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文本内容:
表内乘法和除法二 7的乘法口诀教学目标
1.学会正确迅速地运用7的乘法口诀求商能根据一道乘法算式列出相应的两道除法算式初步知道乘除法之间的关系;
2.提高学生的计算能力归纳、迁移类推的能力;
3.向学生渗透“迁移类推”的学习方法培养学生自主学习的能力教学重点学会正确迅速地运用7的乘法口诀求商教学难点初步知道乘除法之间的关系教学过程
1、复习预备
1.把口诀填完整七二十一四二十八七四十九二十四 五三十五七四十二
2.先填出计算结果再说说你是怎样想的×7=357×=49×7=7 7×=14×3=215×=35 ×7=42×7=28×3=
212、新授
1.整体演示课件“用7的乘法口诀求商”1问:图上画的是什么谁能根据自己的理解给大家说说这幅图的意思编出一道“求几个几是多少的”用乘法计算的应用题问:根据这个同学的叙述该怎样列式用哪句乘法口诀来计算提示:这幅图既可以横着观察也可以竖着观察.因此根据同一幅实物图可以编出两道不同的乘法应用题 横着观察: 编题:每组有7架飞机3组一共有多少架飞机 列式:7×3=21架 竖着观察: 编题:每组有3架飞机7组一共有多少架飞机 列式:3×7=21架2教师参与编题:有21架飞机平均分成7组每组是几架飞机这道题该怎样列式如何用乘法口诀去想商3问:根据这道题还能再编一道题吗有21架飞机每组是3架可以分成几组 谁能列式解答这道题4问:观察以上四道题说说它们之间的关系是什么正确迅速地进行乘法除法口算的关键是什么
3、巩固练习.
1.7×4=7×2=6×7= 28÷4=14÷2=42÷7= 28÷7=14÷7=42÷6= 提出要求:1每竖着的三道题为一个小题组分组完成下面的题目2每做完一组题就说说这组题用的是哪句口诀被除数除数商
712131422844263554972.练习提高1背2~7的乘法口诀2教师出示2~7的乘法口诀表1观察乘法口诀表横、竖、斜找规律2横着、斜着、拐弯背口诀3倒着背口诀321÷321÷735÷77÷749÷742÷628÷435÷5 14÷228÷742÷714÷74下面各数除以几商是7在□里填出来 14÷□28÷□35÷□42÷□
4、质疑问难通过这节课的学习大家有什么收获还有什么问题吗教师小结:一句乘法口诀可以解答四道题两道乘法题两道除法题
5、布置作业略板书设计 探究活动 拍“7”游戏 游戏目的
1.使学生熟练把握7的乘法口诀.
2.锻炼学生们的快速反应、判定能力.游戏过程
1.学生们围坐成一圈.任选一个学生从1开始数其他学生按顺时针方向依次往下数数
2.数数的范围是1~50这50个数
3.每当数到个位是7的数或者数到7的乘法口诀中的任意一个乘积都不许出声音数数只能拍一下手下面一个人再接着数下去
4.假如哪个同学不慎出声音地数了个位是7的数或者数到7的乘法口诀中的任意一个乘积就算犯规.一同游戏的小伙伴可以用下面的方法来“处罚”犯规的伙伴
(1)要求犯规的伙伴唱一首歌;
(2)要求犯规的伙伴背诵7的乘法口诀;
(3)还可以想其它的方法来“处罚”犯规的伙伴但要采用合适的方法。