还剩2页未读，继续阅读
文本内容:
美与丑的看台一滴眼泪换一滴水
一、课外阅读2017·甘肃兰州第一中学高三冲刺模拟阅读下面的文字完成1～3题洗 礼
①[法]莫泊桑男人们打扮得漂漂亮亮在农庄门前等候五月的太阳把它明亮的光辉倾泻在开着花的苹果树上苹果树周围不断有雪片似的小花瓣撒下来落入深深的草丛草丛中蒲公英盛开如火虞美人好像点点血滴一只乳房饱满的大肚子母猪睡在厩肥堆边;一大群小猪在它周围转来转去它们的尾巴像绳子似的卷曲着突然间在那些庄院的大树后面响起了教堂的钟声当当当这微弱而又遥远的召唤在欢乐的天空里播送着燕子像箭一样地掠过蓝色天空牛圈的气味掺杂着苹果树甜蜜蜜的气息不时飘过那些男人中间的一个转身对着房子喊道:“快点快点梅利娜打钟啦!”他大约三十岁光景是个魁梧的庄稼汉他的父亲一个老头儿像橡树的躯干那样虬劲盘结说道:“女人家总不肯早点准备好”老头儿的另外两个儿子笑了其中一个对刚才高声叫喊的大哥说:“去催催吧波利特不然到了中午也出不来”那年轻人走进房子去了这当儿保姆在门口出现了裹在白襁褓里的两个月的婴儿睡在她的肚子上随后那母亲也挽着丈夫的胳膊出来了她长得高大壮实才十八岁气色红润面带笑容亲属都跟在后面出发了保姆抱着怀里的小生命小心地避开路上的水洼老人们规规矩矩地走着年轻人却想跳舞了他们望着路边那些来看热闹的姑娘们婴儿的父亲和母亲一本正经地跟在孩子后面这孩子日后要在人世上代替他们要继续他们的姓氏当蒂这个姓氏在全区是有名的现在可以望见有尖顶钟楼的教堂了那钟声在召唤新生的婴儿第一次到天主的家里来一条狗跟着他们有人扔给它几颗糖杏仁它就围着人欢蹦乱跳教堂的门敞开着神父正在祭坛前面等候他是个高个子、红头发的年轻人瘦而结实也姓当蒂是孩子的叔叔孩子父亲的另外一个兄弟他按着仪式给他的侄子施了洗礼洗礼完毕这一家人在门口等着神父脱掉祭披又上路了现在大家走得很快因为心里惦记着那顿饭保姆对走在旁边的神父说:“喂神父先生你肯不肯替我抱抱你的侄子让我活动一下”神父接过孩子孩子的白衣裳衬在黑道袍上像一大块挺耀眼的斑迹虽然孩子并不重可是他不知道怎么抱怎么放所以感到很窘大家都笑起来一位老奶奶远远地问道:“你是永远不会有这么个小东西了你说你就不难过吗”神父没有应声他大步走着凝视着这个蓝眼睛的婴儿那父亲嚷着说:“我说神父如果你也想要一个只管说一声就行”接着大家就像庄稼人平素那样开起玩笑来了从坐上饭桌起那种乡俗的笑闹就像一阵暴风雨似的开始了另外两个儿子也快要结婚他们的未婚妻都在场是特意请来一起吃饭的客人们不断地说着笑话都是些粗话把姑娘们说得满面通红吃吃地笑着;男人们笑得直不起腰来神父已经看惯了乡下人这种放纵的场面他一直静静地坐在保姆旁边用手指逗弄侄子引他笑他就像从来没见过孩子似的感到很惊奇他若有所思、全神贯注地端详着他带着一种心事重重的严肃神气怀着一种发自内心的慈爱对这个脆弱的小东西他哥哥的儿子他产生了一种从来未曾有过的奇特、强烈而又带点忧郁的慈爱之情他什么也不听什么也不看他一心一意地望着这个孩子他很想再把他抱在膝上面对着这个人类的幼芽他一直心里很感动好像是面临着一种他从来没有料到的、言语无法形容的神秘一种既庄严而又神圣的神秘一种新的灵魂的化为肉身生命肇始、爱情觉醒、种族延续和人类永远前进的伟大的神秘保姆不停地吃着神父对她说:“把他交给我我不饿”他把孩子又抱了过来于是他周围的一切都不见了变得无影无踪了他的眼睛一直盯在那张胖嘟嘟的红脸蛋上渐渐地那小身体的热气透过襁褓和呢道袍传到他的腿上就如同一种非常轻柔、非常幸福、非常纯洁的抚爱一种使他热泪盈眶的甘美的抚爱一直透进他的心里吃饭的人们越发喧闹起来孩子被这种吵声吓得哭起来那母亲站起来把儿子抱到隔壁房里几分钟后她回来说孩子在摇篮里睡得很安稳喝咖啡的时候已经天黑神父早就不见了可是谁也没有注意到后来年轻的母亲起来去看看孩子醒了没有她摸索着走进房间可是一种奇怪的声音吓得她立刻站住她回到饭厅面色非常苍白打着哆嗦把这件事告诉大家男人们乱纷纷地站起来那父亲端着灯蹿了进去只见神父跪在摇篮旁边把头放在孩子的枕头上正在呜呜咽咽地哭着据郝运译文删改【注】
①洗礼:信奉基督教的欧美家庭在教堂为新婴儿举行的仪式主持洗礼的神父应当是亲友中的基督教徒礼毕后要举办午宴
1.下列对小说有关内容的分析和概括不正确的一项是 A.小说开头描写虞美人“好像点点血滴”以及两次写到教堂的钟声这些细节一方面交代了故事发生的时代背景另一方面也暗示了故事必然有一个出人意料的悲惨结局B.文中显示“老头儿”有四个儿子大儿子已结婚生子另外两个儿子也快要结婚他们的未婚妻也来参加“洗礼”后的宴会还有一个儿子就是主持“洗礼”的神父C.小说写了农庄午宴饭桌上“暴风雨似的”乡俗笑闹“客人们不断地说着笑话都是些粗话”“男人们笑得直不起腰来”这些描写旨在反映自然的人情人性表现农庄人自由自在、无拘无束的生活状态对写唤醒神父的人性之爱起了推动作用D.小说通过大量的细腻的心理描写表现了神父看婴儿、抱婴儿时独特而复杂的感受揭示了他的内心世界;也正是这个可爱的婴儿唤醒了深埋在神父心底的人性之爱解析:A 曲解了小说中景物及细节描写的作用“暗示”“悲惨结局”也不对
2.小说前三段所写“农庄”之景有怎样的特点写这样的景象有什么作用 解析:本题考查的是对文本内容和手法的理解和分析考生要注意认真研读文本结合文本“草丛中蒲公英盛开如火虞美人好像点点血滴”“男人们打扮得漂漂亮亮在农庄门前等候”“燕子像箭一样地掠过蓝色天空牛圈的气味掺杂着苹果树甜蜜蜜的气息不时飘过”可以作答答案:特点:
①植物五彩缤纷动物充满活力;
②氛围欢乐、美好、祥和;
③充满生活气息作用:与神父的生活形成反差和对比为下文表现神父“人性的复苏”提供背景创设氛围
3.小说中的“神父”是一个什么样的形象请简要分析 解析:本题考查的是分析小说中人物形象考生要注意结合文本中对神父的描写来分析结合“他什么也不听什么也不看他一心一意地望着”“用手指逗弄侄子引他笑”等具体语句作答答案:
①腼腆、沉静不会抱婴儿窘迫;别人开玩笑他不应声;乡俗笑闹他静静地坐着;面对婴儿“他什么也不听什么也不看他一心一意地望着”
②满怀慈爱他疼爱婴儿怀着一种发自内心的慈爱“用手指逗弄侄子引他笑”;面对婴儿他产生了一种从来未曾有过的奇特、强烈而又带点忧郁的慈爱之情
③内心备受煎熬人性得以复苏他曾有着神之爱面对婴儿纯真、可爱的肉体他抑郁心事重重;最后他遭宗教教条禁锢的人之爱人性被唤醒
二、语言运用
4.《舌尖上的中国》是国产优秀纪录片的代表阅读下面的专题报道探究该片可供借鉴的成功经验写出你的探究结果请分条陈述《舌尖上的中国》选择了食材、主食、烹饪等7个主题生动展示了千百年来中国东西南北不同气候、不同自然环境孕育出的独有的饮食文化每一集都采用了新颖的剪辑方式破天荒地将同一种食材在不同地域的变化进行了组合和嫁接;同时使用了最新技术设备以“微距摄影”的方式让观众体验到许多食材的神秘转化过程无论哪个民族、哪个阶层、哪个年龄段的观众都能在片中找到情感的寄托和精神的共鸣该片凝聚我们的文化认同让和谐健康的文化内涵深入人心自去年播出后该片已行销世界43个国家和地区进入欧美主流电视节目市场探究结果: 解析:可在整体感知文段内容大意的基础上抓住具有概括性、代表性的关键词进行提炼性概括即可关键词如:“选择了食材、主食、烹饪等7个主题”“展示独有的饮食文化”“新颖的剪辑方式”“同时使用了最新技术设备”“情感的寄托和精神的共鸣”“凝聚我们的文化认同”答案:
①精心选择主题;
②独有饮食文化展示;
③剪辑方式新颖技术设备先进;
④情感传递性强;
⑤文化认同感强
5.2017·湖南长沙高三统一考试在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意连贯内容贴切逻辑严密每处不超过12个字果胶是植物细胞壁以及胞间层的主要组成成分之一不溶于水在果汁加工中果胶不仅会影响出汁率
① 果胶酶能够分解果胶瓦解植物的细胞壁及胞间层
② 而果胶被分解成可溶性的半乳糖醛酸也使得浑浊的果汁变得澄清
③ 而是分解果胶的一类酶的总称 解析:
①处根据后文“也使得浑浊的果汁变得澄清”可知果胶没被分解前果汁应该是“浑浊”的根据前文“不仅会”可知此处应以“还会”开头所以此处填“还会使果汁浑浊”
②处根据前文“影响出汁率”可知此处和“出汁率”有关系再根据前后文可知本段强调的是“果胶酶”的好处所以“出汁率”是变高而不是变低因而此处可填“使让榨取果汁变得更容易/使让出汁率更高/提高出汁率”
③处根据后文“而是”可知应该填“不是”根据“一类酶”可知应填“一种酶”所以此处填“果胶酶并不是特指某一种酶”答案:
①还会使让果汁浑浊
②使让榨取果汁变得更容易/使让出汁率更高/提高出汁率
③果胶酶并不是特指某一种酶。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
