还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
《分米和毫米》知识点归纳
1、要知道1分米和1毫米的概念,知道它们有多长
2、要能应用分米和毫米,根据具体物体选用恰当的单位表达长度
3、要知道相邻长度单位间的进率,进行简单的换算错题分析
1、准确读出测量结果
(1)箭头长()毫米错点20毫米纠错25毫米用毫米作单位进行测量时,准确的读出测量结果也有一定难度
(2)用直尺量的一根铅芯长()毫米错点7毫米;5毫米;70毫米;60毫米纠错50毫米
①学生没有看清题意,题目要求我们用毫米作单位,可把毫米圈一圈;
②这根铅芯的左端并不是对准着0刻度,做这类题学生一定要看清是从哪个刻度开始测量方法一数出刻度2至刻度7之间有5个1厘米,就是5厘米,即5个10毫米是50毫米;方法二7-2=5厘米,5厘米=50毫米
2、正确测量物体长度错点小朋友量出来误差有点大纠错
①更换成刻度线清晰的、有0刻度线的最好是透明的直尺;
②一般题目是在书本上,要把书本放平整;
③测量时一般把尺的0刻度线与所量物体的边的起点对齐;
④直尺的有刻度线的一边与所量物体的边要贴紧对齐;
⑤认真仔细读出长度
3、画出相应长度的线段画相应长度线段的注意点
1、要用直尺画线段;
2、线段两端点一般用短竖线表示;
3、线段上方标好长度
(1)先画一条25毫米的线段,再画一条比它长30毫米的线段错点小朋友只画了一条线段;小朋友是画了2条线段,但是第二条画成了30毫米纠错审题不仔细,完整地读题,明确要画几条线段,发现要画两条;明确分别画多少长度的线段,发现是要分别画出25毫米和55毫米长得线段
(2)画一条比80毫米短1厘米的线段错点没有统一单位名称,画了一条79毫米的线段纠错注意单位名称不一样,我们要先统一单位名称,80毫米=8厘米或者1厘米=10毫米,即画一条7厘米长的线段或者70毫米长的线段
4、准确建立实际长度的表象
(1)准确建立1米、1分米、1厘米、1毫米实际长度的表象通过学习,学生基本都能用手来比划出1米、1分米、1厘米、1毫米的实际长度了
(2)准确建立几
十、十几、几十几米(分米、厘米、毫米)等实际长度的表象方法
①准确建立1米、1分米、1厘米、1毫米实际长度的表象;
②填写好合适的长度单位后可以用手比划的用手比划一下,看看你填的长度单位是否合适;
③生活中常常问问孩子这方面的问题,比如电视机的长约1()练习
①数学书长约2()
②数学书的宽约13()
③数学书的厚约6()
④教室的门高2()
⑤大米宽约2()
⑥10张纸的厚度约1()
⑦茶杯高10()
⑧1分硬币的厚度约为1
⑨一本新华字典厚3()⑩指甲宽6()⑾黑板长约3()⑿旗杆高8()⒀课桌高约6()⒁课桌高约60()⒂文具盒长约20()⒃文具盒长约2()答案
①分米,
②厘米,
③毫米,
④米,
⑤毫米,
⑥毫米,
⑦厘米,⑩毫米,⑾米,⑿米,⒀分米,⒁厘米,⒂厘米,⒃分米
5、长度单位的简单换算目前学过的长度单位按单位从大到小排列米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)进率是101米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米进率是1001米=100厘米,1分米=100毫米进率是1000:1米=1000毫米
(1)
①2分米=()厘米
②13米=()分米
③40厘米=()毫米
④30厘米=()分米
⑤140毫米=()厘米
⑥200分米=()米思维过程
1、看清哪两个长度单位进行换算;
2、找到这两个长度单位换算的基本关系比如
①,
1、分米和厘米进行换算;
2、1分米=10厘米;
3、想2分米是2个10厘米,就是20厘米再比如
⑤,
1、毫米和厘米进行换算;
2、10毫米=1厘米;3想140毫米有14个1厘米,就是14厘米方法小结
1、看清哪两个长度单位进行换算;
2、找到这两个长度单位之间的进率
3、如果进率是10,则大单位换算成小单位时只要在大单位前的数字后面添个0;小单位换算成大单位时只要在小单位前的数字末尾去掉一个0比如
①
1、分米和厘米进行换算;
2、1分米=10厘米,进率是10;
③这是大单位换算成小单位,在1后面添一个0,即2分米=20厘米.再比如
⑤,
1、毫米和厘米进行换算;
2、10毫米=1厘米,进率也是10;
③这是小单位换算成大单位,则去掉140末尾的一个0,即140毫米=14厘米注进率是100(添2个0或者去掉2个0)的、进率是1000(添3个0或者去掉3个0)的同理
(2)在○里填上“>”“<”或“=”7厘米○7分米80分米○8米6毫米○4厘米1分米○80毫米9毫米○90厘米10厘米○1分米注意不能直接比较数字大小,要统一单位名称后再比较,这里一般都是把大的单位换算成小单位来的比较方便
6、解决问题东东有一枝铅笔长16厘米,用去1分米后,还剩多少厘米?错点16-1=15(厘米)纠错1分米=10厘米,16-10=6(厘米)要注意单位名称,最好把条件中的单位名称和问题中的单位名称都圈一圈,起到提醒的作用第三单元检测
一、填空27分
1.在括号里填上合适的单位名称一支铅笔长约2( ) 数学课本厚约6( )一栋楼高约25( ) 一根筷子长约2( )课桌长约6( ) 小明身高125( )
2.单位换算1厘米= 毫米 1米= 分米 1分米= 厘米4米= 分米2000毫米= 米9分米= 厘米500厘米= 米 30毫米= 厘米 7厘米= 毫米
3.在○里填上“>”、“<”或“=”14厘米○20毫米 100毫米○10厘米 8毫米○7厘米 1米○8分米 2米○2100毫米 1厘米○10毫米
4.我会计算 15米+9米=( ) 46厘米—26厘米=( )48米+32米=( ) 1米—20厘米=( )3米—2米=( ) 5分米—50厘米=( )
二、判断(8分)
1.一张床长约22分米
2.明明的身高150厘米,红红的身高15分米,两人一样高
3.测量一段路的长度,可以用米做单位
4.飞机每小时飞行800米
三、计算(34分)
1.口算(16分)9×9= 85—35= 7×8= 3×5+7=45÷9= 45+20= 100—60= 21÷3+4=8×5= 26+34= 36÷9= 8×6—9=63÷7= 66—45= 80+50= 81÷9+1=
2.用竖式计算(18分) 90—38= 78+34= 25÷5= 50÷7= 63÷9= 70÷8=
四、操作题(10分)
1.画一条长65毫米的线段(4分)
2.画一条比5厘米长25毫米的线段(6分)
五、解决问题(21分)
1.小军的身高是1米45厘米,小强的身高是1米65厘米小强比小军高多少厘米?合多少分米?(7分)
2.一块花布长60分米,做一套衣服用9分米,至多能做几套衣服?(7分)
3.这跟绳子长70米,每8米剪成一段,可以剪成几段?(7分)参考答案
一、
1.厘米,毫米,米,分米,分米,厘米
2.10,10,10,40,2,90,5,3,
703.>,=,<,>,<,=
4.24米,20厘米,80米,80厘米,1米,0厘米
二、
1.√
2.√
3.√
4.X
三、
1.8150562256540,114060,4399,
21130102.521125,7……178……
64、略
5、
1.1米65厘米-1米45厘米=20厘米20厘米=2分米
2.60÷9=6(套)……6(分米)
3.70÷8=8(段)……6(米)。