读“你知道吗”巩固练习二
1、想一想,填一填
(1)如果小明向东走500米,可以记作+500米,那么-200米,表示小明向( )走了( )米
(2)汽车到站后下去10人记作-10人,那么上来20人记作( )
(3)如果-20元表示亏本20元,那么盈利100元记作( )
(4)如果电梯上升15层,记作+15层,那么电梯下降9层,记作()层
2、根据小明家八月份收入和支出的记录,用正、负数填写下表8月6日父母领取工资2500元;8月10日送给老人300元;8月15日小明参加夏令营缴100元;8月21日爸爸收到稿费500元;8月24日缴水电费110元;8月份家庭伙食费800元项目父母工资送给老人夏令营缴费稿费水电费伙食费收支/元
3、下表是某校食堂库存大米在一个星期内的变化情况星期日一二三四五六出入仓库大米/千克+300—280+800—260+260—270—250+260—290+180—90+100
(1)星期四运来大米()千克,运出大米()千克
(2)星期()只运出大米,而没有运进
(3)星期()运出的大米和运进的同样多
4、下面最接近0的数是( )A、-3 B、2 C、-1*
5、如果每分钟跳绳100个或以上的为达标,超过100个的部分用正数表示,不足100个的部分用负数表示,李明的记录是-14个,李明实际跳了( )个。