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单元质量综合检测四时间:150分钟 分值:150分
一、现代文阅读35分一论述类文本阅读9分每小题3分阅读下面的文字完成1～3题在古代文体学史上唐宋时期是一个承先启后的时代唐宋众体咸备各种文体都获得充分的发展空间文学文体方面诗、文、词三足鼎立新兴的小说、戏曲也崭露头角;公牍和应用文方面与新创文体竞相发展迎来了历史上实用性文体发展的高峰唐宋文体批评层累式地多角度探究并与当时的文体书写产生互动让文体写作与批评相得益彰一言以蔽之唐宋时期是古今文体骈与散、简与繁、文与质、雅与俗纠葛转关的枢纽唐宋文体学何以呈现出如此特征和面貌郑骞《宋代在中国文化史上的定位》说:“唐宋两朝是中国过去文化的中坚部分……上古以至中古文化的各方面都到唐宋作结束就像一个大湖上游的水都注入这个湖;下游的水也都是由这个湖流出去的”唐宋文化既恢宏又复杂既超卓又平易既多元又开放属于成功的贯通、通变型文化其通变特色影响到方方面面自然包含文体唐宋文化学术的集大成、综合性的特征若用当时人的话而且是最简洁的话来概括则朱熹《答姜叔权》里的一句话甚为贴切:“举一而反三闻一而知十乃学者用功之深穷理之熟然后能融会贯通”拈出其中的“融会贯通”不妨说是宋人概括唐宋文化的最佳注脚文化的融通特征对于唐宋文学、文体的发展、演进产生了重要的作用和深刻的影响唐宋文体在文化的大视野下打上了浓厚的“共同体”烙印表现为分化与综合、限制与超越、对流与融通的复杂多元格局唐宋文体学的贯通性突出地表现在文体间的交流和互动上古代文体的结构规则并非刻板不变实具有灵活组装拆卸的机制其间的结构和功能关系可紧可松内在亦具有延展性和弹性张力在一定条件下其规则会发生位移改变文体与文体之所以能发生关系在于它们具有某种同质的因素例如结构、形式、语言等假设我们对甲文体和乙文体都很熟悉但是甲乙的相参相融却依然带来了意想不到的“化学反应”会产生令人兴奋的新奇效果熟悉与陌生陈旧与新颖固有与超越就在文体间的贯通、参融、相资中实现了奇妙的转化一个值得关注的现象是与贯通密切相关唐宋开始大量使用“文备众体”一词黄庭坚等宋人用“兼备众体”来赞美唐代大诗人杜甫这是充分肯定老杜在诗体方面的集大成更重要的是宋人开始用类似词形容本朝文人诸如欧阳修、王安石、苏轼、黄庭坚、朱熹等都得到过类似“文备众体”的称赞这种情况在宋以前是没有的可见唐宋文人的“兼备众体”成为极为突出的现象何以文备众体者愈来愈多这其实是贯通的文化作用于文体的重要表现唐宋文人学识渊博擅长多种文艺者不在少数多面手、组合拳式的才能让他们一通百通有了贯通文艺的资本高手可以游刃有余地出入各种文体取长补短互相交通尤其当一种文体已发展极充分内部的各种写作技巧、艺术手法差不多被穷尽时或许只有“跨界”“贯通”向其他文体寻求参酌才有可能打破困局实现新变选编自谷曙光《解读古代文体的新维度》
1.下列关于原文内容的表述不正确的一项是 A A.唐宋是我国古代文体学史上一个承先启后的时代各种文体齐备并都获得充分的发展空间因而迎来了各种文体发展的高峰时期B.唐宋两朝不仅各种文体写作竞相发展而且文体批评也呈层累式地多角度探究并与文体书写互动使两者相得益彰C.上古以至中古文化的各方面都到唐宋作结束使各种文体在唐宋这一时期得到充分发展于是唐宋文化成为成功的贯通、通变型文化具有恢宏又复杂超卓又平易多元又开放等特点D.唐宋时期各种文体竞相发展兼之文体批评多角度探究使唐宋成为古今文体骈与散、简与繁、文与质、雅与俗纠葛转关的枢纽剖析:以偏概全“唐宋是各种文体发展的高峰时期”表述不正确原文是“实用性文体发展的高峰”
2.下列理解和分析不符合原文意思的一项是 C A.文体与文体在结构、形式、语言等方面具有同质的因素于是熟悉与陌生陈旧与新颖固有与超越就在文体间的贯通、参融、相资中实现了奇妙的转化B.唐宋文化学术集大成、综合性的特征以及融通的特点这不仅影响唐宋文体还深刻影响唐宋文学的发展、演进C.宋朝朱熹《答姜叔权》一文里用“融会贯通”四个字贴切而简洁地概括出了唐宋文化学术的集大成、综合性的特征D.唐宋文体分化与综合、限制与超越、对流与融通的复杂多元格局的特点是受具有融通特征的唐宋文化的作用和影响而形成的剖析:用“融会贯通”四个字概括唐宋文化学术特征的不是朱熹而是作者
3.根据原文内容下列说法正确的一项是 C A.唐宋文人“文备众体”是一个极为突出的现象像李白、杜甫、白居易、欧阳修、王安石、苏轼、黄庭坚、朱熹等都得到过类似“文备众体”的称赞出现如此众多的文备众体者是贯通的文化所起的重要作用B.唐宋大量使用“文备众体”及类似词语来称赞本朝众多文人充分肯定他们在文体上的集大成这是之前所没有的C.写作高手不仅熟知多种文体的写法而且还能将各种文体的写法贯通起来得心应手地进行运用并写出新意来D.当一种文体从各种写作技巧到艺术手法差不多被穷尽、并已发展极充分时只有向其他文体“跨界”“贯通”才能打破困局实现新变剖析:A项无中生有文中没有提及李白、白居易也获得过此称赞;B项唐代并没有用“文备众体”称赞本朝文人;D项“只有……才能……”将或然说成必然二文学类文本阅读14分阅读下面文字完成4～6题天 湖海 桀走进西部你不可以不去看湖看那高天大地上独有的液态的翡翠看那独属于世界第三极的纯粹的原始看那浑古苍茫中的生命的鲜活那是可以触摸到的真实的梦啊!视觉里湖天一色长云横空倒映在湖中的雪山冰肌玉骨水面莹波荡漾满眼都是湿漉漉的清逸一如天然的水墨你向她走去天地安详净若装饰却又毫不虚玄那实实在在的鲜美质感那青春弥漫的天灵之光使人在茫茫然然浩渺无涯的醺然里充满生命的自豪心灵里清辉熠熠通明如澈恍恍惚惚之间似有一条曲曲弯弯的小路在洒满光斑的湖面上诱惑着、浮迤着——它伸向太阳伸向尽头伸向谜一般的深处却又分分明明铺展在脚下……地球上的喜马拉雅海消失了而这片湖水却更加年轻更加美丽更加温情像一位默默无语的仙女静静偎依在雪山的怀抱;又像是一轮永远皎洁、永远安宁的满月在那幽远而又孤独的清澈里在那只会消失不会变老的诗意中守望着那个终极的谶语……天湖的独异举世无双她的周围没有亭台没有飞檐没有园艺没有楼阁;不见帆影不见闹嚷不见气象万千的云雾缠绵连最最普通的一棵小树都不长……所有的只是云只是雪只是湖只是草显示出的坦然所有的只是自然叠积出的圣洁的山仙灵的水无限静卧于斯面对这样的境域你生命的孤独本能的渴望会就此蜕变距离消失了坦途历历你只想再看一眼真切的雪山、冰川、草原;你只想再领略一次三伏的清凉超凡的意味归宿的自然;你只想在荒野的深处看着瀚海落日的苍凉走向真朴走向纯粹……既而在突如其来的孤寂中在恍如隔世的空落里在幽梦般的清逸和爱悦般的境界中忘记尘世的喧嚣和魅惑忘记所有的烦闷和苦恼心啊如汪洋中的船高扬着鼓胀的帆全部的目的和向往都只会是那可以真正落脚的坚实的彼岸——火热温情弥漫着人烟和爱的祥祺的所在然而像日落后星辰的闪耀一样当你回到都市回到那个被欲念之力旋转不已的尘世的轨道上你会在楼群的挤压中、酸雨的雾霭中、烦嚣的昏冥中、应酬的喟叹和无常之苦的缘分中想起这片美如理想的蓝色想起她乳汁般的纯净;想起她超拔的仙姿恍然间别梦依稀心里充满空寥的忧伤于是你在自我的影子里结识安慰在人生的沉浮中呼唤真情在迷惘的苦痛中虚拟现实在无序的回味里吟诵自然……既而怀着稽首的肃穆怀着洗礼的庄严怀着对阴柔的向往怀着对挚情的依恋思念那西部的奇伟浩瀚思念那独属于荒野的纯净思念那原始的真实思念那你曾触摸过的鲜活的梦境永无宁静的心啊如婴儿的眼睛在那片超凡的泰然里在那摇篮的煦暖里明亮着、闪烁着……你或许会说西部的天湖的确很美可我更喜欢长江黄河我赞美大海的瑰丽我崇拜汪洋的宏伟我知道在你心的屏幕上一旦离开天湖就正在远去像退潮的浪花苍茫在微濛濛的天际……一片片鱼鳞状的沙滩裸露出来一块块赤褐色的废墟袒呈开来可是我要说你还是忘不了天湖啊!那天外世界的干净那自然原始的真朴那对生命本质的贴近多么深孚多么坦然;多么沉静多么空灵;多么神秘多么纯粹寻阅一次就会成为生命链条上的一个链扣无须想起不会忘记没有痛苦不思喜悦;没有哀伤不求幸福……所有的只是那亲爱之中的本真的渴望所有的只是那深不可测的生命的悲壮和交响……不知今晚是否有梦如果有一定是湖选自《经典美文》
4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是 A 3分A.天湖的特异主要表现在她生存的环境只有自然叠积出的圣洁的山和仙灵的水上B.“永无宁静的心啊如婴儿的眼睛……”一句运用比喻的手法形象地抒发了作者离开天湖后对天湖真挚而纯洁的依恋之情C.这篇散文以深邃凝重的意蕴、强烈的生命意识和丰富的精神内涵而独具魅力D.本文写出了天湖的独特之美她美丽迷人的景色让人的心灵为之震撼剖析:天湖的特异主要是她古朴、安谧、空灵、和谐等优美的意境
5.文章用“不知今晚是否有梦如果有一定是湖”作为结尾有什么作用请简要分析5分剖析:从结构与内容两方面思考结构上考虑与上文开头有什么关系;内容上看表达了作者的什么感情是否是对主题的深化等答案:
①与文章开头部分“那是可以触摸到的真实的梦啊”遥相呼应使结构更加严密完整
②表达了作者对美好天湖的深沉怀念达到言已尽而意无穷的艺术效果
6.本文主要运用了哪些手法来写天湖的美请结合全文简要分析6分剖析:对天湖的形、色的描写属于直接描写将天湖比作“液态的翡翠”“天然的水墨”等运用了比喻、拟人等手法;将天湖与都市作对比运用了对比的手法步骤是先明确表现手法再结合文本分析答案:
①直接描写绘形绘色写出了天湖的清澈、静谧、古朴而神秘之美
②运用比喻、拟人手法将天湖比作“液态的翡翠”“天然的水墨”“默默无语的仙女”“皎洁、永远安宁的满月”等形象生动地展现出天湖纯朴、柔静之美
③运用对比的手法将天湖的开阔、明净、静谧、安详与都市的拥挤、污染、烦杂、喧嚣对比更鲜明地突出了天湖迷人的优美景色每点2分三实用类文本阅读12分阅读下面的文字完成7～9题材料一光明网:中国拥有3000多家制笔企业年产圆珠笔近400亿支堪称圆珠笔第一大国但令人尴尬的是这400亿支圆珠笔笔尖上的球座体从设备到原材料都高度依赖进口明明是制造业大国为什么连小小的笔尖都无法做到完全自主研发、自主生产时间流转尴尬的局面终于发生了变化:中国有了属于自己的圆珠笔尖圆珠笔笔头分为笔尖上的球珠和球座体生产一个小小的圆珠笔头需要二十多道工序笔头里面有不同高度的台阶和五条引导墨水的沟槽加工精度都要达到千分之一毫米的数量级而笔头的关键部位更是要细上加细——在笔头最顶端的地方厚度仅
0.3-
0.4毫米极高的加工精度对不锈钢原材料提出了极高的性能要求既要容易切削加工时又不能开裂小小“笔尖”着实考验着中国制造科研人员们不断雕琢精益求精向世人展现了大国工匠应有的风采笔尖钢的元素配比参数终于浮出水面也正是因为他们贯彻了“工匠精神”才能够将产品做到极致一场关于“笔尖工艺”的硬仗打倒了一批只会粗制滥造的企业同时也让真正的精英们站在了行业的制高点上中国是制造业大国而当下我们正努力走在成为制造业强国的路上面对现实的挑战我国制造业不断寻求转型升级、提质增效之路而在转型提质的过程中践行“工匠精神”则显得格外关键相信在未来“工匠精神”也定将引领中国制造业走向“以质取胜”的新阵地材料二央视新闻客户端:一个小小的圆珠笔头也是中国制造业面临问题的缩影要实现从制造大国到制造强国的转变同样任重道远中国制笔协会理事长王淑琴说:“制笔行业现阶段与国外的差距应该说不完全是技术上的现在主要在心态上、在思维模式上还在文化和环境上这些都是有一定差距的整个中国的制造业都比较浮躁而且现在这种形势更是如此”来自一线的制笔企业负责人陆宪明说一次去日本制笔企业参观的经历让他难以忘怀:“在一个日本制笔企业我看到在笔头的生产线上一个女工45岁左右她从工位里面拿出笔头清洗好推到边上检验台做记录这么厚的本子我一看这个本子她大半本记掉了这样一本东西要从开始记到现在没有五年十年是不会有这么厚的说明他们的员工工作的那种专注仔细现在中国企业的员工流动性比较大技术含量不够积累不够经验不够这种差距你就很难培养出那种专心细致的工匠来所谓工匠精神确实是需要一种耐心的、踏踏实实的精神心无旁骛、专心一意把一件事情做好这是我们目前最差的地方”材料三新浪网:不久前国务院总理李克强在太原主持会议时指出“去年我们在钢铁产量严重过剩的情况下仍然进口了一些特殊品类的高质量钢材我们还不具备生产模具钢的能力圆珠笔头上的‘圆珠’目前仍然需要进口这都需要调整结构”事实上圆珠笔头问题折射出了中国制造业深层的结构性的问题有专家分析认为企业创新能力不足是结构性问题中最为典型的表现一方面是技术含量低和附加值低的低端产品生产过剩另一方面是技术含量高和附加值高的高端产品供给不足这两种现象同时存在这也正是当下中央提出要进行供给侧结构性改革的原因而要进行这样的改革从根本上来说还是要从理念入手从人入手许多专家一致认为中国专业技术人才严重紧缺良好素质的技术工人不应仅仅是掌握制造技术而且还应该是有责任心的匠人是能够对产品终身品质负责的匠人但是在人才培养和使用上我们存在很多问题特别是对技术工人重视不够导致这部分人才严重缺失显然中国经济要转型升级要搞供给侧结构性改革必须要从制造业重塑人力基因入手企业首先要转变生产经营理念树立正确的价值取向建立起一种超越世俗商业利益的成就动机同时整个社会要注重人才培养特别是技术工人的技能培养畅通其职业发展通道、提高其收入水平、改善其工作环境
7.下列针对上述材料的理解不正确的一项是 A 3分A.材料一报道了中国3000多家制笔企业曾经面临的尴尬局面同时指出这局面已改变这些企业已能够自主研发、自主生产笔尖B.材料二用日本制笔企业一个女工做记录的事例和中国员工的现状作对比旨在表明中国企业的员工在工匠精神方面尚有欠缺C.材料三引用总理的话说明了钢铁行业产能过剩以及特殊类高质量钢材仍需进口的问题突出了中国制造业调整结构的必要性D.综合三则材料可以看出中国制造业正在快速发展但我国要成为制造业强国还需解决很多问题其中之一就是践行工匠精神剖析:“这些企业”的说法不准确文中并没有说“中国3000多家制笔企业”都具备自主研发、自主生产笔尖的能力
8.下列针对上述材料的分析较为合理的两项是 AE 4分A.材料一说我国制笔企业3000多家我国是制造业大国又用“小小”修饰笔尖两相对比突出了我国制笔业高度依赖进口球座体的尴尬B.在制笔协会理事长王淑琴看来我国现阶段制笔行业与国外的差距不在技术上而是在心态上、在思维模式上还在文化和环境上C.笔头分为球珠和球座体生产一个圆珠笔需要二十多道工序对笔尖的加工精度和材料性能要求极高而此前中国制造达不到这些要求D.我国圆珠笔制造业的新突破启示我们只要科研人员能够不断雕琢精益求精努力贯彻“工匠精神”就一定能够将产品做到极致E.工匠精神内涵丰富如不断雕琢精益求精做到极致;专注仔细耐心踏实心无旁骛;责任心强而且能对产品终身品质负责剖析:B项“不在……而是在”说法绝对原文说“不完全是技术上的”;C项偷换概念“生产一个圆珠笔需要二十多道工序”原文为“生产一个小小的圆珠笔头”;D项“只要……就……”说法绝对
9.请结合三则材料概括中国制造业面临的问题并谈一谈发展对策5分剖析:概括问题要从第
二、三则材料中提取分条作答抓住核心词语比如技术的问题缺乏精神、表现浮躁结构不合理人才紧缺等谈对策要理解第三则材料尤其概括李克强的发言答案:问题:
①技术上有差距
②缺乏工匠精神:心态、思维模式、文化和环境上有差距整个制造业比较浮躁
③深层结构不合理:创新力不足
④专业技术人才严重紧缺答三点既可1点1分共3分对策:搞好供给侧结构性改革从而实现转型升级、提质增效
①从人入手重塑人力基因注重人才培养;
②从理念入手企业要转变生产经营理念树立正确的价值取向建立超越世俗的成就动机;
③大力倡导“工匠精神”答出两点即可1点1分共2分言之成理即可
二、古代文阅读35分一文言文阅读19分阅读下面的文言文完成10～13题王崇古字学甫蒲州人由郎中历知安庆、汝宁二府迁常镇兵备副使击倭夏港追歼之靖江从巡抚曹邦辅战浒墅已偕俞大猷追倭出海累进陕西按察使河南右布政使四十三年改右佥都御史巡抚宁夏崇古喜谭兵具知诸边厄塞身历行阵修战守纳降附数出兵捣巢寇屡残他镇宁夏独完隆庆初加右副都御史吉囊子吉能据河套为西陲诸鄙长南扰河、湟番族环四镇皆寇其冬进崇古兵部右侍郎总督陕西、延、宁、甘肃军务崇古奏给四镇旗牌抚臣得用军法督战又指画地图分授诸大将赵岢、雷龙等数有功吉能犯边龙等出花马池、长城关与战大败之吉囊弟俺答纳叛人赵全等据古丰州地东入蓟、昌西掠忻、代四年正月诏崇古总督宣、大、山西军务崇古禁边卒阑出而纵其素通寇者深入为间又檄劳番、汉陷寇军民率众降及自拔者悉存抚之归者接踵其冬把汉那吉来降把汉那吉者俺答第三子铁背台吉子也崇古念因此制俺答则赵全等可除也留之大同慰藉甚至俺答方掠西番闻变急归索把汉甚急使使调之崇古令把汉绯袍金带见使者俺答大喜屏人语曰:“我不为乱乱由全等天子幸封我为王永长北方诸部孰敢为患即不幸死我孙当袭封彼受朝廷厚恩岂敢负耶”遂遣使并请互市崇古以闻帝悉报可俺答遂缚全等十余人以献崇古亦遣使送把汉归崇古广召商贩听令贸易布帛、菽粟、皮革远自江淮、湖广辐辏塞下崇古仍岁诣弘赐堡宣谕威德诸部罗拜无敢哗者自是边境休息东起延、永西抵嘉峪七镇数千里军民乐业不用兵革岁省费什七诏进太子太保十五年三封告成又二年卒赠太保谥襄毅节选自《明史•王崇古传》有删改
10.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是 D 3分A.迁常镇兵备副使/击倭夏港/追歼之/靖江从巡抚曹邦辅战浒墅已/偕俞大猷追倭出海/累进陕西按察使/河南右布政使B.迁常镇兵备副使/击倭夏港/追歼之靖江/从巡抚曹邦辅战浒墅已/偕俞大猷追倭/出海累进陕西按察使/河南右布政使C.迁常镇兵备副使/击倭夏港/追歼之/靖江从巡抚曹邦辅战浒墅/已/偕俞大猷追倭/出海累进陕西按察使/河南右布政使D.迁常镇兵备副使/击倭夏港/追歼之靖江/从巡抚曹邦辅战浒墅/已/偕俞大猷追倭出海/累进陕西按察使/河南右布政使剖析:本题考查文言断句的能力
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是 C 3分A.郎中战国始置后从隋唐到清朝朝廷各部都设立郎中一职分掌各司事务位于尚书、侍郎之下B.旗牌指写有“令”字的旗和牌是朝廷颁给封疆大吏或钦差大臣准许其代替王命、便宜行事的凭据C.袭封与“荫”相同均指封建时期子孙承袭上辈的封爵都是一种封建皇帝封赏大臣子女的制度D.互市是指中国历史上中央王朝与外国或异族之间的贸易汉朝时期出现最早的互市有名的如明朝的“茶马互市”等剖析:“荫”是指封建时期子孙因先辈有功而取得入仕权利
12.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是 B 3分A.王崇古通晓军事保护一方平安他任宁夏巡抚时熟悉各边关的险要关隘组织抵抗防守收纳投降归附盗寇屡次出兵直捣敌巢使敌寇不敢残害宁夏B.王崇古善于用人具有战略意识他统辖陕西等四地区军务时划出防区分别授权给赵岢、雷龙等大将这些大将各自独立作战灵活机动C.王崇古巧抓时机促使事况转变当把汉那吉来降他认识到这是处理蒙汉关系的契机厚待把汗让其穿绯袍束金带趁机安抚俺答铲除了叛徒赵全等人D.王崇古重视贸易稳定发展边境他广招商贩听任贸易数千里边地不动兵兴武每年节省了很多费用出现了数千里军民安居乐业的现象剖析:“各自独立作战”错原文意为王崇古上奏请求给四镇发放旗牌使抚臣能够按军法督察战事并没有“各自独立作战”之意
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语10分1又檄劳番、汉陷寇军民率众降及自拔者悉存抚之5分译文:他又发檄文慰抚少数民族和汉族中陷落敌手的军民率众来降以及自己逃回的人全部进行安抚“檄”“劳”“自拔”“存抚”各1分大意1分2崇古仍岁诣弘赐堡宣谕威德诸部罗拜无敢哗者自是边境休息5分译文:王崇古仍旧每年到弘赐堡宣告皇帝的威仪圣德各部族环绕着下拜没有敢大声说话的人从此边境安宁“岁”“诣”“罗拜”“休息”各1分大意1分参考译文:王崇古字学甫蒲州人由郎中历任安庆、汝宁二府知府调任常镇兵备副使在夏港攻击倭寇在靖江追上并歼灭了他们跟随巡抚曹邦辅在浒墅作战不久与俞大猷一起追倭寇出海他积功升任陕西按察使、河南右布政使嘉靖四十三年他改任右佥都御史任宁夏巡抚王崇古喜欢谈论军事完全知晓各边关的险要关隘亲身参加部队作战修治进攻和防御设施接受投降和归附的人多次出兵直捣敌人的巢穴敌寇屡屡残害其他的边镇唯独宁夏完好隆庆初年他被加封为右副都御史吉囊的儿子吉能占据河套做了西部边疆各部落的首领向南骚扰河、湟番族周围四镇都遭侵犯这年冬天王崇古升任兵部右侍郎统辖陕西、延、宁、甘肃地区的军务王崇古上奏请求给四镇发放旗牌使抚臣能够按军法督察战事他还根据地图画出防区分别交给大将赵岢、雷龙等他屡次立功吉能侵犯边关雷龙等人从花马池、长城关出兵与他们作战大败他们吉囊的弟弟俺答收留了叛贼赵全等人占据古丰州地方向东攻八蓟、昌地区向西劫掠忻、代地区隆庆四年正月诏令王崇古总督宣、大、山西地区的军务王崇古禁止边防兵卒擅自出境却放出一向通敌的人深入敌营充当间谍他又发檄文慰抚少数民族和汉族中陷落敌手的军民率众来降以及自己逃回的人全部进行安抚回来的人接连不断这年冬天把汉那吉来投降把汉那吉是俺答第三个儿子铁背台吉的儿子王崇古考虑可以趁此制服俺答铲除赵全等人便将把汉等人留在大同慰问安抚备至俺答当时正在抢掠西部少数民族听到事变急忙回师急切地索要把汉派使者刺探王崇古让把汉穿绯袍束金带接见使者俺答很高兴屏退随从对他讲:“我不作乱祸乱是赵全等人所为希望天子分封我为王永远为北方首领各部落谁敢生祸乱即使我不幸死去我的孙子应当世袭封爵他接受了朝廷的厚恩怎敢辜负呢”于是派遣使者并请求互市通商王崇古将这件事上报皇帝全部答复可以俺答就绑缚了赵全等十多人献给朝廷王崇古也派使者将把汉送回王崇古广泛地招集商贩听任他们做生意布匹丝绸、豆子米粮、皮革远从江、淮、湖广聚集到了边塞附近王崇古仍旧每年到弘赐堡宣告皇帝的威仪圣德各部族环绕着下拜没有敢大声说话的人从此边境安宁东起延、永地区西到嘉峪关七镇数千里地区的军民安居乐业不动兵兴武每年节约十分之七的费用诏令晋升他为太子太保万历十五年三次封贡都成功了又过了两年王崇古去世封赠为太保谥号襄毅二古代诗歌阅读11分阅读下面这首宋诗完成14～15题次韵尹潜感怀[宋]陈与义
①胡儿又看绕淮春叹息犹为国有人可使翠华周宇县谁持白羽静风尘五年天地无穷事万里江湖见在身共说金陵龙虎气放臣迷路感烟津
②【注】
①陈与义南宋诗人少即有才名此诗写于1129年诗人遭受贬谪仍未复官又因金兵南下连陷三州故避乱江汉转徙湘湖
②金兵南犯南宋政府对定都何处存在争议
14.下列对整首诗内容和手法的分析不正确的两项是 AC 5分A.首联诗人用虚实结合的手法描写了金人南犯的情景表达了他为自己是一个有国家的人的幸运之情B.颔联用借代的手法“翠华”是皇帝仪仗队中用翠鸟羽做的旗常用来指皇帝;“白羽”指白羽扇古代将军指挥作战的白色羽毛扇C.诗人用“风尘”比喻战乱与戴叔伦诗句“山中旧宅无人往来往风尘共白头”中“风尘”之意相同D.颈联上句言五年间国多战乱下句叹万里路奔走江湖两句形成因果关系对仗工整一气呵成E.尾联中“共说”一词照应文题表明作者与尹潜定都南京的主张一致剖析:A项“为国有人”指成为对国家有用的人C项戴诗中的“风尘”指尘事、平庸的事
15.整首诗表达了诗人的哪些思想感情请简要分析6分剖析:理解整首诗的感情可以逐句理解首联表达了作者面对金兵入侵表达自己的愤懑;颔联表达对朝廷的不满;颈联与尾联表达一个意思即对朝廷国无定都的担忧答案:
①首联诗人用“又”“叹息”等词表达了面对金兵的多次入侵自己却无能为力的才不得展的愤懑2分
②颔联诗人用设问的方式表现了对朝廷现状的不满表达了对“匡扶社稷”的英豪的期盼之情2分
③颈联与尾联通过对自己漂泊的状态及国无定都的现状的描写表达了对自己和朝廷前途命运的担忧2分三名篇名句默写5分
16.补写出下列句子中的空缺部分5分每空1分1《赤壁赋》中用蛟龙、嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的语句是: 2针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向王羲之在《兰亭集序》中用了一句来批评: 3《氓》中文章结尾回忆了少年时代尽情欢娱的情景“总角之宴 ” 答案:1舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇2固知一死生为虚诞 齐彭殇为妄作3言笑晏晏
三、语言文字运用20分
17.下列各句中加点成语的使用全都不正确的一项是 D 3分
①“‘互联网+’应用小镇”是广州打造的一批“互联网+”制造业、农业、商务、物流等示范区各示范区寒木春华发展潜力巨大
②虽然我们的队伍中不乏克己奉公的好干部但不稂不莠也是不能不正视的现实有的干部表面对党忠诚私底下却拉帮结派
③责任重于泰山事业任重道远我们一定要始终与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗夙夜在公勤勉工作努力向历史、向人民交一份合格的答卷
④有一位离休老干部在遍览故宫绘画馆的古代佳作之后说:不见风雨之迹可有淋漓润泽之感他确实道出了中国画的妙处堪称一得之见
⑤一刻千金有言必践传递着中国的极大诚意展示了一个负责任大国的襟怀赢得了世贸成员和国际舆论的佳评
⑥为了如期完成上级交付的任务连月来他忙得食不知味席不暇暖A.
①②⑤B.
①③⑥C.
③④⑥D.
②④⑤剖析:
①寒木春华:寒木松柏;华花比喻各具特色各有千秋符合语境
②不稂不莠:稂狼尾草;莠狗尾草本指禾苗中无野草后比喻人不成才没出息不合语境应改为“良莠不齐”
③夙夜在公:从早到晚勤于公务指官吏勤于政事出自《诗经·召南·采蘩》:“被之僮僮夙夜在公”符合语境
④一得之见:指只有一点可取之处的见解多用作谦辞不合语境可改为“真知灼见”
⑤一刻千金:指一刻时光价值千金形容时间非常宝贵语出宋·苏轼《春夜》诗:“春宵一刻值千金花有清香月有阴”不合语境可改为“一诺千金”
⑥席不暇暖:座位还没有坐热就走了形容很忙符合语境
18.下列各句中没有语病的一句是 D 3分A.叶嘉莹八十高龄还坚持著述、讲授仅仅是因为她认为独享诗词之美“上对不起未来的学者下对不起千古以上的诗人”B.贾平凹是一位极具叛逆性的作家但又不失淳朴的本色;他是中国少有的高产作家每一部作品都堪称精品这一点是毋庸置疑的C.过了一会大家终于明白了希拉里是在怪责奥巴马和科米宣称自己竞选失败都是他们俩造成的结果D.茶的饮用方式主要在于品对于耽饮者品有助于缅念过去、遥瞻未来有助于独自沉浸于创造构思中也有助于激发朋友间隽言妙语之谈兴剖析:A项应为“上对不起千古以上的诗人下对不起未来的学者”B项“这一点是毋庸置疑的”中的“这一点”有歧义指代不明C项“宣称自己竞选失败都是他们俩造成的结果”中去掉“的结果”
19.下列句子中表达得体的一句是 C 3分A.值张老师的令郎结婚之际我们办公室全体人员集体制作了一段视频向他全家表达了诚挚的祝福B.淮海路上一家手机经销店正在搞让利促销我过去垂询了一下几款名牌智能手机的价格发现并没有便宜多少C.刚刚接到出版社寄来的论著样书我匆匆打开看到扉页上印着几位编者的姓名我的名字也忝列其中D.李教授出院了小王在电话里对他说:“欣闻您康复出院特表示衷心祝贺不知您何时来上班”剖析:A项“令郎”用来表达对对方尊敬不能用于第三方;B项“垂询”敬辞不能用于自己;D项应该用口语
20.对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合给“能源纸”下定义不超过50字5分一张长宽不过15厘米、厚度不到1毫米的“纸”电容可以达到1法拉可媲美目前市场上的超级电容器这就是瑞典林雪平大学有机电子实验室的研究人员与丹麦和美国同行合作开发出的新材料——储能能力出众的“能源纸”其由纳米纤维素和导电聚合物制成可反复充电数百次每次充电只需要几秒钟剖析:对有用信息进行筛选和整合“新材料”是宾语有四个定语“由纳米纤维素和导电聚合物制成”“可反复充电且充电时间短”“储能能力出众”“形状像纸的新材料”四者缺一不可答案:“能源纸”是一种由纳米纤维素和导电聚合物制成、可反复充电且充电时间短、储能能力出众、形状像纸的新材料主干和四个定语各1分
21.下面文段有三处推断存在问题请参照
①的方式说明另外两处问题6分合作学习是学生在团队中为了完成共同的学习任务按照明确的责任分工进行的互助式学习利用小组合作完成学习任务的好坏往往取决于成员之间的合作所以小组内成员的学习基础应该基本一样这样才能有助于培养学生的合作精神和团队精神有助于提高学生的交往能力有助于提高所有学生对某一科的学习兴趣并有助于提高教师的组织能力和授课能力
①小组内成员的学习基础不一定一样
②
③ 剖析:文段阐述的是“合作学习”的价值“有助于提高所有学生对某一科的学习兴趣”不一定是合作学习的必然结果其中的“所有”的说法太绝对化“提高教师的组织能力”也不是合作学习的价值和意义所在答案:
②不一定提高所有学生对某一科的学习兴趣
③不一定提高教师的组织能力
四、作文60分
22.阅读下面材料根据要求作文有一天几位学生鼓动苏格拉底去集市逛一逛他们说:“集市里有数不清的新鲜玩意儿您去了一定会满载而归”第二天学生们请他讲一讲集市之行的收获苏格拉底说:“此行我最大的收获就是发现这个世界上原来有那么多我并不需要的东西”读完上面的材料你有何联想和感悟请据此写一篇议论文要求:
①必须符合文体要求;
②角度自选立意自定;
③标题自拟;
④不要套作不得抄袭写作指导:根据给定材料写作议论文要过好审题关如何快速、准确地审题立意抓关键句是一种常用方法上述材料的关键句是苏格拉底的答语对于集市中数不清的新鲜玩意儿学生们满心艳羡;然而苏格拉底却认为世界上有许多东西其实是自己并不需要的由此我们不难看出苏格拉底的人生志趣他的生活价值观从这一立意点切入我们可以提炼出如下中心论点:1快乐源于简单的生活;2生活因简单而幸福;3学会拒绝物欲的诱惑;4做人要知足做事要知不足做学问要不知足;5欲壑难填当思自制;6非必需的尽量不要要学会为自己减负;7富有的是精神;8恬淡的人生简单的快乐;9学会放下;10好人生的加减法等等。
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