文本内容:
回顾与整理1教学内容教材102页,练习与应用1-6题教学目标
1、通过回顾与整理,学生进一步明确小数乘法和除数的计算方法,正确计算小数乘、除法
2、学生体会数学知识之间的内在联系,体会数学思想方法的应用价值,提高解决问题的能力教学重点正确计算小数乘、除法教学难点体会数学知识之间的内在联系,体会数学思想方法的应用价值,提高解决问题的能力教学准备小黑板教学过程
一、回顾与整理小组讨论
1、数乘法与整数乘法有什么相同和什么不同的地方?
2、计算小数乘法时怎样确定积的小数位数?
3、怎样把除数是小数的除法转换成除数是整数的除法?
二、练习与应用
1、计算练习
(1)口算下列各题
3.4×
20.63÷
90.7×
4.84×
0.
53.5÷
0.
70.25÷
0.05学生直接写答案,核对时让学生说说是怎样想的
(2)算一算,比一比你能算出上面各题的结果吗?算好后在比一比
(3)计算并用计算器验算学生先在自己作业本上算,然后用计算器验算教师检查正确率,学生订正
(4)计算下面各题,得数保留两位小数
2、应用练习
(1)完成102页第五题生读题弄清要求学生说说思路,学生独立列式解答教师评讲取近似值时采用什么方法比较合理?2完成102页第六题学生读题,让后列式教师评讲在解决第一个问题时采用什么方法取近似值比较合理?第二个问题呢?
三、课堂总结你今天有什么收获?指名学生谈谈教学反思
9.6回顾与整理2教学内容教材103页7-11题教学目标
1、通过练习,在正确计算小数乘、除法的基础上,会进行小数四则混合运算
2、通过练习,进一步感受数学知识之间内在的联系,体会数学思想方法的运用价值教学重点会进行小数四则混合运算教学难点感受数学知识的内在的联系教学准备小黑板教学过程
1、完成教材103页的第七题
1、出示题目
(1)
4.8÷
0.
14.8×10
(2)
5.4×
0.
15.4÷10
(3)
2.6×
0.
52.6÷2
(4)
3.6÷
0.
53.6×2
(5)
1.5÷
0.
251.5×4
(6)8×
0.258÷
42、学生计算结果后,比较每组题的得数,你有什么发现呢?
3、教师说明小数乘法与除法之间是可以相互转化的
4、根据上面的发现完成下面的题目
(1)
2.4×
0.1=
2.4÷
0.1
(2)
4.2×
0.
54.2÷
0.5
(3)
5.4×
0.
255.4÷
0.
252、成103页第八题在○里填上“>”“<”或“=”
0.1×
0.1○
0.1÷
0.
10.3÷
0.15○
0.3×
0.
150.999÷
0.1○
99.9×
0.
13.2÷2○
3.2×2学生独立填符号,谁后教师提问,你是用什么方法来确定符号的?
3、完成103页第九题小数混合运算,学生做上作业本
4、完成103页第十题和第十一题
1、学生读题,弄清信息问题
2、学生说说解题思路
3、学生列式解决问题
4、教师评讲,纠错,学生订正教学反思。