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游戏学习法作文范文知道MM老师最人的心愿是什么吗就是平平安安过好每一天,班里千万别发生什么事情可是她的学生怕她太寂寞,所以除了发生事情外,还极有可能发生的是不该发生在中学生身上的事情这不,刚到午休时问,就有人来打报告了“老师,莫米和大脑壳在校外,被检查纪律的老师抓住了”刚吃过午饭,小北就急急慌慌地跑进办公室,气喘吁吁地喊进“什么啊,就他们俩懂什么我过去着看”虽然急火攻心,MM老师还是决定看了再说在一楼的政教办公室,她的两个宝贝学生正低头噘嘴站着,政教王老师更是气得脑门上的汗珠锃亮,声若洪钟地实施着攻心战术“王老师,发生什么事情了”“我刚才从校门口的小卖部过,就见他们两个人在吵嚷,说是你赌输了就该你买酸奶好家伙,开始还以为是闹着玩呢再一看,手里都拿着一大把散子,看来是赌了半天了当学生哪能本来在外面买零食都是不允许的你们班学生,真应该好好管教一下”王老师气愤地说,丝毫没有给MM老师留而子“这个,对不住啊”老师满面堆笑地陪着不是,然后转头对那两个倒霉的家伙说:“你们俩说吧,到底怎么回事虽然王老师慷慨激昂,我还是愿意给学生们一个陈述的机会”“我们俩是在玩中学习,可算不上你看”莫米打开了手里的纸条,只见上面写着《捕蛇者说》第四段反面是第四段的内容再打开一张,上面写的是“叫嚣乎东西,隳突乎南北”,背面是这句话的翻译“你们这是干嘛呢如果是要背书,也不至于被王老师盯上啊”MM老师翻了翻手里的东西,发现的确是跟学习有关的纸条,就更迷惑了“是这样的老师下午不是要测验《捕蛇者说》吗我们俩决定抽午休的时间复习一下可是如果没有点奖励,背书的积极性就不高所以想出了一个就像扑克牌‘___四点’的游戏背书法效率一下子得到了很大的.提高哦真是谁用谁知道”大脑壳到现在还能套用___词,MM老师不知道该佩服他的心理素质好呢,还是该为有这样的学生而哭泣“对啊对啊这方法还是大脑壳想到的呢他老爸是超级牌迷,大脑壳从小就很熟悉这些牌的玩法,好在他没有因此走上歧途,而是用在了学习上我们的玩法是这样的:所有可能考到的重点都写在纸片上正面是题,背而是答案每个人分到的纸片都一样多,把各自的纸片放在自己这一边然后我抽出一张放在桌子上,让他来回答,如果答对了,这张纸片就归他;如果答错了,我就来回答这道题”“稍微明白了点儿如果你们俩都答不对呢”MM老师问说真的,大脑壳答不对的,莫米就更悬了那这些题岂不成了弃儿了还是达不到复习的目的啊“那就将卡片留在桌子上,大家等一会儿一起学习,找出答案”大脑壳爽快地说,看来这规则真的是他制定的,那么熟悉【游戏学习法作文】相关文章
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