文本内容:
万以内数的认识教学目的1.使学生能正确地数出1000以内的物体个数,建立10000以内数的概念2.理解10个一千是一万,认识计数单位“万“3.会读写10000以内数的组成,掌握数顺序表,理解数位的意义与作用4.发展学生的数感,培养学生的综合能力和创新精神教学重点认识10000以内的数,掌握数的组成和数位顺序表教学难点理解数位的意义与作用教学过程
一、读数导入南京长江大桥公路桥长4589米,铁路桥长6772米
二、探究新知
(一)数数,认识计数单位“万”一个一个地数,10个一是十一十一十地数,10个十是一百一百一百地数,10个一百是一千一千、二千、三千、四千、五千、六千、七千、八千、九千、一万一千一千地数,10个一千是一万
(二)整理数位顺序表
(三)在计数器上边拨珠边数数
(1)从一千起,一个一个地数到一千零二十
(2)从四千九百五十起,一十一十地数到五千零五十
(3)从八千五百起,一百一百地数到九千三百
(四)数的组成
三、知识应用1.下面是绘图纸的一部分
2.有多少张明信片?
3.在计数器上表示出下面各数,并说一说它们的组成六千三百八十,三千二百一十九,二千三百零
八四、课堂作业作业第87页练习十七,第2~4题。