文本内容:
解决问题教学目标知识与技能
1、学会口述应用题的条件和问题
2、使学生能根据乘法和乘加解决够不够的实际问题过程与方法通过学生观察、讨论、汇报交流等活动,使学生初步学会根据乘法和乘加的含义解答应用题情感态度与价值观在学习中培养学生的分析能力和对数学的兴趣重点、难点重点用乘法和乘加解决实际问题突破方法通过创设情境、合作探讨、交流来突破难点学会用不同的方法来解决实际问题突破方法通过讨论、交流来突破教学准备多媒体课件教学过程
一、复习引导
1、商店里有4盒兵乓球,每盒6个,一共有多少个?
2、商店里有20个红皮球和17个花皮球,卖出35个,还剩多少个?列出综合算式,并说出每一步的意思
二、探究新知
1、多媒体出示第84页例6的情境图,并出示题目二
(1)班准备租车参观科技馆有2名教师和30名学生,租下面的客车,坐得下吗?
2、全班读题后提问师题目中的已知条件和问题是什么?能不能一步求出坐不坐得下?(不能)师那我们要知道“坐不坐得下“应该知道什么条件?(有多少人?有多少个座位?)师那么我们第一步要先算出什么?(一共有多少人)
(1)师根据题目中的哪些条件可以求出“有多少人”?(2名教师和30名学生)师怎样列式?【2+30=32(人)】
(2)那第二步算什么?(有多少个座位)怎样列式?方法一4×7+5=33(个)方法二2×7+2×7+5=33(个)请同学说说每一步表示的意思
(3)让学生讨论坐不坐得下汇报学生和老师一共32人,客车有33个座位,坐得下
3、小结解这一道应用题时要写求出一共有多少人?,再用乘加求出一共有多少个座位最后进行比较来解答问题
4、练习书P84做一做
三、巩固练习
1、练习二十一第
1、
4、
5、7题
2、练习二十一第
2、
3、6题
四、总结你有什么收获?。