文本内容:
2.
2.1两位数减两位数（不退位减）教学目标
1、创设情景，引导学生理解笔算两位数减两位数的算法
2、鼓励学生进行算法探索，能从练习中举一反三
3、结合情景，对学生进行爱国主义教育重点难点学生进一步理解相同数位对齐的意义，探索并掌握两位数减两位数的不退位减法的计算方法教学过程
一、创设情景
1、观察书本P16
2、分小组交流从图中了解到的信息
3、汇报从什么地方可以看出北京赢了？４、根据这些信息，你能提出什么问题？会解答吗？
二、探究新知一.教学例
1.
1.列式:要求北京比多伦多多得多少票，也就是求一个数比另一个数多多少？怎样列式引出减法算式56-
222.小组讨论怎样计算56-
223.学生交流1可以口算引导学生说出口算思路;50-20=306-2=430+4=342可以用竖式计算小圆直观图
①如何列竖式，应注意什么？相同数位上的数对齐
②回忆旧知，启发学生将两位数加法的计算顺序举一反三
③结合课本中小圆直观图教学笔算两位数不退位减法56
①从个位算起；-22
②个位上6个一去掉2个一，34还剩（）个（）
③十位上5个十去掉2个十，还剩（）个（）4．谈话教育北京比多伦多的票数多了34票，这是多么值得骄傲的成绩啊！5．学生讨论列竖式计算应注意什么，进一步明确怎样对位笔算减法时，相同数位上的数要对齐，从个位减起，个位上的数与个位上的数相减，十位上的数与十位上的数相减
三、方法应用
1、完成第19页做一做第1题，学生独立完成选择一道题与同桌交流算法汇报结果及算法
2、完成练习三
1、2题学生独立完成并说说是怎么想的
3、完成课件仿练
1、2
四、梳理知识，总结升华通过今天的学习，我们又学会了什么？学生先互相说说再回答相同数位对齐，从个位开始减，个位减个位，十位减十位
五、课堂检测、 课堂检测A
1、笔算54-1357-3387-3548-32答案
41、
24、
52、
162、请你做一做张婆婆卖雪糕，原来有58根，已经卖了43根，还剩多少根？58-43=15（根） 课堂检测B
1、 在口里填哪些数合适？56 7口5673 -口 -32答案-4-32 52 4口
52412、 95-70= 25 78-8=709578-
（70）-8 2570板书设计课后反思。
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