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文本内容:
图形的旋转学习内容小学数学五年级上册29页—33页《西师版》学习目标知识与技能掌握按顺时针或逆时针的旋转方向,能在方格纸按要求旋转物体和画出简单图形旋转后的图形过程与方法通过从位置、点、方向、角度四个要素研究图形的旋转,掌握其方法情感、态度、价值观让学生感受成功喜悦,进一步培养学生抽象思维,增强学生学好数学的信心学习重点正确理解旋转“位置、点、方向、角度”四个要素学习难点运用图形旋转的方法,能在方格纸按要求旋转物体和画出简单图形旋转后的图形教具准备钟面模型,三角板,三角形、平行四边形等模型(吹塑纸),大头针,画好方格的小黑板学具准备三角板,长方形、正方形、三角形、E形纸片,方格纸,大头针课时安排二课时第一课时学习内容P29例题
1、例2,练习七
1、
2、3题 学习过程 学习过程学案导案知识铺垫
一、标出下面角的度数 独立完成,组内交流自学探究
一、自学p29例1,说一说,填一填
1、指针从A转到D是运动,旋转了度指针从A转到B是运动,旋转了度像指针A绕中心点运动叫做旋转
2、叫顺时针旋转叫逆时针旋转
3、游戏你说我转同桌两位同学一人提出旋转要求,另一人在事先准备好的方格纸上用大头针固定长方形、正方形、三角形等纸片学具进行旋转 组内交流,组内帮扶 组际交流教师示范,点拨 组内交流,组际交流,师生交流 深入探究
二、观察例2,填空
1、从位置A绕点Ο顺时针方向旋转90°到位置B从这句话中,我们可以知道旋转有、、、四个要素其中位置A到位置B是,点Ο是,顺时针是,90°是
2、从位置B绕点方向旋转°到位置C
3、 还可以怎样旋转到位置C……
4、小组讨论p32练习七弟2题
5、p31课堂活动第2题将E形纸片用大头针照如甲的A点固定在方格纸上,按要求进行旋转
1、组内交流,组内帮扶
2、组际交流,教师点拨研究物体旋转要从物体位置是怎样变化的?绕哪个点旋转的?往哪个方向旋转的?旋转了多少度?这四个方面必不可少(板书位置、点、方向,角度)
3、小组内交流,组内帮扶,派代表发言,教师点拨(注意要把旋转的位置、点、方向,角度说清楚)
4、组内合作完成,教师巡回指导、检查
5、组际交流同步练习
1、练习七1题
2、练习七3题独立答题,组内交流,教师巡回指导组际交流课堂小结本节课我们学习了什么?要注意哪些地方?代表发言,教师小结课后作业《三维导学》相关练习题 练习题答案略教学后记 。