还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
第3课时练习课课题练习课课型练习课学习目标
1.让学生熟练掌握两位数加一位数、整十数的口算方法,能迅速地进行口算
2.结合加减法的意义,分析应用题的数量关系,正确地进行解题
3.激发学生学习数学的兴趣,鼓励学生积极思考,培养他们善于与他人合作交流的学习习惯学习重点
1.两位数加一位数、整十数的计算方法
2.学会分析应用题中的数量关系学前准备教具准备PPT课件课时安排1课时教学环节导案学案达标检测知识点1两位数加一位数(不进位)、整十数的计算方法教材第66页练习十五第1题35+4=42+3=35+40=42+30=7+21=70+21=5+23=50+23=分析两位数加一位数(不进位),要先把个位上的数相加,再与整十数相加两位数加整十数,相同数位上的数相加,或先把两位数分成整十数和一位数,整十数和整十数相加,再加一位数
1.计算23+5=2832+4=366+30=3623+50=7332+40=7260+30=906+42=4842+40=82答案35+4=3942+3=4535+40=7542+30=727+21=2870+21=915+23=2850+23=73知识点2两位数加一位数(进位)的计算方法教材第66页练习十五第5题7+6=9+5=27+6=39+5=6+4=8+9=6+54=8+79=分析可以先把个位上的数与一位数相加,再把加得的数和原来的整十数相加;也可以先把两位数凑成整十数,再加余下的数;还可以先把一位数凑成整十数,再加余下的数
2.在○里填上“>”、“<”或“=”答案7+6=139+5=1427+6=3339+5=446+4=108+9=176+54=608+79=87教师布置作业
1.完成教材第66页第
2、
3、
4、6题
2.完成教材第67页第
7、
8、
9、
10、11题
3.完成教材第68页第
12、
13、
14、
15、16题教学过程中老师的疑问课堂小结,提疑释疑
1.说说本节课的收获
2.完成教材第68页思考题
1.自评本节课的收获
2.指导学生读题,弄清题意,再一起讨论解决问题的方法
六、教学反思教学两位数加一位数和整十数时,教师遵循了由具体到抽象的原则先创设学生熟悉的情境,让学生在情境中提出相关的计算问题通过让学生动手操作、动脑筋想,讨论交流,探讨不同的计算方法,让学生运用获得的方法进行口算,从而体现了整个知识形成的过程在整个教学过程中,我既重视学生发现问题和解决问题能力的培养,又对学生进行了思想品德的教育教师点评和总结。