文本内容:
表内乘法和除法二 8的乘法口诀教学目标
1.经历操作、推想、交流的学习活动过程
2.会用8的乘法口诀正确计算相应的除法试题
3.指导学生把数学活动经验与数学计算联系起来,感受数学在生活中的应用教学准备小棒、卡片、电脑电视、小黑板学习方式自主、合作、探究与交流教学过程环节教师活动学生活动设计意图交流空间谈话激趣同学们上节课学得特别的棒,相信这节课表现的会更棒复习8的乘法口诀学生们表现积极指生背8的乘法口诀老师这样相信鼓励他们,学生自然学习积极性就会高探究与体验
1.老师这里有48根小棒,你能用这些小棒摆成什么图形教师适时抓住由6根小棒组成的图形来讲解可以怎样列式?由8根小棒摆图形方法同上
2.生活中,你还知道哪些用8的乘法口诀计算的数学的问题?学生动手摆图形,互相交流全班汇报学生的摆法可能有很多种你是怎样想的?举例说明此环节的设计是让学生自主动脑、动手参与知识的整理有利于提高学生的思维能力和表达能力巩固8的乘法口诀,加强了数学与生活的联系实践与应用
1.争夺小红旗)
2.找朋友;(卡片)你能把这些信准确、快速的投到信箱里吗?
3.电脑出示教材练一练2问题讨论小黑板出示独立完成后,同桌订正全对组获得小红旗(前5组)学生独立连线集体订正独立完成后,同桌交流怎样想的?汇报汇报你是怎样想的?先算什么,再算什么?利用多种形式和媒体激发学生学习的积极性,使孩子们永保旺盛的学习精力。