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文本内容:
8的乘法口诀第三课时简单的乘法应用题教学目标
1、明确求几个相同加数的和要用乘法计算
2、学会分析数量关系,会列乘法算式解答
3、经历简单的乘法应用题的解决过程,体会解决问题的多样性和策略性教学重点掌握用乘法解决的实际问题中的数量关系教学难点学会用不同的方法解决问题突破方法让学生经历解决问题的过程,结合加法算式,理解“求几个几相加,用乘法计算”教学准备主题图(多媒体课件)教学过程
一、复习引入
1、列式计算将加法算式写成乘法算式3+3+3+34+4+42+2+2+2+2-----------------------------------------
2、直接列式5个3相加是多少?2个4相加是多少?【设计意图】复习“几个几相加用乘法计算”,为新课教学做好铺垫
二、探究新知
1、学习例3
(1)看图弄清题意师(课件出示主题图)这节课让我们一起走进超市,去解决超市里的数学问题你瞧,这是超市的一角,认真观察,从图中你发现了哪些数学信息?学生说出后,教师指出一个文具盒8元,一支铅笔3元,一块橡皮2元,一本日记本4元师明明给我们提出了一个什么问题?(“买3个文具盒,一共多少钱?”)解决这个问题,需要哪些信息?(一个文具盒多少钱)追问你能找到一个文具盒多少钱吗?(根据问题,寻找有用的数学信息)让学生完整地叙述题意根据学生的回答,教师板书一个文具盒8元,买3个文具盒,一共多少钱?小组合作解决问题
(2)汇报交流引导文具盒一个8元,买3个文具盒,可以用括线图这样表示8元8元8元?元教师指出一个文具盒8元,3个文具盒就是3个8元可以怎样计算?列式8×3=24(元)教师追问为什么用乘法计算?学生回答后,教师小结因为每个文具盒8元,要求3个文具盒一共多少元,就是求3个8相加的和是多少,所以用乘法计算求3个文具盒的总钱数,可以用1个文具盒的钱数乘以买的个数教师指出这就是我们今天学习的用乘法来解决实际问题(板书课题)
(2)类似教学“买7块橡皮,一共多少钱?”
(3)师你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗?先让学生在小组内讨论,然后全班交流
2、练习完成练习十九的第一题学生独立完成,集体订正
3、比较总结提问这几道题有什么共同点?(求几个相同加数的和)教师小结只要是求几个相同加数的和的实际问题,都可以用乘法计算【设计意图】在解决问题的过程中,鼓励学生独立寻找解决问题的方法,为学生提供独立思考的机会,并通过解决学生自己提出的问题,达到逐步巩固应用乘法解决问题的目的
三、练习巩固
1、完成练习十九的第3题教师引导学生先找出解决“需要多少钱”的相关数学信息
2、完成练习十九的第4题让学生根据3种商品的价格提出用乘法解决的问题
3、完成练习十九的第5题教师引导
(1)你从图中获取了哪些数学信息?
(2)要求全家人一共要多少钱,首先要知道什么?
(3)列式8×4+4=36(元)【设计意图】通过多种形式的练习,进一步巩固和深化解决问题的方法
四、课堂小结这节课我们学习了什么内容?什么样的问题可以用乘法来解决?板书设计简单的乘法应用题买3个文具盒,一共多少钱?8×3=24(元)口答一共24元教学反思。