文本内容:
《列举可能结果》教学建议教学目标
1、在玩“锤子、剪刀、布”的游戏中,进一步感受简单的随机现象和结果发生的等可能性
2、能列出简单随机现象中的所有可能发生的结果,并能进行交流
3、在判断、交流讨论简单随机现象可能结果的过程中,能进行有条理的思考,能清楚地表达自己思考的过程和结果教学建议◆玩游戏
1、提出同桌两人玩“锤子、剪刀、布”游戏的要求,先讨论自己出布时,同学可能出什么然后,再同桌两人玩游戏
2、让学生观察例4
(1)的统计表,先了解表中内容是怎样填的,再填全可能出现的所有情况,然后全班交流,得出一共有9种可能
3、提出第2个要求,让学生分别把两个人获胜占的表格涂上不同的颜色,然后交流新的结果
4、提出兔博士的问题,让学生根据涂色的结果独立思考,再回答使学生发现游戏的9种可能结果中,每个人都有3次胜、3次输和3次平的可能教师总结每个人输、平和赢的可能结果一样,也就是说每个人输和赢的可能性相等◆列出摸球结果
1、教师把红、黄、蓝皮球各1个装入布袋中,先让学生说一说任意摸出一个球有几种结果,再提出问题
(1),让学生讨论,师生列出所有结果
2、把布袋中各放2个皮球,小组合作讨论问题
(2)并列出所有结果,再全班交流◆练一练让学生独立思考,列出所有结果答案
(1)5种
(2)10种。