文本内容:
《数学广角》简单的搭配问题教学目标
1、使学生通过观察、动手操作等活动,找出简单事物的组合数
2、培养学生有序、全面思考问题的意识,提高学生的思维能力
3、培养学生良好的思维习惯教学重点培养学生有序、全面地思考问题的意识和能力教学难点培养学生有序、全面地思考问题的意识和能力教具准备图片教学过程学前准备六一儿童节到了,哆哆从衣柜中找出了自己喜欢的两件上衣,一条裤子和两条裙子,你们看出示教材第102页例2的情境图哆哆可能穿哪两件呢?请你猜一猜哆哆有多少种不同的穿法?
二、探究新知小组合作动手摆一摆,可以怎样穿?思考怎样记录不同的穿法比较清楚?汇报想一想一共有多少种不同的穿法?学生说出自己组不同的算法教师强调只要有顺序地搭配连线,就能保证不重不漏
三、课堂作业新设计
1、教材第102页做一做的第2题
2、妈妈在一张纸上给小明出了3道较易题,2道较难题,让小明各做一道,小明有几种选择方法?
四、思维训练
1、教材练习二十二的第6题
2、教材练习二十二的第4题
五、板书设计。