还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
5、
4、
3、2加几(练习)教学目标
1、提高学生的计算速度和正确率,使学生能正确、迅速地计算20以内的进位加法
2、通过多种形式的练习,提高学生计算速度和正确率
3、激发学生学习数学的兴趣,同时培养学生的数感教学重点使学生熟练地计算
5、
4、
3、2加几教学难点激发学生学习数学的兴趣,同时培养学生的数感教学准备多媒体课件、卡片教学过程
一、旧知回顾
1、看卡片开火车9+4=8+5=6+7=7+5=7+6=7+9=6+6=5+6=8+7=8+4=9+5=3+9=完成得怎么样?家长评价,在□里划“√”(好□一般□差□)
2、说一说你是怎样计算“8+
4、9+
5、7+6”的?说得怎么样?家长评价,在□里划“√”(好□一般□差□)
二、探索研究学新知
1、教材第96页第1题
①、学生说一说,再把算式写在随堂作业本上
②、让算得快的学生说一说为什么算得快,算得快的秘密在哪里?
③、指导学生书写算式师怎样写不漏掉也不重复?为什么?(按一定的顺序顺时针或逆时针顺序写,不重复也不漏掉)
④、学生独立完成,教师巡视,帮助有困难的学生
2、出示练习在○里填上“>”、“<”或“=”8+4137+9167+6125+714
①、学生独立完成
②、集体订正
③、请学生说一说你是怎样做的?
3、教材第96页第2题
①、学生看表格,弄清题目的意思
②、分组讨论,并说一说师这题是什么意思?(这题是分别求篮球一共有多少个?跳绳一共有多少条?)
③、学生独立完成,教师巡视,帮助有困难的学生
④、集体订正
4、学生独立自主完成教材第96页第
3、
4、5题
①、独立完成教师巡视,帮助有困难的学生
②、指名说说你是怎么想的?
③、集体订正
三、巩固练习提高快数学游戏---找朋友
①、出示数字卡片05793681042从卡片中抽出两张,按游戏规则玩
②、游戏规则A、得数是10的两个数是好朋友;B、得数是12的两个数是好朋友;C、哪两张卡片上的数相加等于15?
③、游戏形式小组中进行
④、每小组评出两位优胜学生
四、盘点收获我很棒今天的学习,我学会了,我在方面的表现很好,在方面表现不够,以后要注意的是总体表现(优、良、差),愉悦指数(高兴、一般、痛苦)
五、教学后记。