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文本内容:
统计课题统计课时1教学目标1.通过学习数据整理,感知数学在生活中的作用2.经历数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集整理数据,体会事件发生的不确定性3.使学生初步认识条形统计图和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题重点感知统计图和统计表在生活中的作用难点收集、整理、描述和分析获得的一些数据教具准备多媒体课件,水彩笔,统计表等学具准备学具学生可能会出现的问题多统计或者遗漏教学建议教育学生要有次序的进行统计课后反思教学过程本人教学思路教学活动学生活动教学目标
1、学生通过对数据统计过程的体验,学习一些简单的收集、整理和描述数据的方法,初步了解分类统计的意义
2、使学生初步认识直观的条形统计图和简单的统计表,能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题
3、通过对学生身边有趣的事例的调查活动,激发学生学习的兴趣,培养学生的合作意识和实践能力教学重点了解统计的含义,会看统计图、统计表,进行简单的统计教学难点能够进行简单的统计教学准备统计图、统计表、作业纸教学过程
一、导入
1、小朋友们,你们都特别喜欢小动物,全班每个人都喜欢什么动物呢?今天就请你做个小调查
2、出示动物,学生进行收集数据的过程绿孔雀非洲象大熊猫袋鼠梅花鹿河马
3、提出明确要求用你喜欢的方法,要让每个人看清楚喜欢这些动物的各有多少人
4、学生活动
二、探索新知
1、展示学生刚才初步统计的结果
(1)用数字表示的
(2)用学生的名字表示的
(3)用圆圈表示的
(4)用画对号的方式表示的
(5)用写正字的方式表示的……
2、揭题小朋友们,知道吗?刚才你们的学习过程其实就是统计的过程,这节课我们就一起来研究统计的有关知识
3、发统计图和统计表根据你刚才收集的数据,完成统计图和统计表实践活动(调查全班小朋友们喜欢的动物)统计表(学具卡片)绿孔雀非洲象大熊猫袋鼠梅花鹿河马统计图(学具卡片)绿孔雀非洲象大熊猫袋鼠梅花鹿河马
4、出示统计图和统计表
(1)通过小朋友们的统计,你能发现什么?
(2)你可以提出什么问题?
三、总结
1、日常生活中有许多事情可以用统计解决,你能说一说吗?
2、谈谈这节课你的收获作业布置利用课间调查一下班里小朋友的出生月份,完成95页练习十七的第1题学生观察,讨论发言学生教师指导下分析讨论在教师指引下理解统计,进行统计利用主题图数个各种颜色的花。