文本内容:
《长方形和正方形的认识》教学目标
1、通过观察和交流,是学生认识长方形和正方形
2、通过长方形和正方形的认识,培养学生的观察、比较和抽象概括的能力教学重点什么样的图形是长方形和正方形,长方形和正方形的特征教学难点长方形和正方形特征
1、复习导入同学们,上节课我们认识了四边形,谁来说说四边形有什么特点?[设计意图;回忆四边形特点,为本节课内容作铺垫]
二、探究体验,经历过程
1、探索长方形的特征师仔细观察下面的长方形,说说有什么特点?跟小组同学说一说(出示例2)学生进行小组活动,教师巡视了解情况师把你的发现跟大家说一说吧!生1长方形的对边是相等的生2长方形有4个直角只要学生回答合理就要给予肯定并鼓励[设计意图及时的鼓励对学生的学习兴趣有很大的帮助]
2、认识长方形各部分的名称我们通常把长方形长边的长叫做长,短边的长叫做宽
3、探索正方形的特征师(发正方形纸片)量一量、折一折、比一比正方形,说说有什么特点?学生进行小组活动,教师巡视生1正方形四条边相等生2四个角都是直角
4、认识正方形各部分的名称正方形每条边的长叫做边长
5、长方形和正方形的关系相同长方形和正方形都有四条边四个直角不同长方形对边相等,正方形四条边都相等小结长方形具有的特征,正方形都具备,所以我们说正方形是特殊的长方形
三、巩固练习
1、完成教材第80页的“做一做”第1题让学生以组完成,画出不同的长方形和正方形[设计意图让学生动手操作,看看学生对本节课的掌握度]
2、完成教材第80页的“做一做”第2题学生动手操作,集体汇报通过操作,你发现了什么规律?
四、课堂总结这节课我们一起认识了长方形和正方形的特征,以及它们各部分的名称
五、当堂训练
1、必做题练习十七
2、
4、
6、
72、选做题练习十七
5、8。