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用数学“9加几”教学内容 一年级上册90页设计者设计日期
(一)知识技能陵目标1.学生能够看懂图意,并根据图意正确列式3.培养学生团结协作的精神教学重点在计算时,学生能够用多种方法“因题选择算法”教学难点在计算时,学生能够用多种方法“因题选择算法”教学课时1课时教学准备圆圈、小黑板、小棒教学活动过程设计1.口算练习出示卡片,学生口算9+29+59+49+99+79+69+89+3教师拍的次数与学生拍的合起来是10教师拍9下、1下、5下1放录音合唱教师“好听吗这是我们学校合唱队的小哥哥、小姐姐们在合唱,我们一起去看看”2师请同学们仔细观察课本90第一题图片,你看到了什么知道了什么告诉全班同学请学生回答3“老师想知道一共有几个人去爬山谁来帮老师解决这个问题呀”列式、板书9+74“那到底一共是几个人呢”.学生想计算方法,“可以用喜欢的圆片摆摆看”两种颜色的圃片教师巡视5学生汇报想到的方法6你认为哪种方法最简单说一说2.完成90页第4题师瞧!这群小蜜蜂在干什么?1观察图,你看到了什么?2小组合作,要求
①观察图,看到了什么知道了什么记录下来
②要求什么记录下来
③怎样列式
④怎样计算有几种方法三,师生小结通过今天的学习,你知道了什么有什么感受
四、作业数学同步P69-70板书设计用数学“9加几”。