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文本内容:
第1课时 图形和数字简单的排列规律【教学内容】教材第8586页例1和做一做、例2和做一做及练习二十第1213题【教学目标】
1.使学生通过观察、试验、猜测、推理等活动发现图形规律和数字简单的排列规律
2.培养学生初步的观察、推理能力
3.培养学生发现和欣赏数学美的意识【教学重点】找出事物的简单变化规律会说简单图形的排列规律【教学难点】能够创造一些简单的排列规律【教学准备】PPT课件水彩笔教学过程教师批注
一、激趣导入师:在上课之前老师想和大家做个游戏游戏的题目叫“比比记忆力”老师有12个数字看谁记得快还透露一个小秘密这12个数字只有1和2咱们男生为一组女生为一组比一比是男生的记忆力好还是女生的记忆力好向男生出示:122211211122;向女生出示:121212121212男生记不住女生很快记住了师:是不是女生的记忆力比男生的好呢学生异议“不公平”师:为什么出示这两组数引导学生得出结论因为第二组有规律第一组没有规律师:你们不但记住了还发现了它有规律真了不起!其实在我们生活中还有很多这样的规律这节课我们就一起来用数学的眼光找规律板书课题:图形和数字简单的排列规律
二、探究新知一通过颜色找规律
1.教学例1师:大家知道6月1日是什么日子吗生:儿童节师:是啊儿童节是我们最喜欢的节日了为了迎接这一天小朋友们都忙着布置教室呢我们也去看看吧PPT课件出示例1主题图师:刚才考大家的记忆力现在可要考考你的眼力了仔细观察你发现了什么有规律的现象 1彩旗的规律生:彩旗是按黄红黄红……这样排列的师:谁能说得简短一点呢生:按黄红黄红这样排列的师:为什么少说了几个呢引导:因为前面、后面的排列都是一样的师:前后的排列一样就叫“重复”板书:重复我们可以把黄红两面彩旗看成一组板书:一组后面都是这样一组一组重复排列的用线画出一组一组PPT课件上操作画线师:所以彩旗的颜色规律是2个为一组按黄红重复排列的板书师:谁能像老师一样来说一说指名说然后全班一起说2灯笼的规律师:灯笼的颜色有什么规律生:灯笼颜色的规律是3个为一组:按红蓝蓝重复排列指名几个学生说一说老师边说边画虚线师:每一组的第一个是什么颜色第二个呢如果按照这个规律那么接下去一个应该是什么颜色呢第3组的第一个是什么颜色第100组的第一个呢为什么3同样的方法教学小花的规律师:经过找彩旗、灯笼、小花的规律你知道我们找规律可以从哪一方面去找吗引导回答颜色的规律板书:颜色4小朋友的规律
2.练习:教材第85页“做一做”自己去设计有颜色规律的一排小花比一比谁设计的漂亮二找数字的规律
1.教学例2PPT课件出示例2师:同学们仔细观察图中的规律填一填师:根据你填的说说几个为一组是怎样重复排列的生1:第1题是2个图为一组按照2个碗再3个碗重复排列数字是23重复排列板书:2和3为一组23重复排列生2:第2题是4只鸡为一组按照1只母鸡、3只小鸡为一组重复排列的数字是13重复排列师:同学们真聪明这是数字的排列规律板书:数字
2.练习:教材第86页“做一做”第12题1独立完成填在教材上2汇报先说出每道题的排列规律再汇报填的结果
三、巩固练习
1.完成教材第89页练习二十第1题师:自己先理解题意再圈出每一组的图形然后找出错误的图形画“✕”在后面给的两个图形当中选择正确的图形画“”师巡视给予个别同学点拨和帮助
2.完成教材第89页练习二十第2题生独立完成集体订正
3.完成教材第89页练习二十第13题生独立完成集体订正
4.数学游戏
四、课堂小结利用板书总结这节课的主要学习内容
五、布置作业完成《全科王·同步课时练习》相关习题【板书设计】图形和数字简单的排列规律颜色:2个为一组按黄红重复排列数字:2和3为一组23重复排列【教学反思】[成功之处] 好的开端是成功的一半激趣导入极大地引起了学生的学习兴趣为新课做了很好的铺垫教学中放手于学生让他们自己去观察发现得出排列的规律给予他们极大的获取知识的空间在教学例2时更是让他们自己去学习、汇报让他们完全成为学习的主人[不足之处] 本课练习题只局限于教材上的习题没有再多设计几道练习得不够充分数学游戏只进行了一组同学同学们都余兴未尽很是遗憾[再教设计] 再教学时要多设计几道内容丰富的练习题供学生练习以巩固所学的内容数学游戏多进行几组或者再加以改变增加一点难度再进行几次如果条件允许到操场上全班参与进行估计效果会更好。