日记小学生日记500字

日记小学生日记500字日记一则-小学生日记500字今天，老师刚发下作文本，就对我们说了一段意味深长的话“评语，看似简单的几句话，可细细读起来却饱含着老师叶你们的鼓励和指导今天，就来写写你们的理解”听完老师的话，我陷入了沉思当同学们写完了作文或周记，老师都要批改，并且要根据不同的文章给他们写评语我很赞同老师给大家写评语，因为老师的评语是针对同学们写的文章指出的毛病，是老师对一篇作文的点评仅仅简单明了的几行文字，就明确地指出作文中的不妥之处和努力方向，它是提高我们写作的方向盘、导航灯例如，有的同学经常写错别字老师会在评语中写“错别字较多，以后请注意”这就给同学们提了个醒，于是他们马上改正，久而久之，作文中就没有错字了再例如，审题不严的.习作，老师在评语中又会这样写道“比以前有进步，希望你再接再厉，继续努力”同学们看完后，觉得自己是一个写作还可以的人，就下定决心，多阅读课外书，多积累巧运用，他们的写作水平也在不知不觉中提高了虽然老师的评语对同学们帮助各异，但是有些同学对这个“好帮手”不管不问，甚至不屑一顾，如果这样他们就永远不知道自己的缺点，到头来还是没有一点儿长进同学们，任何一篇好文章都是修改出来的，曹雪芹写《红楼梦》时曾“增删五次，披阅十载”，才使红楼梦》成为四大名著之一作为初学作文的我们，应该细细品味老师批语的真正用意，要知道评语是写好作文的好帮手，它使我们取长补短，不断进步，逐渐养成良好的写作习惯【日记一则-小学生日记500字】相关文章

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.日记一则-小学生日记500字今天，老师刚发下作文本，就对我们说了一段意味深长的话“评语，看似简单的几句话，可细细读起来却饱含着老师叶你们的鼓励和指导今天，就来写写你们的理解”听完老师的话，我陷入了沉思当同学们写完了作文或周记，老师都要批改，并且要根据不同的文章给他们写评语我很赞同老师给大家写评语，因为老师的评语是针对同学们写的文章指出的毛病，是老师对一篇作文的点评仅仅简单明了的几行文字，就明确地指出作文中的不妥之处和努力方向，它是提高我们写作的方向盘、导航灯例如，有的同学经常写错别字老师会在评语中写“错别字较多，以后请注意”这就给同学们提了个醒，于是他们马上改正，久而久之，作文中就没有错字了再例如，审题不严的.习作，老师在评语中又会这样写道“比以前有进步，希望你再接再厉，继续努力”同学们看完后，觉得自己是一个写作还可以的人，就下定决心，多阅读课外书，多积累巧运用，他们的写作水平也在不知不觉中提高了虽然老师的评语对同学们帮助各异，但是有些同学对这个“好帮手”不管不问，甚至不屑一顾，如果这样他们就永远不知道自己的缺点，到头来还是没有一点儿长进同学们，任何一篇好文章都是修改出来的，曹雪芹写《红楼梦》时曾“增删五次，披阅十载”，才使红楼梦》成为四大名著之一作为初学作文的我们，应该细细品味老师批语的真正用意，要知道评语是写好作文的好帮手，它使我们取长补短，不断进步，逐渐养成良好的写作习惯【日记一则-小学生日记500字】相关文章

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.模板,内容仅供参考。