文本内容:
解决问题
(一)教学要求
1、通过练习,要求学生能够掌握十几减几的计算方法,并能够熟练地运用方法进行正确熟练地计算
2、培养学生良好的学习方法及数感
3、培养学生良好地思维方式和运用多种方式解决问题的能力教学重点掌握多种计算的方法教学难点正确熟练地计算,提高计算的正确率教学准备计算卡片 教学过程
一、基础练习
1、听算 12-7 12-4 12-3 14-8 16-9 8+9 13-6 14-5 11-2 15-7 17-8 15-9 (集体订正)评讲说一说11-2 15-7等于几你是怎样想的?还有不同的想法吗?
2、说得数,再写算式书中的第3题要求每一个四人小组先在组里互相说出算式、得数,最后写出算式(全班齐练,指名板演,集体订正)
二、游戏提高练习
1、找座位
(1)给每个学生一个算式卡片,同时出示5把贴有
3、
4、
6、
7、9卡片的椅子,让学生把卡片放到相的椅子上去,比一比,看哪些同学放得又对又快
(2)还有没有送出去的卡片吗?那你们想不想也他们找个家呢?请你们想个办法给它找个家(学生活动)
2、找朋友(书中的第8题)活动要求教师先将书中的题目出示在黑板上,然后请8个小朋友分两组比赛,看哪一个组的小朋友找的又对又快 (集体订正,对于做的又对又快的小组给予鼓励)
三、全课小结略。