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文本内容:
期中测试卷(A卷)
1、填一填(25分)
1.数一数,把数写在田字格里
2.比一比,填一填
3.在○里填上、或=1○54○48○21+9○10-07+3○5+
45.按顺序填数
6.在□里填上合适的数
2、比一比(8分)
3、数一数,填一填(8分)
4、连一连(12分)
5、算一算(8分)
6、照样子填一填(2分)
7、猫捉老鼠(10分)
8、解决问题(27分)
1.看图列式计算(12分)
2.画一画(6分)
(3)接着画○,使和等于
10.
3.小明有1朵花,小田有4朵花(4分)我提出的数学问题是写出的算式和得数是
4.把10个分给小白和小丁,每人都能分到苹果(5分)
(1)一共有()种分法(3分)
(2)把最公平的分法在图中圈一圈(2分)期中测试卷A卷评估标准本套试卷侧重10以内数的认识以及10以内的加法和减法,其中
一、
四、
五、
六、
七、八大题均是考查这部分内容要求学生能认、读、写10以内各数,会用10以内的数表示物体的个数;体会加法、减法的意义,会用10以内的加法和减法解决问题等;二大题通过比一比,能结合熟悉的事物,直观地比较物体的大小、对物体进行高矮以及长短的比较,并根据生活经验比较物体的轻重三大题通过数立体图形的个数,考查学生对长方体、正方体、圆柱和球等立体图形的认识,并初步感知这些几何体的一些特征整体来说,本套试卷难度较小,但一.4小题、八.
1.
(5)以及八.
4.1学生容易出错;一.
4.(小部分同学对序数和基数掌握不太扎实);八.
1.
(5)重点让学生了解题意,并知道所列出各个算式中各部分表示的意义;八.
4.
(1)多少种方法分苹果,实质是10的分解讲评稿一.
1.
3792.通过分别数各种水果的数量,可知苹果有5个;石榴有4个;菠萝有10个菠萝比苹果多10-5=5;石榴比苹果少5-4=
1.
3.<=>=>
4.
(1)8
(2)由小兔排第4,可知是从左往右观察动物;所以小羊排第
7.
(3)
765.由题意可知从大到小数10以内的数;
75426.考查3的分解(答案不唯一)1256考查6的合成(答案不唯一)15五.759410791070498928六.考查10以内各数的分解七.算式和相应的得数连线八.
1.
(1)3+2=5
(2)共有6朵花,拿走其中的2朵,求还剩花的数量,选择减法列式解答6-2=4
(3)8+1=99-1=81+8=99-8=1
(4)总的萝卜数量-右边的萝卜数量=左边萝卜数量7-3=4总萝卜数量-左边萝卜数量=右边萝卜数量7-4=3
(5)左边葫芦数量+右边葫芦数量=葫芦总数量7+3=10;右边葫芦数量+左边葫芦数量=葫芦总数量3+7=10;葫芦总数量-左边葫芦数量=右边葫芦数量10-7=3;葫芦总数量-右边葫芦数量=左边葫芦数量10-3=
7.
(6)9-3=
63.已知小明和小田分别由花的数量,可以求他们两人共有花的数量;也可以比较他们两人花的数量的多少答案不唯一他们一共有多少朵花?1+4=5(朵)
4.因为把10分解,共有5种分法,所以把10个苹果分给两个小朋友,共有5种分法
(1)5。