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练案8 诗经两首2本练案共2页,满分44分,时间40分钟
一、阅读下面这首唐诗,完成后面题目11分秋风其二杜 甫秋风淅淅吹我衣,东流之外西日微天清小城捣练急,石古细路行人稀不知明月为谁好,早晚孤帆他夜归会将白发倚庭树,故园池台今是非1.下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是 CE A.诗的第一句直陈题目,写秋风的声响,又以“我衣”二字代人入境,让人似感身上寒意,为全诗奠定基调B.第二句为诗人远望所见,逝水滚滚东流,残日西堕,光线微弱,让人顿生暮年如是、桑榆晚景的感伤C.第
三、四两句写秋风起天气清,风中传来声声急促的戍军练兵之声,山高路窄,小径少人行,四周一片寥落D.诗的前四句重在写景,诗人身上所感到的,眼中所见到的,耳中所听到的,天地四方,暮景处处,寒冷凄绝E.秋风起而动归思,对着眼前的风中衰景,诗人期待有朝一日回归故里,安慰家中倚树盼归白发苍苍的老人【解析】 C.“风中传来声声急促的戍军练兵之声”理解有误,“捣练”是捣洗丝绢,意指家中人为远行人备置寒衣E.“安慰家中倚树盼归白发苍苍的老人”,理解有误,此句是诗人想象自己归家之日早已白发满头,极写心中悲苦2.有人说,诗歌的后四句诗人抒发思归之情,“悲中有乐,乐而更悲”,请结合诗句简要分析答
①最后四句,句句饱含悲情,望月思归而难归为悲,挂帆可还乡却不是今夜为悲,他日归家却已漂泊一生华发满头为悲,牵挂故园池台不知是否残毁为悲
②但悲情中却有乐笔,“不知明月”句用语俏皮,妒忌他人团圆美好,泪中含乐;想象早晚有一天会在月夜乘舟归乡,会倚靠庭园旧树欣然满足,饱含希望之乐
③后四句写尽了漂泊者悲喜交加、笑泪掺杂的复杂心情悲情是主调,虽有想象中的归家之乐,但对照眼前不得归的现实处境,让人更觉不归的心酸
二、阅读下面这首唐诗,完成后面题目11分楚江怀古其一[注]马 戴露气寒光集,微阳下楚丘猿啼洞庭树,人在木兰舟广泽生明月,苍山夹乱流云中君不见,竟夕自悲秋【注】 在唐宣宗大中初年,原任山西太原幕府掌书记的马戴,因直言进谏而被贬为龙阳今湖南汉寿尉这首诗为其南渡湘江洞庭时所作3.下列对这首诗的分析和理解,不正确的两项是5分 AD A.诗题“怀古”,实际并未怀古,而是借泛游楚江来抒发自己的情怀B.诗中“微阳”“猿啼”“乱流”等萧瑟清冷的景色,让诗人倍感寂寞悲凉C.尾联写诗人想起了屈原《九歌》中的“云中君”,于是感慨丛生D.尾联中“竟夕”写自己在傍晚时分竟然产生了悲秋之情,有出乎意料的意味E.全诗风格清丽婉约,感情细腻低徊,语言含蓄蕴藉,别具特色【解析】 A项,“实际并未怀古”不正确,诗人凭吊屈原,照应了诗题的“怀古”D项,对“竟夕”的理解不正确,“竟夕”的意思是“整个晚上”,也并没有“出乎意料的意味”答D给3分,答A给2分,其它选项不给分4.颈联被认为是晚唐诗中的名句,除对仗外,本联还运用了什么表现手法?请结合诗句加以赏析6分答两句诗运用了动静结合的手法2分“广泽生明月”,广阔的洞庭湖是静的,“明月”本来也是静的,但一个“生”字,赋予了明月以活泼的生命,写出了其冉冉升起的动感,该句以动写静,表现出了洞庭湖的阔大与静谧;1分“苍山夹乱流”,“苍山”是静的,“乱流”是动的,该句动静结合,写出了青山的苍茫,江流的喧闹1分两句动静结合,描绘出了一幅广阔的楚江月夜山水图,给人以无限的遐想2分意思对即可,答白描亦可酌情给分【解析】 对表现手法的考查,主要集中在“虚实结合”“动静结合”“渲染”“衬托”“白描”等方面结合题干提问角度,先答出手法,然后再结合具体内容来分析
三、阅读下面一首唐诗,完成后面题目11分重 阳高 适节物惊心两鬓华
①,东篱空绕未开花百年将半仕三已
②,五亩就
③荒天一涯岂有白衣来剥啄
④,一从乌帽自欹斜
⑤真成独坐空搔首,门柳萧萧噪暮鸦【注】
①华白发
②已停止
③就接近,将要
④剥啄形容轻轻敲门的声音
⑤乌帽即乌纱帽,明代帝王贵臣多戴乌纱帽欹倾斜5.下列对这首诗的分析和理解,不正确的两项是5分 BC A.首联“两鬓华”表达了诗人对年老鬓白、光阴荏苒的哀叹之感,B.颔联“百年将半”抒发了艰难不遇、仕途不通的怨愤之情C.颈联将“白衣”和“乌帽”突出表现家贫路远、身处窘境的抑郁不平之绪D.尾联通过景物描写表现无人来访、门庭冷落的悲凉之慨E.全诗风格清微婉约,感情细腻低回,语言含蓄蕴藉,别具特色【解析】 通读全诗,从中品味出诗人的情感BC两项表达的的感情应该互换一下6.这首诗在表达技巧上有哪些特点?请简要概括并分析6分答
①用典“东篱”化用了陶渊明“采菊东篱”的典故,拓展了诗歌的内容,深化了诗歌主题
②借景抒情借菊花未开,表达心情的寥落,借暮鸦的鸣噪,烘托出诗人内心的忧闷,抒发诗人的悲戚之绪
③对比将诗人门前的冷清与达官显宦身边的热闹进行对比,突出诗人处境的窘困【解析】 这首诗首联“东篱空绕未开花”中的“东篱”应是运用典故,“未开花”“噪暮鸦”这些景物描写中又暗含着诗人的情感,而“独坐”则主要运用了对比作答时,要注意分析表达效果
四、阅读下面这首诗,完成后面的题目11分贼平[注]后送人北归司空曙世乱同南去,时清独北还他乡生白发,旧国见青山晓月过残垒,繁星宿故关寒禽与衰草,处处伴愁颜【注】 贼平指平定“安史之乱”7.下列对这首诗的分析和理解,不正确的两项是5分 CE A.首联交代诗人和友人当年同时离家避难,如今诗人送友人“独北还”,形成鲜明对比B.诗人先写和友人的遭遇,后面则写想象中友人北还的情景,这是典型的虚实结合的手法C.颔联首句虚写流落他乡白发已生,而后句则实写“旧国”青山如故D.尾联想象友人“北还”途中看到景物侧面表现心中的寂寞、艰辛,同时也有直接写愁容满面E.全诗风格清新婉约,感情细腻低回,直抒胸臆表达内心的情怀,别具特色【解析】 C.颔联首句实写流落他乡白发已生,而后句则虚写“旧国”青山如故E语言含蓄蕴藉,不是直抒胸臆答E给3分,答C给2分,其它选项不给分8.本诗表达了诗人哪些思想感情?请简要概括6分答1表达了诗人对“安史之乱”战争的痛恨之情2多年流落他乡,无法归家的惆怅之绪3对故国残破的悲痛之情4对友人“北归”旅途艰辛的牵挂之情5对岁月易逝,人生多舛的感慨【解析】 这首诗表达的诗人的思想感情是较为复杂的,由于安史之乱,诗人客居他乡,既有对国破的忧虑,又有对时光易逝的感慨,也有对友人的牵挂。