文本内容:
7.5解决问题教学目标使学生进一步熟练掌握长方形和正方形周长计算的方法,并能根据实际情况灵活运用重难点长方形和正方形周长计算的方法教学过程
一、基础练习1.用自己的话说说什么叫做周长要求长方形和正方形的周长必须知道什么?2.先量一量,再计算下面图形的周长⑴自己先量一量记录下来,然后再计算⑵全班汇报,集体订正3.课本44页第二题出示一幅长方形的地图,求出它的周长⑴学生独立完成,再和同桌说说你是怎么算出来的⑵集体订正
二、综合练习1.用2个边长为1厘米的正方形拼成一个长方形这个长方形的周长是多少?如图⑴独立完成⑵集体订正,并说说你是怎么想的,中间哪条边为什么不算?2.一块正方形的手帕边长是2分米,用90厘米长的绸带能围一圈吗?⑴独立思考用90厘米的绸带围一圈指的是什么?⑵在四人小组里说说你是怎么算的⑶全班汇报3.在课本上找两幅自己喜欢的图画,算一算它们的周长,再和同桌交流a、填空
1.正方形的边长是12厘米,周长是()厘米
2.小明在200米操场上跑了5圈,他一共跑了()米
3.把一根长16分米的铁丝围成一个长方形长方形的长可能是()分米,宽可能是()分米长方形的长也可能是()分米,宽是()分米不管怎样围,长方形的周长总是等于()分米 b、判断
(1)边长是4厘米的正方形周长是16平方厘米() 2正方形和长方形一样,四条边的总长度就是它的周长 3长6米,宽4米的长方形周长是6+4×2=20米 c、解决实际问题
(1)篮球场是一个长方形,宽14米,长是宽的2倍少2米,小胖绕着它跑了1圈,一共跑了几米?
(2)篮球场是一个长方形,长26米,宽14米,小胖绕着它跑了3圈,一共跑了几米
(3)惠小足球联赛快开赛了,学校准备建一个长4米高2米铁架球门帮助小运动员,问大约需多长的铁管?。