文本内容:
认识长方形和正方形教案教学目标
1、经过折一折,量一量,比一比的操作过程,认识长方形、正方形的特征,初步建立长方形和正方形的概念;
2、通过观察、动手探究等活动,培养学生创新思维和抽象思维及空间观念教学重、难点认识长方形和正方形的特征教学过程
3、创设情景,提出问题
(1)说说黑板上两个图形的名称?
(2)都有几条边,几个角?
(3)说说我们在生活中有遇到哪些东西是长方形和正方形?
2、自主探究、解决问题
(1)长方形的特征
1、先猜边和角的特征(引入对边);
2、具体验证特征通过辅助工具量、对边对折
(2)正方形的特征
1、先猜边和角的特征;
2、具体验证特征通过辅助工具量、对边对折
三、巩固练习
1、围在钉子板上围出长方形和正方形;(59页第一题)
2、拼拿出两幅三角板分别拼出长方形和正方形(59页第二题)
四、总结
1、你们认识长方形和正方形了吗?它们有什么特征?
2、它们有那些异同点?板书设计图形特征四条边对边相等四个角都是直角四条边都相等。