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文本内容:
《买文具》教学设计教学内容教材第
10、11页内容教学目标
1.认识各种小面额的人民币及换算关系
2.初步体会人民币的作用教学重难点
1.认识小面额人民币
2.掌握元角分的关系
3.体会1元的币值
4.熟练掌握元角分之间的关系,进行人民币之间的正确兑换教具准备教学课件教学过程
(一)情景导入师同学们,你们还记得我们的老朋友机灵狗吗?这学期,他当老板了,开了一家商店,来看看,他开了个什么店?生文具店师有哪些文具呢?分别是多少钱?生橡皮1元,尺子8角,铅笔5角,钻笔刀1元2角,练习本2角,文具盒6元5角,钢笔1元,彩笔9元8角师我么没有钢笔了,我想买支钢笔,怎么办呢?生可以用人民币去买揭示课题《买文具》
(二)认识人民币师世界上有很多国家,每个国家都有自己的货币,我们国家的国币叫人民币,下面我们就来认识一些小面额的人民币
1、出示主题图,要求学生认一认
2、给他们进行分类
(1)按材质分(纸币和硬币)
(2)按单位分(元、角、分)学生自由讨论
3、认识元、角、分
(1)认识元(1元、2元、5元、1元硬币)
(2)认识角(1角、2角、5角、1角硬币、5角硬币)
(3)认识分(1分、2分、5分)指名学生说特征
(三)探究元、角、分的关系
1、比大小元角分
2、元与角的关系1元=10角
3、角与分的关系1角=10分
4、同单位之间的兑换关系
(1)5张1元是5元
(2)2张1角是2角
(3)5角可以兑换成2张2角和1张1角
5、解决问题
(1)笑笑去机灵狗的文具店买钢笔,一支钢笔1元钱,笑笑买1支钢笔可以怎么付钱呢?
(2)笑笑还想买1把尺子,1把尺子8角钱,她付给机灵狗1元钱,机灵狗该找给她多少钱呢?
(3)卖完钢笔和尺子,笑笑只剩1元钱了,她还想买点别的文具,还可以买哪些文具呢?表演买卖场景,在表演中解决问题
(四)智勇大闯关师淘气贪玩,跑进了晕头转向岛,出不来了,请帮帮他
1、第一关换一换
2、第二关填一填
3、第三关算一算
4、第四关买东西
(五)课堂小节今天我们一起认识了人民币,你学到了什么知识呢?
1.货币有纸币和硬币两种,单位有元、角、分
2.元角分
3.1元=10角
4.1角=10分
(六)布置作业
1.在()里填上合适的数
(1)1张5角钱可以换()张1角钱
(2)1张1元钱可以换()张5角钱
(3)1张1元钱可以换()张1角钱
(4)1张1元钱可以换()张1分钱
2、找朋友1元3元30角10角4角20角2元40分
3、到超市调查下列商品的单价,把它记下来生活用品香皂毛巾牙刷学习用品自动笔圆珠笔橡皮擦食品鸭蛋菜面包。