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九、加减法 整百数加减教学目标知识与技能掌握口算方法,并能熟练地进行口算过程与方法经历自主尝试整百数加减整百数,几百几十加减整百或几十的口算过程情感态度与价值观在自主探索,交流个性化方法的过程中,获得成功的体验教学准备小方块教学方案
一、创设情境加法让学生看图说图意, 重点说出左边有500个,右边300个那么一共有多少个呢?让学生说口算方法提示学生5+3=8所以500+300=800
二、自主探索玩快餐记事本
1.指导学生观察统计表中有哪些项目提出第一天剩多少元2.鼓励学生根据表中的数据提出问题并解答360-200=160想360可分为60和300,先想300-200=100,再想60+100=160
三、课堂练习试一试500+300200-50100+200260-60330-60720-90先由学生独立完成,然后交流口算方法练一练小明家距离学校650米,小明已经从家走了100米,还要走多少米才能到学校?先指导学生明确题意,既走了100米,还剩下650-100=550(米),按照这种思路完成其他填空
四、小结这节课你学会了什么新知识?板书设计 一共有多少个小方块?500+300=800。