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7的乘法口诀教学内容数学二年级下册第6----7页(冀教版)教学目标知识与技能经历小组合作学习,归纳7的乘法口诀的过程;记住7的乘法口诀,会用口诀进行计算过程与方法让学生在算一算,数一数中,归纳、总结7的乘法口诀情感、态度和价值观鼓励学生积极参与小组合作学习,培养与他人合作,交流的意识教学重点使学生掌握7的乘法口诀教学难点用口诀进行计算教学媒体图片教学方法小组合作,活动探究教学过程教师活动学生活动设计意图同学们,我们玩个开火车背口诀的游戏好吗?看哪列火车先开起来兴奋地说好!开动火车老师叫到哪个同学就从哪个同学往后背诵一至六的乘法口决,每行为一列火车,各列火车比胜负从游戏中入手,激发学生的学习兴趣,复习以有的旧知识一至六的乘法口诀大家学的都不错今天我们就来学习7的乘法口诀,有信心学好吗?有调动学生的积极性,帮助学生树立学的信心同学们,学习之前,老师先问大家一个问题,在生活中你见过哪些昆虫?生1我在奶奶家的院子里见过毛毛虫生2我在公园里见过蜻蜓,蝴蝶使学生了解昆虫的有关知识,在生动有趣的情景中投入到学习中来你们见过的昆虫可真多,老师这里有一副画,你在图中发现了什么?(学生认真观察,分别发言)生1我在图中发现了丝瓜生2我发现一共有7只七星瓢虫充分调动学生原有的知识经验,鼓励学生细心观察生活你们大家发现的知识可真多,谁想来当小考官,利用你发现的知识提出问题来考考大家?生1我想考大家的问题是……(学生可能提出加法、减法、乘法、问题,学生分别解答)鼓励学生思考以前我们学过了1至六的乘法口诀,今天你们利用图中的信息自己总结一下7的乘法口诀好吗?如果遇到不会的地方怎么办?好生1我有不会的地方可以问老师生2我有不会的地方可以观察图画,在图中一定有答案……学生小组讨论,边学边在书上记下自学结果小组合作学习,整理7的乘法口诀,学会自我学习,增强合作意识想不想把你的自学结果和我们大家一起来分享?生1我们组编的口诀是……尊重学生的认知水平,让学生用自己喜欢的方式记忆口诀你们可真了不起,小瓢虫们通过自学也编出了7的乘法口诀看看你和他编的一样吗?(出示7的乘法算式及口诀)读一读(或齐读)(生读,再次体验,发现错误及时改正)小瓢虫总是记不住这些口诀,你有什么好办法,能很快记住这些口诀呢?大家真了不起生1我知道两个7是
14、三个7是21,4个7是28,这样一个个加起来,我就记住他们了生2我是用记儿歌的方法记住的……下面老师和大家一起做游戏,看看你是不是真的记住7的乘法口诀了游戏1对口令两人一组,一个人说口诀,一个人说得数游戏2找朋友有条件的可每个同学手里拿一张卡片,找朋友如条件达不到让学生直接在书上连线学生两人一组玩“对口令”游戏游戏是学生最喜爱的活动,课堂上多给学生创造这样的机会,学生才会乐在其中练习三完成孔雀开屏练习练习四完成P7第4题看图在书上独立完成学生独立完成学生独立在书上完成通过多种形式巩固知识。