四年级数学下册第6单元小数的加法和减法小数加减法二教案新人教版

6.1小数加减法

（二）教学目标

1.经历探索位数不同小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系

2.理解小数点对齐的道理，掌握小数加、减法的计算方法

3.进一步增强运用已有知识和经验探索并解决新问题的意识，不断体验成功的乐趣教学重点掌握小数加、减法的计算方法教学难点理解小数点对齐的道理教学过程

一、复习导入

二、探究新知

1、出示例2

（1）和上一例题有什么不同？

（2）位数不同的小数加减法怎样计算？

（3）为什么要小数点对齐呢？

（4）百分位上怎样计算？这里为什么可以添0？根据是什么？

（5）在小数加减法中，要想直接相加减，这两个数字得什么相同啊？

2、验证结果是否正确，怎么办？

（1）独立验算，说一说验算的方法

（2）小结小数的加减法的验算和整数加减法的验算方法一样的

3、计算小数加减法要注意些什么？1小数点对齐，也就是把相同数位上的数对齐2按照整数加减法的计算方法进行计算，最后在得数的相应位置上点上小数点3得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉

三、巩固练习P73做一做

四、课堂总结今天这节课我们一起学习了什么？你有什么收获？学会了什么？哪些地方需要提醒大家的？

5、作业练习十七

4、

5、6题.板书设计小数加减法

（二）

6.45+

8.3=

14.

758.3-

6.45=

1.

856.

458.30+

8.3-

6.

4514.

751.85。