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文本内容:
第6课时 两位数减一位数退位【教学内容】教材第70页例2和做一做及练习十六第5~8题【教学目标】
1.掌握两位数减一位数退位减法的计算方法能正确进行退位减法的计算
2.经历探索两位数减一位数退位计算方法的过程
3.感受退位减法与实际生活的紧密联系体会退位减法在实际生活中的作用【教学重点】掌握两位数减一位数退位减法的计算方法【教学难点】鼓励学生用多种方法进行计算【教学准备】PPT课件小棒口算卡片教学过程教师批注
一、学前准备口算出示口算卡片11-2= 13-8= 17-9= 14-5=15-7= 12-3= 16-8= 13-7=师:上节课我们学习了什么知识两位数减一位数不退位、整十数的减法我们来做几道题并说说你是怎么想的27-3= 95-4= 66-6=师:将上面三道题改为27-895-9和66-7能不能用学过的知识计算这三道题仔细观察你发现了什么如果把两位数分解分解出的一位数都比要减的数小不能直接运算同学们发现两位数个位上的数都比要减的数小如果直接减够不够减不够减这三道题该怎样计算呢这节课我们一起研究两位数减一位数的退位减法板书
二、探究新知
1.教学例21PPT课件出示例2情境图师:仔细观察说一说从情境图中看到了什么看到了共有36个足球其中被男生借走了8个师:谁能提一个数学问题还剩多少个足球师:怎么解决呢谁来列式生说师板书:36-82引导学生探索计算方法师:同学们今天老师也想摆一摆小棒我摆你们看怎么样我先拿出3捆和6根然后在6根当中减掉8根哎呀我不会减了你们看6根小棒也不够减8根的怎么办呢师:同学们你们办法多小组讨论研究一下36-8的计算方法汇报:方法一:拿出3捆和6根小棒6根里不够减8根我又从3捆当中拿出1捆拆开和6根小棒合在了一起是16根从16根里去掉8根还剩8根再和2捆小棒合在一起就是28根小棒所以36-8=28师:真棒掌声鼓励还有其他的摆小棒的方法吗方法二:从6根里不够减掉8根就拿出一捆从这一捆当中减掉8根还剩2根再和旁边的6根、2捆合在一起就是28根师:太好了这两种方法都不错在摆小棒的过程中我们就能看出计算方法谁来说一说引导学生总结方法师板书分解计算图
2.总结算法方法一:先把36分成20和16用16-8=8再用8+20=28 方法二:把36分成26和10用10-8=2再用26+2=28师:计算过程中两种方法都可以选择你喜欢的方法进行计算
3.练习1教材第70页“做一做”第1题引导学生去完成2教材第70页“做一做”第2题先独立思考再填在教材上3完成导入时的三道题27-895-966-7计算完和同桌交流计算方法再汇报
三、巩固练习
1.完成教材第71页练习十六第5题独立完成集体订正挑选几道题说说计算方法
2.完成教材第71页练习十六第68题独立完成集体订正
3.PPT课件出示教材第71页练习十六第7题先说清图意再列式计算
四、课堂小结这节课你学到了什么你有什么收获
五、布置作业【板书设计】两位数减一位数退位【教学反思】[成功之处] 教师设置悬念这个环节设计得不错学生很愿意帮助老师来解决问题所以在小组合作摆小棒的过程中很积极动脑去想办法效果非常好让学生在操作观察中理解算理[不足之处] 个别学生的学习过程还是没有被关注到所以会有学生对计算方法掌握得不是很好在下节练习课上需要多注意这部分同学[再教设计] 退位减法是这一册书中较难的一个知识点再教学时一定要注意部分学习困难的学生对教学方法的掌握是不是到位算理是不是明白多给这些学生一些回答问题、说计算方法的机会使他们也能尽快地掌握算法灵活地计算。