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文本内容:
第四单元古典诗歌114《诗经》两首
一、语言基础
1.下列加点字的注音有误的一项是 A.氓之蚩蚩mánɡ 静女其姝shū 自牧归荑kuìB.静女其娈luán乘彼垝垣ɡuǐ自我徂尔cúC.夙兴夜寐sù隰则有泮pàn贻我彤管yíD.洵美且异xún无与士耽dān匪我愆期qiān解析:A “氓”应读méng
2.下列各组中没有错别字的一项是 A.体无咎言 夙兴夜寐 踌躇满志 受益非浅B.及尔谐老 言笑晏晏 屡试不爽 虚怀若谷C.若即若离 尔虞我诈 泣涕涟涟 信誓旦旦D.载笑载言 其黄而殒 怡然自得 温文尔雅解析:C A项非—匪;B项谐—偕;D项殒—陨
3.下列句子中没有通假字的一项是 A.爱而不见 B.匪女之为美C.隰则有泮D.反是不思解析:D A项“爱”通“薆”隐藏遮掩;“见”通“现”出现B项“匪”通“非”不是;“女”通“汝”你荑草;C项“泮”通“畔”边岸
4.下列各句加点字解释错误的一项是 A.靡室劳矣靡:没有B.无食桑葚食:吃C.女也不爽士贰其行爽:差错D.将子无怒将:将来解析:D D项将:动词请愿
5.下列各句中没有词类活用现象的一项是 A.夙兴夜寐B.三岁食贫C.桑之未落D.二三其德解析:C A项“夙”“夜”名词作状语在早晨在夜晚B项“贫”形容词用作名词贫苦的生活D项“二三”数词用作动词经常改变三心二意
6.下列各句中没有古今异义词的一项是 A.以我贿迁B.至于顿丘C.女也不爽D.泣涕涟涟解析:C A项“贿”古义是“财物此指嫁妆”;今义是“贿赂”B项“至于”古义是动词“到到达”;今义作连词用表示达到某种程度或表示另提一事D项“涕”古义是“眼泪”;今义是“鼻涕”C项“爽”古今义均有“差错”之意
7.下列各句中“以”的用法相同的两项是 A.秋以为期B.以我贿迁C.以尔车来D.以望复关解析:AB A、B两项“以”都是介词“把”;C项“以”是介词“用”;D项“以”是承接连词可不译
二、阅读鉴赏一阅读《蒹葭》完成8～9题蒹葭
①苍苍白露为霜所谓伊人在水一方溯洄
②从
③之道阻且长溯游
④从之宛在水中央蒹葭萋萋
⑤白露未晞
⑥所谓伊人在水之湄
⑦溯洄从之道阻且跻
⑧溯游从之宛在水中坻
⑨蒹葭采采白露未已所谓伊人在水之涘溯洄从之道阻且右溯游从之宛在水中沚【注】
①蒹葭jiānjiā:芦苇
②溯洄:逆流而上
③从:跟随这里是追寻的意思
④溯游:顺流而下
⑤萋萋:与下文的“采采”均指茂盛的样子
⑥晞:干
⑦湄:岸边水与草相接的地方
⑧跻:高
⑨坻chí:水中的高地⑩涘sì:水边右:弯曲沚:水中的小块陆地
8.《蒹葭》这首诗歌中描写了很多景物请描绘景物特点并简要赏析这些景物描写的作用 解析:写景其实是为抒情服务的成功的写景能做到情景交融以景传情答案:这首诗歌描写了深秋清晨河边的芦苇上沾满霜露的景象这一景象给人以萧瑟冷清之感它既有烘托环境气氛的作用又有主人公凄婉感情的流露这首诗歌还描写了河边道路漫长险阻、地势越来越高、迂回盘曲的景象突出了主人公对意中人爱情的真挚和不畏艰难的执着追求
9.《蒹葭》这首诗歌大量运用了重章叠句的表达方式充分表达了诗人细腻的思想感情请从诗中找出一处反复朗读加以体会 解析:此题意在让学生了解《诗经》中重章叠句的表达方式重章叠句宜于咏唱于反复中表达隽永的情感答案:重章叠句的形式即重复的几章节意义和字面只有少数的改变如《蒹葭》全篇共九十九个字只变动了十几个字不但写出了芦苇茂盛的状态爱情道路的曲折绵长伊人虽近在咫尺但又遥不可及的痛苦心情而且通过不断重复的旋律表现出诗人对爱情的执着追求似乎有一种合唱、轮唱的味道参考译文:河中芦苇莽苍苍晶莹露珠凝成霜有位丽人真可爱站在河水那一方逆流而上去追寻道路崎岖又漫长顺流而下再追寻仿佛就在水中央河边芦苇茂又青晶莹露珠一层层有位丽人真可爱站在河水那一边逆流而上去追求道路艰险难攀登顺流而下去追求仿佛就在河之洲河边芦苇郁葱葱晶莹露珠明晃晃有位丽人真可爱站在河水那一旁逆流而上去追她道路艰险曲又弯顺流而下去追她仿佛就在水中滩二阅读《关雎》一诗完成10～13题关 雎关关雎鸠在河之洲窈窕淑女君子好逑参差荇菜左右流之窈窕淑女寤寐求之求之不得寤寐思服悠哉悠哉辗转反侧参差荇菜左右采之窈窕淑女琴瑟友之参差荇菜左右芼之窈窕淑女钟鼓乐之
10.这首诗歌塑造了一个怎样的人物形象请简要分析 解析:鉴赏古典诗词的人物形象要注意确定好鉴赏对象后分析诗词中对人物直接描写和间接描写的文字如本诗中对形象的塑造主要是通过对人物形象的动作行为的描写来实现的那就要认真分析其动作行为所表现出来的人物的心理活动和性格特征答案:这首爱情恋歌描写了一位追求幸福爱情的小伙子的形象他因为对心上人的爱慕所以大胆而执着地追求着其痴情和朴实的形象非常可爱
11.这首诗的首句“关关雎鸠在河之洲”运用了什么手法请简要赏析 解析:分析《诗经》时要特别注意“赋”“比”“兴”手法的特点与作用答案:运用了“兴”的手法以雎鸠相向而鸣相依相恋兴起“窈窕淑女君子好逑”的联想为下文内容作铺垫
12.这首诗歌在不同章节使用了“流”“采”“友”等动词请你简要赏析这样写的好处 解析:《诗经》中经常使用重章叠唱、反复咏叹的手法来强化表达某种思想和情感因此在不同的篇章中经常运用动词的变化来使意思逐层渐进阅读时要注意体会答案:使用“流”“采”“友”等动词描述小伙子的心理变化的过程表现了主人公对其心上人执着的相思与追求
13.请结合你学过的《诗经》中的有关篇目从结构和语言等角度探究本首诗歌在艺术技巧方面的成就 解析:从篇章结构上来看《诗经》最大的特点是重章叠唱反复咏叹以强化语意的表达;而从语言方面来看叠词、双声、叠韵等词语的使用强化了诗歌的节奏增强了诗歌的音乐性答案:
①全诗运用重叠形式反反复复吟唱男子对女子的思恋、追求过程诗意层层递进感情奔放炽热体现了民歌朴实清新的风格特色
②全诗语言优美善于运用双声、叠韵和重叠词如“参差”“窈窕”“辗转”“关关”等增强了诗歌的音韵美和写人状物、拟声传情的生动性参考译文:关关鸣叫的水鸟栖居在河中沙洲善良美丽的姑娘好男儿的好对象长短不齐的荇菜姑娘左右去摘采善良美丽的姑娘醒来做梦都想她思念追求不可得醒来做梦长相思悠悠思念情意切翻来覆去难入眠长短不齐的荇菜姑娘左右去摘采善良美丽的姑娘弹琴鼓瑟亲近她长短不齐的荇菜姑娘左右去摘取善良美丽的姑娘敲钟击鼓取悦她三阅读下面的《诗经·风雨》完成14～15题风 雨风雨凄凄鸡鸣喈喈
①既见君子云胡不夷
②风雨潇潇鸡鸣胶胶
③既见君子云胡不瘳
④风雨如晦鸡鸣不已既见君子云胡不喜 【注】
①喈喈jiē:鸡叫的声音
②夷:通“怡”喜悦
③胶胶:鸡叫的声音
④瘳chōu:病愈
14.这首诗主要运用了什么表现手法有何表达作用 解析:赋就是铺陈直叙即诗人把思想感情及其有关的事物平铺直叙地表达出来;兴则是触物兴词客观事物触发了诗人的情感引起诗人歌唱所以大多在诗歌的发端“风雨凄凄鸡鸣喈喈”“风雨潇潇鸡鸣胶胶”“风雨如晦鸡鸣不已”是触物兴词由物引发感慨是兴的手法起到烘托环境的作用答案:主要运用赋、兴的手法渲染了一种凄凉的气氛烘托了主人公相思、惆怅之情
15.诗中是如何表现主人公情感变化的 解析:抓住诗中关键词深刻理解主人公情感变化答案:诗中变换了三个表心理状态的动词——“夷”“瘳”“喜”来表示思妇一刹那间感情的变化参考译文:风吹雨打多凄凄雄鸡啼叫声不停既已见到意中人心中怎能不喜悦!风吹雨打多潇潇雄鸡啼叫声不停既已见到意中人心病怎能不治好!风吹雨打天地昏雄鸡啼叫声不停既已见到意中人心中怎能不欢喜!四阅读下面这首诗完成16～17题木 瓜《诗经·卫风》投我以木瓜报之以琼琚
①匪报也永以为好也投我以木桃报之以琼瑶
①匪报也永以为好也投我以木李报之以琼玖
①匪报也永以为好也【注】
①“琼琚jū”及下文的“琼瑶”“琼玖jiǔ”均指佩玉
16.从《木瓜》一诗的内容来看应是写青年男女互赠信物以定情的诗从口吻上推测诗中的“我”应是 解析:从交换的礼物上看诗中的“我”应该是男子礼物较贵重以求永久好合答案:男子
17.《木瓜》一诗中的内容和劳动的场景结合很紧密这可以由投于“我”的东西为证同时这个“投”字用得也非常精当你能否从诗歌鉴赏的角度分析一下这个“投”字使用的妙处 解析:鉴赏用词准确性要结合词义解释句子含意并说出手法和表达效果答案:“投”即是扔像是送又像无意扔去写出了女子赠物时羞涩的心情显得含蓄自然又很生动参考译文:你用木瓜送给我我用美玉回报你美玉不单是回报也是为求永相好你用木桃送给我我用琼瑶作回报琼瑶不单是回报也是为求永相好你用木李送给我我用琼玖作回报琼玖不单是回报也是为求永相好
三、语言运用
18.将下面文字中画横线的部分改写为以“儒家学者”为主要陈述对象的句子 《诗经》一开始还没有被赋予儒家经典的意义人们习惯地称它为“诗三百”但它的本来面目逐步被儒家学者掩盖断章取义歪曲篡改被拿去附会剥削阶级所需要的道德伦理观念 解析:改写时注意写出儒家学者做了什么事出现了什么结果即可注意不能改变原意答案:儒家学者拿《诗经》去附会剥削阶级需要的道德伦理观念逐步掩盖了《诗经》的本来面目对它断章取义歪曲篡改
19.清人王夫之在《姜斋诗话》里这样评价下面这四句诗:“以乐景写哀以哀景写乐一倍增其哀乐”你认同吗请简要陈述理由昔我往矣杨柳依依;今我来思雨雪霏霏——《诗经》 解析:回答认同或者不认同都可以但必须言之有理自成一说依据环境气候的优劣来衬托主人公的心情悲喜是作品中常见手法答案:示例一认同诗歌运用衬托反衬的手法将情感表达得淋漓尽致春光旖旎杨柳依依正是亲人朋友团聚踏青快乐的时候士卒却不得不离家出征乐景衬悲伤之情更显其哀;如今走在回家的路上哪怕大雪纷飞也阻挡不了回家的脚步回家心情之迫切突显哀景衬乐情倍增其乐示例二不完全认同前两句是乐景衬托哀情但后两句中回乡士卒心里未必“乐”——这位士卒可能一直非常牵挂家里当他终于能够结束服役回家的时候他的心里不只是单纯的高兴当是百感交集:希望回家又对家里有所担心毕竟离开家里太久了因此拿“雨雪霏霏”与“杨柳依依”对比给人一种不胜今昔之感正符合此时他复杂的心情。
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