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文本内容:
东海之大乐知识目标1.初步了解庄子的思想及其作品风格;2.理解和掌握文中常见的文言虚、实词的意义和用法及文言句式;能力目标在诵读学习中体会河伯这个形象的可爱之处德育目标让学生明白个人的知识见解是很有限的,不能骄傲自满[教学准备]多媒体[学习过程]
一、导入 我们学过庄子的好几篇文章,有许多成语即出自于《庄子》如《庖丁解牛》中的庖丁解牛、目无全牛、游刃有余、踌躇满志;《逍遥游》扶摇直上、鹏程万里;《无端崖之辞》涸辙之鲋、运斤成风还有井底之蛙、邯郸学步、以管窥天••••••每个都堪称经典,今天我们学习《东海之大乐》的第一则故事中,其中也形成了几个有意思的成语,我们一起学习吧••••••
二、走进庄子及《庄子》(板书东海之大乐 庄子)问请同学们谈一谈你对庄子及《庄子》一书的了解庄子名周,战国时期宋国蒙人,大体与孟轲同时或稍后他继承并发展了老子的思想,是道家学派的重要代表人物,与老子并称“老庄”《庄子》道家经典之一,分内篇、外篇、杂篇共三十三篇一般认为,内篇是庄子自著,外篇、杂篇是庄子的门徒所著庄子的文章,想象奇幻,构思巧妙,善用寓言和比喻,具有浪漫主义的艺术风格
三、正音以后,齐读径(jīng)涘(sì)殆(dài)闾lǘ礨lěi稊tí比bì
四、课文分析思考讨论
1.河伯在什么情况下欣然自喜?
2.河伯为何“始旋其面目,望洋向若而叹”?
3.河伯的叹包括哪些内容?
4.你如何看待河伯这个人物形象?分组讨论5分钟
五、在思考中明确以下文言知识
1、重要实词百川众多泾流直流的水波泾同“径”,直两涘两岸旋掉转面目偏义复词,指面部野语俗语闻道百听说的道理很多闻少仲尼之闻听说子之难穷穷尽大方之家指修养很高,明白道理的人2、活用词语百川灌河古黄河 今河流古今异义至于北海古到今表示另起话题于是焉古在这时今连词,表结果不辩牛马同“辨”,分辨通假字泾流之大,同“径”,直以天下之美为尽在己形容词作名词,美景活用词语少仲尼之闻形容词作动词,小看轻伯夷之义者形容词作动词,轻视顺流而东行方位名词作状语,向东
3、特殊句式
①闻道百,以为莫己若宾语前置应该是“莫若己”属于宾语前置中的否定句中代词作宾语这一类型
②吾长见笑于大方之家被动句见……于,见,被状语后置“于大方之家”后置
4、成语
①望洋向若而叹曰望洋兴叹望洋,仰视的样子仰望海神而兴叹原指在伟大事物面前感叹自己的渺小现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何
②吾长见笑于大方之家贻笑大方贻笑,让人笑话;大方,原指懂得大道的人,后泛指见识广博或有专长的人指让内行人笑话
6、寓言的寓意这则寓言故事包含哪些道理?并谈谈你的体会
1、人贵有自知之明
2、个人的见识是很有限的
3、谦受益,满遭损
4、克服主观性防止片面性
5、自大源于无知
6、有比较才有鉴别
七、知识检查
1.与“莫己若”句式不相同的一组是()A.居则曰“不吾知也!”B.然而不王者,未知有也!C.以吾一日长乎尔,毋吾以也D.城北徐公,齐国之美丽者也
2.下列成语使用有误的一项是()A.我们隔壁的一家人十分慷慨,从不吝啬,被人们称为大方之家B.在美丽而神秘的宇宙中,人们只能望洋兴叹C.这次他考试成绩不错,不但没有一点谦虚反而欣然自喜了D.他对这项工作掌握熟练,已经达到了目无全牛的境界
3.下列句式特点不同于其它三项的一项是()A.我之谓也B.又奚以自多!C.复驾言兮焉求?D.之二虫又何知!
4.下列句式特点不同于其它三项的一项是()A.吾长见笑于大方之家B.而君幸于赵王C.州司临门,急于星火D.臣诚恐见欺于王而负赵
八、小结庄子的寓言博大精深,人人都可能从不同的视角读出不同的意味它影响着一代又一代的读者正如一位评论家所说“庄子的思想像燃烧千年的精神圣火,照亮了许多作家的人生之路;庄子的人格像一堆精神篝火,烘烤着现代人潮湿的心灵”。