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整理和复习(练习七)学科数学课题整理和复习(练习七)课型复习课时1教学目标通过练习使学生能熟练计算100以内的加减法通过练习,培养学生提问题的意识和能力,以及解决实际问题的能力使学生能正确的计算,培养学生良好的学习习惯教学重点使学生能正确的计算,培养学生良好的学习习惯教学难点教具准备多媒体课件教学步骤个人修改
一、谈话导入师上节课小朋友自己对这个单元的知识进行了整理和复习谁能说说我们都复习了那些知识?学生自由发现自己的意见,老师注意帮助归纳和总结师我们在这个单元中学习了这么多的知识,那么今天我们就来做一些有关它们的练习,考考小朋友们对这些知识的掌握情况
二、基础练习
1、口算42+31=21-3=62-20=22+33=25+45=36+14=62-42=25-7=51-21=45-23=45+45=62+38=23+27+40=80-50-12=65-45+42=
2、下面的计算对吗?把错误地改正过来35815494+47-45+34-
29724698663、竖式计算27+65=70-43=35+43=61-36=42+18+29=81-45-23=70-21+32=
4、解决问题
(1)饲养员有黑兔46只,白兔比黑兔少18只,?提一个问题并解答
(2)商店又运进12台电冰箱,现在一共有50台,商店原来有多少台电冰箱?
(3)小青带了90元去商店买下列学习用品钢笔12元,文具盒29元,书包37元,小青的钱带够了吗?
三、指导练习
1、第1题引导学生先认真看清题目,然后再进行计算,提醒学生注意运算符号,并结合昨天总结出笔算加减法的注意点,学生做完后进行集体订正
2、第2题这是连加、连减和加减混合运算题目,要求全班同学一起练习,引导学生用简便的竖式计算的格式进行笔算,老师注意对个别学困生进行辅导
3、第3题本题竖式计算题目较多,可以引导学生之间展开竞赛,要求学生在规定的时间内完成,看谁完成得又快又好计算完成后,进行集体订正,重点要强调加法个位不满十不进1,个位满十进1,进位点别忘了加上减法个位够减直接减,个位不够时要从十位退
14、第4题出示题目,让学生独立完成,集体订正时,让学生说说自己是怎么想的,怎么算的
5、第5题引导学生读题理解题意要知道大约需要多少钱?你是怎样想的?说给小组的同学听一听,并提出问题让学生思考在计算前,我们先进行估计这样有什么好处呢?然后指名回答,回答是重点让学生说说自己的想法
6、第6题因为本题涉及到年龄问题,对二年级学生有一定的难度,所以再完成这道练习时,可以先出示题目爸爸今年41岁,儿子今年13岁,爸爸比儿子大多少岁?要求学生列式进行计算,集体反馈后,再出示那10年后呢?10年后爸爸比儿子大多少岁?要求学生先在小组讨论,把自己的想法先在组内说一说,然后进行集体反馈十年后爸爸和儿子之间年龄还是差28岁
7、第7题题目出示后,直接让学生独立完成,然后宁集体订正订正时重点让学生说说自己为什么这么列式
三、课堂小结师通过今天这节课的练习,你有哪些收获?
四、布置作业选用课时作业设计在判断笔算竖式是否正确的时候,提醒学生,即使题目漏打了进位点或者退位点,也要看数位是否对齐,最后答案是否正确满足后者条件就可以算正确可以引导学生之间展开竞赛,要求学生在规定的时间内完成,看谁完成得又快又好计算完成后,进行集体订正。