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文本内容:
中学语文类文本阅读——山的呼唤中学语文实用类文本阅读——山的呼唤
①梦中,总听到那山的呼唤
②从小,热爱山,热爱水,热爱大自然那渺无边际、不可捉摸的旖旎与神奇
③童年时,在故乡湖南的乡间,曾有那么一座山,使我喘息过,使我迷惑过,使我喜悦而又使我沉迷,至今,那山仍清晰地萦绕于我的脑际那山并不高,遍布着松树,高大的直入云霄,小的只有半个人高;泥土是红色的,土质松而软,没有杂草,没有荆棘,只是遍地散布着一颗颗的松果而我常穿梭于那松林间,奔跑着,呼喊着,收集着那些松果,竞日流连,乐而不疲玩累了,我会选择一棵巨大的松树,倚着它坐下来,让那如伞般的松枝遮蔽着闭上眼睛,我静静地倾听那山风穿过松林发出的簌簌声响,幻想着它在诉说些什么我一直是个爱做梦的孩子,我就在那儿酝酿着、堆积着、制造着我最初的、童稚的梦长长久久地听着那山声籁、山的倾诉和山的呼唤
④这座童年时期影响着我的山,始终屹立在我的心中,它带着一股烧灼般的力量___着我;一座山!我总觉得自己要攀一座山,而我也总觉得自己在攀一座山我开始写作,迫切地想写出我对山的那份感觉,我写了很多以山为背景的小说,像《深山里》,像《苔痕》,像《船里的卡保山》……而真正能写出我那份感觉的,只有一篇《幸运草》
⑤两年前,随着拍摄《幸运草》的外景勘察队,我上了一座山我这一生真正地爬上了一座“山”,再度___那份令人喘息、令人迷惑、令人喜悦而又令人沉迷的滋味那座山,那座深入云霄、高不可攀的山,那座远离尘嚣、没有丝毫人间烟火味的山!那座半是梦境,半是幻境、半是仙境的山!
⑥那山海拔一万三千多英尺,名叫“玉山”
⑦再没有什么感觉比登上一座“高山”的感觉更踏实,也再没有什么感觉比登上一座“高山”的感觉更虚幻,那山半在云封雾绕中,半在氤氲迷离中岩石高插入云,松树伸展着枝丫,像一只只巨人的手,托住了整个的天空
⑧站在那儿,世界在你的脚底,寒意深深的云层包围着你浓密的松树,高大,挺拔,苍劲树枝上全挂着一串一串的.苍苔,云所带来的水汽凝聚在苍苔上,成为一颗颗晶莹的水滴,顺着苍苔向下滴落云飘浮在脚下,在眼前,在身边,忽而来,忽而去,忽而凝聚,忽而飘散太阳的光芒透过树梢,透过云层,像一条条闪烁的光带,遍撒在整个山头一会儿,你会浴在阳光的灿烂里,一会儿,你又会置身于岩石的阴影下身边所有的景象,瞬息万变,使你不能不一次又一次的惊叹,惊叹那造物的神秘与神奇
⑨夜里,寒月当头,流星数点山沐浴在月光下,一片清幽,一片朦胧处处是岩石与巨木的幢幢黑影给人一份说不出的震慑与肃穆的感觉山中的夜并不宁静,风在林中穿梭,时而尖啸,如一声壮烈的呐喊,时而低吟,如一支柔美的情歌除了风声,有隔山的飞瀑在不停不休地飞湍奔流有不知名的鸟儿,此起彼应地互相唱和有树枝偶然的断裂声,有小虫的唧唧,有草丛中不明原委的簌簌……这种种的声浪,汇合成了一股“山的呼唤”,那样让人感动,让人震慑,让人迷惑⑩梦中,我总听到那山的呼唤我知道,我将攀登,一次又一次因为,那山在呼唤着我1.认真阅读第
③④两段,结合语境并___文段内容,理解下面句中加黑词语的含义
①我一直是个爱做梦的孩子,我就在那儿酝酿着、堆积着、制造着我最初的、童稚的梦_______________________________________________________________
②我总觉得自己要攀一座山,而我也总觉得自己在攀一座山2.文中第
⑦至
⑨段,___重点描绘了玉山白天和夜晚两种不同的景象试用简洁的语言分别概括这两种景象的特征
①白天的玉山___________________________________________________________
②夜晚的玉山___________________________________________________________3.___全文看,___童年登家乡的山和后来攀登玉山,其目的有什么不同?_______________________________________________________________4.本文描写景物浓墨重彩,形象生动请结合你的阅读经验,任选一个角度,简要分析其写法上的特点_______________________________________________________________5.试概括本文的主旨_______________________________________________________________参考答案1.
①对未来充满憧憬,富于幻想进行文学创作,写出自己对“山”的那份感觉
②不懈追求自己所确立的奋斗目标2.
①光影变幻迷离神奇,如构如幻
②山籁唱和,清幽朦胧,威严肃穆3.童年登家乡的山是游玩松林,编织梦想;后来登上玉山是欣赏美景,___自然魅力,寻找和体验对“山”的感觉,实现自己的心愿4.示例
①绘形、绘声与绘色相结合,既突出了山上景物的特点,又体现出个人登“山”的切身体会与___,形象生动,趣味矗然(举例略);
②综合运用比喻、拟人、排比等修辞手法,既概括出了所见景物的总体特征,也生动形象地描绘了各种景物的突出特点,凸显出“高山”以及大自然的巨大魅力(举例略)(若从其他角度如调用多种感觉器官、先总写后分写、变换人称等方面举例分析且正确、通顺亦可)5.通过对两座山中自然美景的叙写和描绘,渲染出“山”的巨大魅力,表达了___对“山”以及大自然的赞美、热爱与向往之情,同时也含蓄地表达了___不懈追求人生目标的决心(或积极向上的人生态度)(答出其中两个方面的内容即可)【中学语文实用类文本阅读——山的呼唤】相关文章
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