还剩37页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
2019-2020年高三生物上学期12月月考试卷(含解析)III
一、选择题(每小题只有一个选项是符合题意的).1.(1分)下列有关细胞的组成成分、结构及其功能的叙述,正确的是()A.维生素D和胆固醇属于脂质,可以被苏丹Ⅳ染液染成红色B.细胞凋亡过程中有新蛋白质合成,体现了基因的选择性表达C.自然界生物体内所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关D.洋葱的根尖细胞中无叶绿体,所以用根尖细胞不能培养出含叶绿体的植物体2.(1分)细胞死活的判定方法有很多种,下列相关表述错误的是()
①将植物细胞置于质量浓度为
0.3g/mL的蔗糖溶液中,发生质壁分离的是活细胞;
②在高倍镜下观察,若发现细胞质流动,则表明细胞是活的;
③将某种细菌与水绵一起制成临时装片,用极细的光束照射水绵,若发现细菌没有趋向水绵照光部位,则说明细菌细胞是死细胞;
④洋葱根尖经解离后,若发现细胞被龙胆紫染上色,则表明细胞在解离前已经死亡.A.
①B.
②④C.
③④D.
①③④3.(1分)图甲表示细胞中ATP反应链,图中a、b代表酶,A、B代表化合物;图乙表示酶活性与温度的关系.下列叙述不正确的是()A.图甲中的B含有一个高能磷酸键,若B进一步水解可产生腺嘌呤核糖核苷酸B.细胞吸收K+时,a催化的反应加速,b催化的反应被抑制C.图乙中,若某温度X大于m小于n,则X温度下该酶的催化效率有可能与n相同D.图乙中温度为m时比n时酶活性低,比较而言m比n更有利于酶的保存4.(1分)实验测得小麦、大豆、花生三种生物干种子中三大类有机物含量如图,有关论述正确的是()A.用花生的种子进行脂肪的鉴定可以不使用显微镜B.将双缩脲试剂加入大豆种子研磨液中,水浴加热后溶液呈紫色C.花生、大豆、小麦的主要能源物质分别是脂肪、蛋白质、糖类D.小麦种子萌发时细胞呼吸消耗的氧气量等于CO2的释放量5.(1分)把乳酸菌接种在鲜牛奶中,将口密封,置于适宜温度下培养,一段时间后即可得到酸奶.在此过程中若揭开盖子,下列过程减慢(或减少)的是()
①葡萄糖的利用
②二氧化碳的释放
③ATP的形成
④乳酸含量.A.
①②B.
①②③C.
②④D.
①③④6.(1分)结合图分析,a点与c点相比较,c点时叶肉细胞中C3的含量;b点与c点相比较,b点时叶肉细胞中C5的含量分别为()A.高、高B.低、基本一致C.低、高D.高、基本一致7.(1分)下列是几个放射性同位素示踪实验,对其结果的叙述不正确的是()A.利用15N标记某丙氨酸,附着在内质网上的核糖体将出现放射性,而游离的核糖体无放射性B.给水稻提供14CO2,则14C的转移途径大致是14CO2→14C3→(14CH2O)C.给水稻提供14CO2,则其根细胞在缺氧状态有可能出现14C2H5OHD.小白鼠吸入18O2,则在其尿液中可以检测到H218O8.(1分)某研究性学习小组采用盆栽实验,探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响.实验开始时土壤水分充足,然后实验组停止浇水,对照组土壤水分条件保持适宜,实验结果如下图所示.下列相关分析不正确的是()A.叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势B.叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降C.实验2﹣4天,光合速率下降是由叶片叶绿素含量下降引起的D.实验2﹣4天,光合速率下降可能是由叶片内二氧化碳浓度下降引起的9.(1分)如图是细胞有丝分裂过程中一条染色体上的DNA含量变化图解,下列叙述正确的是()A.在AB段主要进行蛋白质的合成,细胞体积变大,物质运输效率提高B.该细胞中,在BC段始终有染色单体存在C.CD段变化的原因是纺锤体的牵引作用D.若该细胞是植物细胞,则CD段高尔基体和线粒体活动非常活跃10.(1分)下列物质的合成都能够体现“基因选择性表达”的是()A.ATP和胰高血糖素B.RNA聚合酶和淋巴因子C.神经递质和呼吸酶D.血红蛋白和促甲状腺激素11.(1分)黄色猫与黄色猫交配,子一代中黄猫与黑猫的比例为31,若用子一代黄猫与黑猫交配得子二代,子二代中黄猫与黑猫的比例是()A.21B.31C.11D.1212.(1分)等位基因A、a和B、b分别位于不同对的同源染色体上.让显性纯合子(AABB)和隐性纯合子(aabb)杂交得F1,再让F1测交,测交后代的表现型比例为13.如果让F1自交,则下列表现型比例中,F2代不可能出现的是()A.133B.943C.97D.15113.(1分)如图为某同学在学习DNA的结构后画的含有两个碱基对的DNA片段(“○”代表磷酸基团),下列为几位同学对此图的评价,其中正确的是()A.甲说“物质组成和结构上没有错误”B.乙说“只有一处错误,就是U应改为T”C.丙说“至少有三处错误,其中核糖就改为脱氧核糖”D.丁说“如果说他画的是RNA双链则该图应是正确的”14.(1分)如图所示为某动物卵原细胞中染色体组成情况,该卵原细胞经减数分裂产生3个极体和1个卵细胞,其中一个极体的染色体组成是
1、3,则卵细胞中染色体组成是()A.
2、4B.
1、3C.
1、3或
2、4D.
1、4或
2、315.(1分)根据现代生物进化理论,下列说法正确的是()A.在自然选择过程中,黑色与灰色桦尺蠖表现为共同进化B.超级细菌感染病例的出现,是因为抗生素的滥用促使细菌发生基因突变C.人工饲养的公狮和母虎交配,产下的“狮虎兽”不育,说明狮和虎存在生殖隔离D.同一群落中的种群相互影响,因此进化的基本单位是群落16.(1分)已知某一动物种群中仅有Aabb和AAbb两种类型的个体,Aabb AAbb=11,且种群中雌雄个体比例为11,两对基因位于两对同源染色体上,个体之间能自由交配.则该种群自由交配产生的子代中能稳定遗传的个体占()A.B.C.D.17.(1分)下列有关人体内环境及稳态的叙述,正确的是()A.内环境的稳态就是指内环境的各种理化性质保持相对稳定的状态B.淋巴细胞具体的内环境可以是血浆、组织液或淋巴C.血浆中抗利尿激素水平随内环境渗透压升高而降低D.稳态的失衡仅由于外界环境变化过于剧烈18.(1分)图中不能正确反映内环境各组成成分之间物质交换关系的是()A.B.C.D.19.(1分)如图为反射弧曲部示意图,刺激C点检测各位点的电位变化,下列分析错误的是()A.若检测到b,d点有电位变化,说明兴奋在同一神经元上是双向传导的B.兴奋由c点传导到e点时,发生电信号→化学信号→电信号的转换C.a点检测不到电位变化,是由于突触前膜释放的是抑制性递质D.电表
①不偏转,电表
②偏转两次20.(1分)若图
1、图2两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的相互联系,叙述正确的是()A.人体对寒冷刺激做出的反应只与图1有关B.细胞a分泌的激素作用于细胞b,并参与细胞代谢C.细胞c受到刺激产生的兴奋通过电信号传递给细胞dD.如果细胞a是垂体细胞,细胞b可以表示性腺细胞21.(1分)对于生物的生命活动的调节,合理的是()A.太空失重状态下生长素不能极性运输,根失去了向地生长的特性B.当人体从寒冷环境到达炎热环境后,身体产热量增加,散热量减少C.胰岛素分泌不足,可能会使机体对脂肪的利用比例增加D.类风湿性心脏病和艾滋病都是由机体免疫功能不足或缺陷造成的22.(1分)关于探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中,叙述错误的是()A.预实验需要设置空白对照,在预实验的基础上再次实验可不设置空白对照B.除了扦插枝条以外,其他实验条件均要相同C.在实验过程中,不同浓度的生长素类似物对促进生根的作用效果可能相同D.实验的测量指标最好是枝条的生根数量23.(1分)科学家为探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用,用某种植物进行了一系列实验,结果如图所示.由此可初步推测()A.浓度高于10﹣6mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长B.该植物茎中生长素含量达到M值时,植物开始合成乙烯C.该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成D.该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是同步的24.(1分)下列关于酶及激素的叙述,正确的是()A.在酶、激素的调节下,植物体才能进行正常代谢B.生物体中能产生激素的细胞不一定能产生酶C.酶与激素的作用特点都是微量、高效、促进D.激素一般作用于其它细胞,酶不全在细胞内发挥作用25.(1分)下列调查活动或实验中,实验所得到数值与实际数值相比,可能偏小的是()A.标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时,部分鲤鱼身上的标志物脱落B.探究培养液中酵母菌种群数量时,从试管中吸出培养液计数前没有震荡试管C.样方法调查草地中的蒲公英时,不统计正好在样方线上的个体D.调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象26.(1分)如图为细胞中合成蛋白质的过程,下列说法正确的是()A.该过程最终合成的b、c、d、e在结构上各不相同B.f在a上的移动方向是左→右C.a的合成与核仁有关D.该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量蛋白质27.(1分)在土壤中小动物类群丰富度的研究中,某小组设计的采集小动物的装置如图所示,正确的说法是()A.利用土壤动物的趋光、趋湿的特性B.图示装置为吸虫器,适于采集身体微小的土壤小动物C.金属筛网可以用多层纱布代替,阻止小动物向下移动D.广口瓶中可加入体积分数为70%的酒精溶液或放置湿棉花28.(1分)在格里菲斯的肺炎双球菌转化实验中,加热杀死的S型细菌的某种成分能使R型细菌转化为S型细菌,R型细菌转化过程中遗传物质的变化与下列那种过程最为相似()A.太空诱变育种获得高产品种B.花药离体培养获得单倍体植株C.农杆菌质粒侵入受体细胞D.秋水仙素诱导染色体加倍29.(1分)下列有关生态学原理或规律的叙述,正确的是()A.蜜蜂找到蜜源后,通过跳圆圈舞向同伴传递信息,这属于物理信息B.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡C.生态系统中的物质是能量的载体,能量伴随物质循环流动D.森林生态系统具有调节气候的能力,体现了生物多样性的直接使用价值30.(1分)某同学设计了一个小生态瓶,要想较长时间保持着稳态,一定要做到的是()
①要有稳定的能量来源
②生产者、消费者、分解者的数量要搭配合理
③植物的光合作用能满足动物对氧气和养料的需要
④动物产生的CO2能够满足植物进行光合作用
⑤瓶底应放一些鹅卵石.A.
①③④B.
①②③④C.
①③④⑤D.
①②③④⑤31.(2分)下列大肠杆菌某基因的碱基序列的变化,对其所控制合成的多肽的氨基酸序列影响最大的是(不考虑终止密码子)()A.第6位的C被替换为TB.第9位与第10位之间插入1个TC.第
100、
101、102位被替换为TTTD.第103至105位被替换为1个T32.(2分)如图所示,a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验,d为一植株被纸盒罩住,纸盒的一侧开口,有单侧光照.下列对实验结果的描述,正确的是()A.a、b向光弯曲生长,c背光弯曲生长B.a直立生长,b、c向光弯曲生长C.图d中如果固定植株,旋转纸盒,一段时间后,植株向左弯曲生长D.图d中如果将纸盒和植株一起旋转,则植株向纸盒开口方向弯曲生长33.(2分)如图为健康的小明血糖变化情况,他在13时前仅吃了早餐.下列说法正确的是()A.图中A点时,胰岛素分泌量增加,胰高血糖素分泌量减少,二者共同调节血糖浓度B.图中B点时,血糖浓度低于正常值,此时内环境稳态失调C.图中C点时,为维持血糖水平,肝糖原分解D.图中所示过程主要通过神经调节来实现34.(2分)某研究小组连续10年调查某生态系统,发现该生态系统物种丰富度的变化愦况如图所示,下列相关叙述中,正确的是()A.该生态系统的种群密度越来越低B.该生态系统的恢复力稳定性逐渐降低C.10年后该生态系统中生物群落将不存在分层现象D.造成这种现象的原因可能是围湖造田或过度放牧35.(2分)设处于遗传平衡的某个种群,A基因频率为p,a基因频率为q,且2Pq>p2>q2,若AA基因型个体不断被淘汰,则该种群AA、Aa、aa三种基因型频率的变化过程为()A.
②→
③→
④B.
③→
④→
①C.
①→
②→
④→
③D.
②→
③→
④→
①36.(2分)检测员将1mL水样稀释10倍后,用抽样检测的方法检测每毫升蓝藻的数量;将盖玻片放在计数室上,用吸管吸取少许培养液使其自行渗入计数室,并用滤纸吸去多余液体.已知每个计数室由25×16=400个小格组成,容纳液体的总体积为
0.1mm3.现观察到图中该计数室所示a、b、c、d、e5个中格80个小格内共有蓝藻n个,则上述水样中约有蓝藻()个/mL.A.5×105nB.5×108nC.500nD.50n37.(2分)如图表示某种群在某稳定生态系统中数量变化曲线,K代表的是环境容纳量.下列叙述错误的是()A.种群数量达到K值之后呈现动态波动B.如种群数量的a等于,则c等于2aC.种群数量小于c时,出生率不一定大于死亡率D.如b与c的值相差不大,则数量刚超过b之后种群出生率约等于死亡率38.(2分)长期处于相对稳定状态的生态瓶中只有一条食物链,共含有三个营养级.若每个营养级每日每小时的耗氧量如图中曲线所示,则曲线a、b、c所反映的营养级依次是()A.第三营养级、第二营养级、第一营养级B.第三营养级、第一营养级、第二营养级C.第二营养级、第三营养级、第一营养级D.第一营养级、第二营养级、第三营养级39.(2分)如图表示某生态系统中4种成分之间的关系,下列相关叙述正确的是()A.甲同化的有机物中的能量一部分因细胞呼吸而散失,另一部分用于自身的生长、发育和繁殖B.乙1→乙2…中所包含的所有种群构成了该生态系统的营养结构C.丙中生物的生活方式为腐生或寄生D.甲同化的总能量等于乙和丙的总能量之和40.(2分)建立数学模型是生态学研究的重要方法,如图坐标系中的曲线可表示生态学中相关研究对象的变化规律,以下描述最准确的是()A.1和2可分别表示死亡率和出生率随种群数量的变化B.若X和Y分别表示年龄和数量,则2表示的年龄结构为稳定型C.2可表示种群数量的S型增长在一定时间范围内的曲线D.1可表示群落初生演替至森林的过程中生态系统恢复力稳定性随时间的变化
二、非选择题41.(10分)某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培实验,连续48h测定温室内CO2浓度及植物CO2吸收速率,得到如图所示曲线.请回答下列相关问题
(1)实验3﹣6小时过程中叶肉细胞产生的场所有,此时叶绿体中ADP的移动方向是,且光合速率(填“大于”、“等于”、“小于”)呼吸速率.
(2)图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有个;前24h比后24h的平均光照强度(填“强”、“弱”).
(3)若a点时温室内CO2含量是88g,c点时温室内CO2含量为44g,则48h后该植物有机物的积累量是g.42.(10分)现有一个纯合果蝇品系D,该品系都是猩红眼,这是一种与野生型深红眼明显不同的表现型,相关基因用A、a表示.若让该猩红眼品系雄蝇与野生型深红眼雌蝇杂交得F1,F1随机交配得F2,F2表现型及比例如下亲本F1F2雌雄雌雄野生型深红眼(♀)×猩红眼品系D(♂)全深红眼全深红眼深红眼猩红眼=11(l)A、a基因位于(常/X)染色体上,猩红眼对深红眼为性.
(2)让F2代随机交配,所得F3代中,猩红眼雌果蝇出现的几率为;雄蝇中猩红眼果蝇所占比例为.
(3)果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖,缺失2条则致死.一对都缺失1条Ⅳ号染色体的深红眼果蝇杂交(亲本雌果蝇为杂合子),F1中缺失1条Ⅳ号染色体的猩红眼果蝇占.43.(10分)如图为人体内免疫细胞的产生及病原体侵入人体后免疫系统发生的免疫应答过程,其中的字母代表“细胞”或“物质”,数字代表相关的“过程”.请结合图示信息分析回答下列问题
(1)图1属于机体抵御病原体攻击的第道防线,图1中的免疫活性物质有(填字母).
(2)若X初次进入人体,则图1中不能发生的过程是(填数字);若X再次进入人体内,则细胞d来源于细胞(填字母).
(3)图1中n代表的器官是;若某人先天性胸腺发育不良,图1和图2所示过程完全丧失的是,注射胸腺素具有增强细胞免疫功能,据此判断胸腺素的作用是.
(4)通过图示过程,绝大多数病原体侵入人体后都能被消灭,从而使内环境稳态得以维持,这体现了免疫系统的功能;此外,免疫系统还具有功能.44.(10分)下表是某池塘生态系统内一个食物网中的6个种群有机物同化量的数值,其中能量传递效率按10%计算.请回答以下问题.种群ABCDEF有机物同化量(kg)500039011029215
(1)除表中所列生物之外,还应加上才能构成池塘生态系统.
(2)该食物网最多有条食物链,其中E和D之间的种间关系是,E和F之间的种间关系是.
(3)如果向该池塘引入以F为专一食物的水生动物,A、B、C、D、E5个种群中密度首先下降的是.一般情况下,池塘生态系统的结构和功能能够维持相对稳定,表明池塘生态系统的内部具有一定的能力,这种能力的大小与生态系统的的复杂程度关系密切.
(4)C和D之间的信息传递类型可能有哪些?.45.(10分)电影中,“蜘蛛侠”能产生高强度的蜘蛛丝,现实中的基因工程也创造出了“蜘蛛羊”,该羊的乳汁中含有蛛丝蛋白,高强度的蛛丝蛋白可用于许多重要的特种工业领域.请回答
(1)为保证实验成功,产生蛛丝蛋白的基因最好从(基因组/cDNA)文库中获取.若要获得大量的目的基因片段,可采用技术进行扩增,扩增过程需使用酶.
(2)在构建含蛛丝蛋白基因表达载体时,需使用的工具酶有,目的基因应与基因的启动子等调控组件组合在一起;构建完成的基因表达载体需通过技术导入羊的,获得重组细胞.
(3)若所得到的“蜘蛛羊”乳汁中没有检测到蛛丝蛋白,应先采用技术检测“蜘蛛羊”乳腺细胞中是否含有;若已确认此步成功,则应该继续检测是否.辽宁省沈阳二中xx届高三上学期月考生物试卷(12月份)参考答案与试题解析
一、选择题(每小题只有一个选项是符合题意的).1.(1分)下列有关细胞的组成成分、结构及其功能的叙述,正确的是()A.维生素D和胆固醇属于脂质,可以被苏丹Ⅳ染液染成红色B.细胞凋亡过程中有新蛋白质合成,体现了基因的选择性表达C.自然界生物体内所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关D.洋葱的根尖细胞中无叶绿体,所以用根尖细胞不能培养出含叶绿体的植物体考点细胞凋亡的含义;检测脂肪的实验;细胞核的结构和功能;植物细胞的全能性及应用.分析细胞凋亡是细胞的编程性死亡,细胞的自然更新、被病原体感染细胞的清除是通过细胞凋亡完成的;细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育,维持内环境相对稳定,以及抵御各种外界因素的干扰都起着非常关键的作用.解答解A、维生素D和胆固醇属于脂质,但不能被苏丹Ⅳ染液染成红色,脂肪可以被苏丹Ⅳ染液染成红色,A错误;B、细胞凋亡过程中有新蛋白质合成,体现了基因的选择性表达,B正确;C、原核生物无核仁,核糖体的形成与核仁无关,C错误;D、洋葱的根尖细胞也具有全能性,故用根尖细胞可以培养出含叶绿体的植物体,D错误.故选B.点评本题考查细胞凋亡、细胞结构和功能等相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络的能力;能运用所学知识解决生物学问题的能力.2.(1分)细胞死活的判定方法有很多种,下列相关表述错误的是()
①将植物细胞置于质量浓度为
0.3g/mL的蔗糖溶液中,发生质壁分离的是活细胞;
②在高倍镜下观察,若发现细胞质流动,则表明细胞是活的;
③将某种细菌与水绵一起制成临时装片,用极细的光束照射水绵,若发现细菌没有趋向水绵照光部位,则说明细菌细胞是死细胞;
④洋葱根尖经解离后,若发现细胞被龙胆紫染上色,则表明细胞在解离前已经死亡.A.
①B.
②④C.
③④D.
①③④考点细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因;观察线粒体和叶绿体;观察细胞的有丝分裂.分析质壁分离的原因分析外因外界溶液浓度>细胞液浓度;内因原生质层相当于一层半透膜,细胞壁的伸缩性小于原生质层;表现液泡由大变小,细胞液颜色由浅变深,发生质壁分离,进而说明原生质层具有选择透过性.解答解
①发生质壁的内因是原生质层伸缩性大于细胞壁,所以将植物细胞置于较高浓度的蔗糖溶液中,发生质壁分离的是活细胞,
①正确;
②活细胞的细胞质不停地在流动,所以在高倍镜下观察,若发现细胞质流动,则表明细胞是活的,
②正确;
③水绵照光部位进行光合作用释放O2,好氧细菌没有趋向水绵照光部位.因此将某细菌与水绵一起制成临时装片,用极细的光束照射水绵,若发现细菌没有趋向水绵照光部位,则说明细菌细胞为死细胞,或为厌氧性细菌,
③错误;
④洋葱根尖经解离后,若发现细胞被龙胆紫溶液染上了色,则表明根尖细胞经过解离步骤后死亡,而不能确定解离前的生命状态,
④错误.故选C.点评本题结合相关实验考查了判断细胞死活的方法,要求考生能够明确活细胞的细胞膜具有选择透过性,而死细胞失去该特性;并能够结合相关实验进行判断.3.(1分)图甲表示细胞中ATP反应链,图中a、b代表酶,A、B代表化合物;图乙表示酶活性与温度的关系.下列叙述不正确的是()A.图甲中的B含有一个高能磷酸键,若B进一步水解可产生腺嘌呤核糖核苷酸B.细胞吸收K+时,a催化的反应加速,b催化的反应被抑制C.图乙中,若某温度X大于m小于n,则X温度下该酶的催化效率有可能与n相同D.图乙中温度为m时比n时酶活性低,比较而言m比n更有利于酶的保存考点ATP与ADP相互转化的过程;酶的特性.分析图甲ATP的水解过程,A为ATP,B为ADP,C为AMP.图乙表示表示酶活性与温度的关系.在最适温度前,随着温度的升高,酶活性增强;到达最适温度时,酶活性最强;超过最适温度后,随着温度的升高,酶活性降低.另外,低温不会使酶变性失活,而高温会使酶变性失活.解答解A、图甲中的B是ADP,含有1个高能磷酸键,若B进一步水解可产生腺嘌呤核糖核苷酸,A正确;B、细胞吸收K+为主动运输,消耗ATP,a催化的反应加速,c催化的反应也加速,B错误;C、图乙中,若某温度X大于m小于n,由于X可能位于最适温度之下,故X温度下该酶的催化效率有可能与n相同,C正确;D、低温能抑制酶的活性,乙中温度为m时比n时酶活性低,此时更有利于酶的保存、D正确.故选B.点评本题结合曲线图,考查探究影响酶活性的因素及ATP的转化,要求考生掌握影响酶活性的因素及相应的曲线图,能够分析题图提取有效信息,明确低温和高温对酶活性影响的本质不同.4.(1分)实验测得小麦、大豆、花生三种生物干种子中三大类有机物含量如图,有关论述正确的是()A.用花生的种子进行脂肪的鉴定可以不使用显微镜B.将双缩脲试剂加入大豆种子研磨液中,水浴加热后溶液呈紫色C.花生、大豆、小麦的主要能源物质分别是脂肪、蛋白质、糖类D.小麦种子萌发时细胞呼吸消耗的氧气量等于CO2的释放量考点检测脂肪的实验;检测蛋白质的实验;细胞呼吸的过程和意义.分析分析柱形图小麦中含量最多的化合物是淀粉、其次是蛋白质,脂肪含量最少;大豆含量最多的化合物是蛋白质,其次是淀粉,最后是脂肪,适宜用作检测蛋白质的实验材料;花生中含量最多的是脂肪.解答解A、由于脂肪鉴定需要用50%的酒精去浮色,还需要显微镜观察,A错误;B、用双缩脲试剂检验大豆组织样液中的蛋白质,不需要加热,B错误;C、花生、大豆、小麦的主要能源物质都是糖类,C错误;D、小麦种子萌发时细胞呼吸消耗的氧气量等于CO2的释放量,D正确.故选D.点评本题结合柱形图,考查生物组织中化合物,首先要求考生分析柱形图,明确小麦、大豆、花生中三种化合物的含量;熟记蛋白质的检测试剂及颜色反应.需要注意的是D选项,要求考生明确不同化合物中C、H、O的比例,再作出判断.5.(1分)把乳酸菌接种在鲜牛奶中,将口密封,置于适宜温度下培养,一段时间后即可得到酸奶.在此过程中若揭开盖子,下列过程减慢(或减少)的是()
①葡萄糖的利用
②二氧化碳的释放
③ATP的形成
④乳酸含量.A.
①②B.
①②③C.
②④D.
①③④考点利用微生物进行发酵来生产特定的产物.分析乳酸菌进行无氧呼吸可以将葡萄糖氧化为乳酸,乳酸菌的代谢类型是异养厌氧型.解答解
①在乳酸发酵过程中若揭开盖子,乳酸菌的无氧生存条件消失,氧气抑制了乳酸菌的无氧呼吸,葡萄糖的利用减少,
①正确;
②乳酸菌无氧呼吸不产生二氧化碳,有氧条件下乳酸菌的活动受到抑制,也不产生二氧化碳,
②错误;
③若揭开盖子,葡萄糖的利用减少,ATP的形成也会减少,
③正确;
④若揭开盖子,乳酸菌是异养厌氧型微生物,外界环境的氧气抑制了乳酸菌的无氧呼吸,乳酸形成速度减慢,
④正确.所以,
①③④正确.故选D.点评本题主要考查乳酸发酵的条件,意在强化学生对乳酸发酵的理解和运用.6.(1分)结合图分析,a点与c点相比较,c点时叶肉细胞中C3的含量;b点与c点相比较,b点时叶肉细胞中C5的含量分别为()A.高、高B.低、基本一致C.低、高D.高、基本一致考点光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化.分析影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度等.a、c所在的曲线光照强度相同,但二氧化碳浓度不同,b、c两点的二氧化碳浓度相同,但光照强度不同.据此分析作答.解答解从题中曲线可知a点与c点相比较c点的CO2浓度高,此时CO2与C5结合生成较多的C3;同时两点光照强度相同,光反应产生的、ATP相同,C3还原量相同;因此c点的C3含量高.b点与c点相比较,CO2浓度相同但b点的光照强度高,此时光反应生成的和ATP多,为暗反应C3的还原提供的能量和还原剂多,C3的还原过程强生成的C5多;同时两点的CO2浓度相同,C5的消耗速率相同;因此b点时叶肉细胞中C5的含量高.故选A.点评本题主要考查影响光合作用强度的分析,意在强化学生的识图判断和分析作答的能力,通过知识的迁移能力.7.(1分)下列是几个放射性同位素示踪实验,对其结果的叙述不正确的是()A.利用15N标记某丙氨酸,附着在内质网上的核糖体将出现放射性,而游离的核糖体无放射性B.给水稻提供14CO2,则14C的转移途径大致是14CO2→14C3→(14CH2O)C.给水稻提供14CO2,则其根细胞在缺氧状态有可能出现14C2H5OHD.小白鼠吸入18O2,则在其尿液中可以检测到H218O考点光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化;蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合;有氧呼吸的过程和意义;无氧呼吸的概念与过程.分析题目综合考查放射性元素的应用,同位素示踪法是利用放射性核素作为示踪剂对研究对象进行标记的微量分析方法,即把放射性同位素的原子添加到其他物质中去,让它们一起运动、迁移,再用放射性探测仪器进行追踪,就可知道放射性原子通过什么路径,运动到哪里了,是怎样分布的.具体考查知识点有用15N标记丙氨酸,探究分泌性蛋白质在细胞中的合成、运输与分泌途径;用14CO2探究光合作用14C的转移途径大致是14CO2→14C3→(14CH2O);利用18O作为示踪原子研究细胞呼吸过程中物质的转变途径,揭示呼吸作用的机理,例如,用18O标记的氧气(18O2),生成的水全部有放射性,生成的二氧化碳全部无放射性,即18O→H218O.解答解A、利用15N标记某丙氨酸,如果是分泌蛋白附着在内质网上的核糖体将出现放射性,如果不是分泌蛋白也可以游离的核糖体出现放射性,A错误;B、给水稻提供14CO2,则14C在光合作用的转移途径大致是14CO2→14C3→(14CH2O),B正确;C、给水稻提供14CO2,14C在水稻光合作用过程中的转移途径大致是14CO2→14C3→14C6H12O6,根细胞在缺氧状态下进行无氧呼吸时,14C6H12O6会分解形成14C2H5OH,C正确;D、关于呼吸作用元素的去向分析所以18O2标记以后放射性元素首先出现在水中,D正确.故选A.点评本题以放射性同位素示踪实验为素材,考查分泌蛋白、细胞呼吸、光合作用等知识,要求考生识记光合作用、呼吸作用、分泌蛋白的过程,能对各选项作出正确的判断.8.(1分)某研究性学习小组采用盆栽实验,探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响.实验开始时土壤水分充足,然后实验组停止浇水,对照组土壤水分条件保持适宜,实验结果如下图所示.下列相关分析不正确的是()A.叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势B.叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降C.实验2﹣4天,光合速率下降是由叶片叶绿素含量下降引起的D.实验2﹣4天,光合速率下降可能是由叶片内二氧化碳浓度下降引起的考点影响光合作用速率的环境因素.分析本题解答的关键是比较分析两个图.图中通过对照,很明显的看出随着干旱时间的延长,叶片的光合作用和叶绿素的含量均下降,只是时间有先后顺序.图中光合速率在第2天就开始下降,叶绿素含量在第4天才开始下降.解答解A、图甲中可以看出,随干旱时间延长,叶片光合速率呈下降趋势,故A正确;B、比较图甲和乙,图甲中光合速率在第2天就开始下降,而图乙中叶绿素含量在第4天才开始下降,因此叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降,故B正确;C、图乙中,实验2﹣4天中叶片叶绿素含量并没有下降,故C错误;D、实验2~4天,光合作用速率下降很有可能是由于干旱,气孔关闭,导致叶片中CO2浓度下降而引起的,故D正确.故选C.点评本题考查光合作用的相关知识,意在考查考生的识图分析能力,理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力.9.(1分)如图是细胞有丝分裂过程中一条染色体上的DNA含量变化图解,下列叙述正确的是()A.在AB段主要进行蛋白质的合成,细胞体积变大,物质运输效率提高B.该细胞中,在BC段始终有染色单体存在C.CD段变化的原因是纺锤体的牵引作用D.若该细胞是植物细胞,则CD段高尔基体和线粒体活动非常活跃考点有丝分裂过程及其变化规律.分析分析题图图示表示一条染色体上的DNA含量变化,其中AB段表示间期,进行DNA的复制,每条染色体上的DNA含量由1变为2;BC段表示有丝分裂前期和中期,每条染色体含有2个DNA;CD段表示每条染色体上的DNA含量由2变为1,原因是着丝点分裂;D点以后表示有丝分裂后期和末期,每条染色体含有1个DNA.解答解A、在AB段表示分裂间期,主要进行DNA分子复制,细胞体积变大,物质运输效率降低,A错误;B、BC段表示有丝分裂前期和中期,此阶段细胞中始终有染色单体存在,B正确;C、出现CD段变化的原因是着丝点分裂,姐妹染色单体分开,形成子染色体,不是纺锤体的牵引作用,C错误;D、CD段表示有丝分裂后期,而植物细胞中高尔基体与有丝分裂末期细胞壁的形成有关,这个时期需要能量供应,线粒体代谢活跃,D错误.故选B.点评本题以一条染色体上的DNA含量变化曲线图为载体,考查有丝分裂过程和有丝分裂过程中DNA、染色体、染色单体数目变化规律,要求考生掌握有丝分裂不同时期的特点,准确判断图中各个区段代表的时期及各个区段形成的原因.10.(1分)下列物质的合成都能够体现“基因选择性表达”的是()A.ATP和胰高血糖素B.RNA聚合酶和淋巴因子C.神经递质和呼吸酶D.血红蛋白和促甲状腺激素考点细胞的分化.分析细胞分化的实质是基因选择性表达;ATP合成酶基因、RNA聚合酶基因和呼吸酶基因在所有细胞中都表达,与细胞分化无关;胰岛A细胞合成胰高血糖素,T淋巴细胞和淋巴因子,神经细胞合成神经递质,红细胞合成血红蛋白,垂体合成促甲状腺激素.解答解A、ATP是直接能源物质,在所有的细胞中都能合成,与细胞分化无关,A错误;B、所有的细胞都能合成蛋白质,而蛋白质合成过程包括转录和翻译,转录过程中需要RNA聚合酶,与细胞分化无关,B错误;C、细胞呼吸需要呼吸酶,在所有细胞中都能表达,与细胞分化无关,C错误;D、血红蛋白在红细胞内合成,促甲状腺激素在垂体细胞内合成,两者都是高度分化的细胞,具有特定的功能,细胞分化是基因选择性表达的结果,D正确.故选D.点评本题考查细胞分化的实质,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,属于中档题.11.(1分)黄色猫与黄色猫交配,子一代中黄猫与黑猫的比例为31,若用子一代黄猫与黑猫交配得子二代,子二代中黄猫与黑猫的比例是()A.21B.31C.11D.12考点基因的分离规律的实质及应用.分析黄色猫与黄色猫交配,子一代中黄猫黑猫=31,即发生性状分离,说明黄色相对于黑色为显性性状(用A、a表示),则亲本中两只黄色猫的基因型均为Aa,子一代为AA(黄色)Aa(黄色)aa(黑色)=121.据此答题.解答解由以上分析可知,子一代为AA(黄色)Aa(黄色)aa(黑色)=121,由此可见,黄色猫的基因型及比例为AA、Aa,子一代黄猫与黑猫(aa)交配得子二代,子二代中黑色猫的比例为=,因此子二代中黄猫与黑猫的比例是(1﹣)=21.故选A.点评本题考查基因的分离定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律的实质,能根据题干信息准确判断这对相对性状的显隐性关系及亲本的基因型,进而推断子一代的基因型和比例,再根据题干要求计算相关概率即可.12.(1分)等位基因A、a和B、b分别位于不同对的同源染色体上.让显性纯合子(AABB)和隐性纯合子(aabb)杂交得F1,再让F1测交,测交后代的表现型比例为13.如果让F1自交,则下列表现型比例中,F2代不可能出现的是()A.133B.943C.97D.151考点基因的自由组合规律的实质及应用.分析两对等位基因共同控制生物性状时,F2中出现的表现型异常比例分析
(1)1231即(9A_B_+3A_bb)3aaB_1aabb或(9A_B_+3aaB_)3A_bb1aabb
(2)961即9A_B_(3A_bb+3aaB_)1aabb
(3)934即9A_B_3A_bb(3aaB_+1aabb)或9A_B_3aaB_(3A_bb+1aabb)
(4)133即(9A_B_+3A_bb+1aabb)3aaB_或(9A_B_+3aaB_+1aabb)3A_bb
(5)151即(9A_B_+3A_bb+3aaB_)1aabb
(6)97即9A_B_(3A_bb+3aaB_+1aabb)解答解根据题意分析显性纯合子(AABB)和隐性纯合子(aabb)杂交得F1,再让F1测交,测交后代的基因型为AaBb、Aabb、aaBb、aabb四种,表现型比例为13,有三种可能(AaBb、Aabb、aaBb)aabb,(AaBb、Aabb、aabb)aaBb或(AaBb、aaBb、aabb)Aabb,AaBb(Aabb、aaBb、aabb).因此,让F1自交,F2代可能出现的是151即(9A_B_+3A_bb+3aaB_)1aabb;97即9A_B_(3A_bb+3aaB_+1aabb);133即(9A_B_+3A_bb+1aabb)3aaB_或(9A_B_+3aaB_+1aabb)3A_bb共三种情况.故选B.点评本题考查基因自由组合定律及运用的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.13.(1分)如图为某同学在学习DNA的结构后画的含有两个碱基对的DNA片段(“○”代表磷酸基团),下列为几位同学对此图的评价,其中正确的是()A.甲说“物质组成和结构上没有错误”B.乙说“只有一处错误,就是U应改为T”C.丙说“至少有三处错误,其中核糖就改为脱氧核糖”D.丁说“如果说他画的是RNA双链则该图应是正确的”考点DNA分子结构的主要特点.分析DNA分子结构的主要特点DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构;DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架,内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对,碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则(A﹣T、C﹣G).据此答题.解答解A、DNA中含有的五碳糖应为脱氧核糖,而不是核糖,同时DNA不含碱基U,而是含碱基T,A错误;B、图中有三处错误
①五碳糖应为脱氧核糖,而不是核糖;
②DNA不含碱基U,而是含碱基T;
③两个相邻核苷酸之间的磷酸二酯键连接不正确,应是前一个核苷酸的脱氧核糖与后一个核苷酸的磷酸基团连接形成磷酸二酯键,B错误;C、由B选项可知图中至少有三处错误,C正确;D、如果图中画的是RNA双链,则两个相邻核苷酸之间的磷酸二酯键连接不正确,D错误.故选C.点评本题设计较为新颖,结合学生所画DNA结构图,考查DNA分子结构的主要特点、DNA和RNA的区别,要求考生识记DNA分子结构的主要特点,掌握DNA和RNA分子的差别,能找出图中的错误之处,再准确判断各选项.14.(1分)如图所示为某动物卵原细胞中染色体组成情况,该卵原细胞经减数分裂产生3个极体和1个卵细胞,其中一个极体的染色体组成是
1、3,则卵细胞中染色体组成是()A.
2、4B.
1、3C.
1、3或
2、4D.
1、4或
2、3考点卵细胞的形成过程.分析本题是卵细胞的形成过程中染色体的行为变化,先回忆卵细胞形成过程中染色体的行为变化,然后结合题图分析解答.解答解卵原细胞经减数第一次分裂形成一个极体和一个次级卵母细胞时,发生同源染色体分离和非同源染色体的自由组合,减数第二次分裂分裂时的特点是着丝点分离,复制的部分分开,由一个第一极体形成的2个极体的染色体组成相同,由一个次级卵母细胞形成的一个极体和卵细胞的染色体组成相同,因此若通过减数第一次分裂形成的第一极体的染色体组成是1和3,次级卵母细胞的染色体组成是2和4,由该次级卵母细胞形成的卵细胞和极体的染色体组成是2和4;若通过减数第一次分裂形成的第一极体的染色体组成是2和4,次级卵母细胞的染色体组成,1和3,由该次级卵母细胞形成的卵细胞和极体的染色体组成是1和3,所以该卵原细胞经减数分裂产生3个极体和1个卵细胞,其中一个极体的染色体组成是
1、3,则卵细胞中染色体组成可能是1和3或2和4.故选C.点评本题的知识点是卵细胞形成过程中减数第一次分裂与减数第二次分裂的染色体的行为变化的不同点,卵细胞形成过程中极体的产生途径,对卵细胞形成过程的掌握是解题的关键,本题往往因对极体的来源分析不清而漏选可能出现的1和3的组合情况.15.(1分)根据现代生物进化理论,下列说法正确的是()A.在自然选择过程中,黑色与灰色桦尺蠖表现为共同进化B.超级细菌感染病例的出现,是因为抗生素的滥用促使细菌发生基因突变C.人工饲养的公狮和母虎交配,产下的“狮虎兽”不育,说明狮和虎存在生殖隔离D.同一群落中的种群相互影响,因此进化的基本单位是群落考点现代生物进化理论的主要内容;物种的概念与形成.分析现代生物进化理论的内容种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.解答解A、不同物种之间,生物与无机环境之间,在相互影响中不断进化发展叫共同进化,黑色与灰色桦尺蠖为同一物种,A错误;B、基因突变是自发的,与抗生素的使用无关,B错误;C、不同物种之间存在生殖隔离,C正确;D、种群是生物进化的基本单位,D错误.故选C.点评本题考查生物进化的相关知识,意在考查学生理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别,并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价.16.(1分)已知某一动物种群中仅有Aabb和AAbb两种类型的个体,Aabb AAbb=11,且种群中雌雄个体比例为11,两对基因位于两对同源染色体上,个体之间能自由交配.则该种群自由交配产生的子代中能稳定遗传的个体占()A.B.C.D.考点基因的自由组合规律的实质及应用.分析本题应选用配子法来计算基因型概率.在开始审题的时候看到有两对等位基因,但是由于亲本均为bb,因此只要考虑Aa和AA这一对基因,此时应选择基因的分离定律解题.解答解亲本是Aabb和AAbb,只要考虑A与a这一对相对性状个体间的自由交配(因为两个亲本都是bb,后代也全为bb).据题意无论雌性或雄性,都有Aa和AA两种类型,Aa AA=11,这样亲本Aa占,它所产生的配子A占,a占;AA占,它所产生的配子全为A占.这样亲本产生的配子中A占,a占.无论雌、雄均有这两种,均为这样的比例,因此后代AA的概率为×=,aa的概率为×=,Aa的概率2××=,因此子代中能稳定遗传的个体所占比例=+=.故选B.点评本题考查了对基因分离定律的应用,属于中等难度题,意在考查考生的审题能力、分析能力和能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力.17.(1分)下列有关人体内环境及稳态的叙述,正确的是()A.内环境的稳态就是指内环境的各种理化性质保持相对稳定的状态B.淋巴细胞具体的内环境可以是血浆、组织液或淋巴C.血浆中抗利尿激素水平随内环境渗透压升高而降低D.稳态的失衡仅由于外界环境变化过于剧烈考点内环境的组成;内环境的理化特性.分析内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介.在神经系统和体液的调节下,通过各个器官、系统的协调活动,共同维持内环境相对稳定的状态.内环境稳态的调节机制神经﹣体液﹣免疫调节网络.解答解A、内环境稳态是指内环境的成分和理化性质保持相对稳定状态,A错误;B、淋巴细胞存在于淋巴、血浆中,少数存在于组织液中,故具体的内环境可以是血浆、组织液或淋巴,B正确;C、当血浆渗透压升高时下丘脑分泌的抗利尿激素增多,C错误;D、稳态的失衡是由于外界环境变化过于剧烈或体内的代谢异常或器官病变等,D错误.故选B.点评本题考查内环境稳态、神经、体液调节的相关知识,要求考生识记内化境稳态的作用及内环境稳态的调节机制;掌握神经调节和体液调节之间的关系,能结合所学的知识准确判断各选项.18.(1分)图中不能正确反映内环境各组成成分之间物质交换关系的是()A.B.C.D.考点内环境的组成.分析内环境又叫细胞外液,是人体内细胞赖以生活的液体环境,主要由血浆、组织液、淋巴组成,血浆与组织液之间是相互渗透的,组织液还可以通过毛细淋巴管壁形成淋巴,淋巴通过淋巴循环进入血浆,组织液可以与组织细胞进行物质交换;解答解A、血浆与组织液之间是相互渗透的,组织液和细胞内液可相互渗透,A正确;B、血浆与组织液之间是相互渗透的,淋巴和淋巴细胞内液可相互渗透,B正确;C、淋巴来自于组织液,回到血浆,C错误;D、血浆与组织液之间是相互渗透的,血浆和血细胞内液可相互渗透,D正确.故选C.点评本题考查了内环境各种成分间的关系,对于内环境的概念及内环境组成之间的动态关系理解,把握知识的内在联系形成知识网络是解题的关键.19.(1分)如图为反射弧曲部示意图,刺激C点检测各位点的电位变化,下列分析错误的是()A.若检测到b,d点有电位变化,说明兴奋在同一神经元上是双向传导的B.兴奋由c点传导到e点时,发生电信号→化学信号→电信号的转换C.a点检测不到电位变化,是由于突触前膜释放的是抑制性递质D.电表
①不偏转,电表
②偏转两次考点细胞膜内外在各种状态下的电位情况;反射弧各部分组成及功能;神经冲动的产生和传导.分析兴奋在神经纤维上的传导是双向的,在神经元之间的传递是单向的.由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的.解答解A、图中b、c、d点在同一个神经元上,而a、e点分别在另外两个神经元上,刺激c点,若b、d处测得电位变化就能说明兴奋在同一神经元上是双向传递的,A正确;B、兴奋由c点传到e点,需要跨越一个突触,从而发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号的变化,正确;C、由于突触的单向传导,刺激c处,a处测不到电位变化,C错误;D、因为兴奋不能传递到上一个神经元,则电表
①两侧没有电位差,不偏转;兴奋先传递到电表
②的左接头,偏转一次,再传递到右接头,再次产生电位变化,共偏转两次,D正确.故选C.点评本题考查兴奋在神经纤维上传导和在神经元之间传递的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.20.(1分)若图
1、图2两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的相互联系,叙述正确的是()A.人体对寒冷刺激做出的反应只与图1有关B.细胞a分泌的激素作用于细胞b,并参与细胞代谢C.细胞c受到刺激产生的兴奋通过电信号传递给细胞dD.如果细胞a是垂体细胞,细胞b可以表示性腺细胞考点神经、体液调节在维持稳态中的作用.分析
1、由图可知,甲表示细胞分泌激素进行信息传递,属于体液调节,乙表示细胞分泌神经递质进行信息传递,属于神经调节.
2、当身体的温度感受器受到寒冷等刺激时,相应的神经冲动传到下丘脑.下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,促使垂体分泌促甲状腺激素.促甲状腺激素随血液运输到甲状腺,促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌.所以寒冷环境下的调节方式是神经调节和体液调节.解答解A、人体对寒冷刺激做出的反应与图1体液调节和图2神经调节都有关,A错误;B、激素具有传递信息的作用,本身并不参与细胞代谢,B错误;C、兴奋在神经纤维上传导是通过电信号,在神经元之间的传递是通过化学信号,所以细胞c受到刺激产生的兴奋通过电信号和化学信号传递给细胞d,C错误;D、垂体可分泌促性腺激素作用于性腺细胞,故b细胞可以是性腺细胞,D正确.故选D.点评本题考查生命活动调节,综合考查神经调节、体液调节等内容,解题关键是通过图形分析出调节过程.21.(1分)对于生物的生命活动的调节,合理的是()A.太空失重状态下生长素不能极性运输,根失去了向地生长的特性B.当人体从寒冷环境到达炎热环境后,身体产热量增加,散热量减少C.胰岛素分泌不足,可能会使机体对脂肪的利用比例增加D.类风湿性心脏病和艾滋病都是由机体免疫功能不足或缺陷造成的考点体温调节、水盐调节、血糖调节;生长素的产生、分布和运输情况;人体免疫系统在维持稳态中的作用.分析
1、根对对生长素浓度敏感性强,近地侧的生长素浓度高,抑制了根的生长,远地侧生长素浓度低,促进了根的生长,所以根向地生长,体现了生长素的两重性.失重状态下植物水平生长,说明生长素能极性运输.
2、体温的相对恒定是机体产热和散热动态平衡的结果,当外环境温度高时,机体产热减少,散热也减少.
3、HIV病毒进入人体后,与人体的T淋巴细胞结合,破坏T淋巴细胞,使免疫调节受到抑制,使人的免疫系统瘫痪,最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵,让人死亡.人体内的正常免疫是机体识别自己、排除非己的过程,但当免疫系统过于敏感、反应过强时,人体的免疫系统会把自己的组织当作外来的成分处理,出现自身免疫病.解答解A.太空失重状态下,由于没有重力根失去向地生长的特性,而极性运输是由形态学上端向形态学下端的运输,是主动运输,在任何情况下都存在,A错误;B.当人体从寒冷环境到达炎热环境后,身体产热量减少,散热量减少,B错误;C.胰岛素分泌不足,葡萄糖不能有效得到利用,此时人体利用能量顺序是糖类、脂肪和蛋白质,对脂肪的利用比例增加,C正确;D.类风湿性心脏病是由于机体免疫功能过强造成的,是自身免疫病,艾滋病是由机体免疫功能不足或缺陷造成的,属于免疫缺陷病,D错误.故选C.点评本题考查生长素的运输、体温调节、血糖调节和免疫缺陷病,意在卡OC学生分析问题和解决问题的能力,属于中档题.22.(1分)关于探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中,叙述错误的是()A.预实验需要设置空白对照,在预实验的基础上再次实验可不设置空白对照B.除了扦插枝条以外,其他实验条件均要相同C.在实验过程中,不同浓度的生长素类似物对促进生根的作用效果可能相同D.实验的测量指标最好是枝条的生根数量考点探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用.分析该实验探究的问题是促进某种植物插条生根的生长素类似物的最适浓度;该实验的自变量是生长素类似物的浓度,无关变量(如枝条长度、生长素类似物处理的时间等)应控制为等量;实验前做一个预实验,目的是为正式实验摸索条件,减少实验误差.解答解A、本实验的自变量是生长素类似物的浓度,而在预实验时浓度梯度较大,需要蒸馏水这组作为空白对照,来确定范围,从而缩小范围.但在预实验的基础上再次实验可不设置空白对照,A正确;B、生物实验要遵循单一变量原则,所以实验中除了生长素类似物的浓度以外,其他实验条件均要相同,B错误;C、生长素的作用具有两重性,在最适浓度的两侧,总会找到一个低浓度和一个高浓度,它们对促进生根的效果相同,C正确;D、由于生长素能够促进生根,因此实验的测量指标最好是枝条的生根数量,D正确.故选B.点评本题考查了植物激素对植物生根的影响实验,意在考查学生实验探究能力,考查学生对实验结果分析处理与实验变量、对照组设置的能力,难度适中.23.(1分)科学家为探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用,用某种植物进行了一系列实验,结果如图所示.由此可初步推测()A.浓度高于10﹣6mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长B.该植物茎中生长素含量达到M值时,植物开始合成乙烯C.该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成D.该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是同步的考点生长素的作用以及作用的两重性;植物激素的作用.分析阅读题干和题图可知,本题涉及的知识是探究生长素和乙烯对植物生长的影响,明确知识点,梳理相关的基础知识,并解析题图结合问题的具体提示综合作答.解答解A、与对照组相比可知,生长素浓度高于10﹣6mol/L时,仍能促进茎段的生长,只是促进作用减弱,但不是抑制生长,A错误;B、由曲线图可知看出,植物茎中生长素含量达到M值时,植物开始合成乙烯,B正确;C、该植物茎中乙烯含量的增加会抑制生长素的合成,C错误;D、植物茎中生长素含量达到M值时,植物开始合成乙烯,但随着乙烯含量的增加,生长素的含量逐渐下降,可见乙烯含量的增加会抑制生长素的合成,且植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的,D错误.故选B.点评本题考查探究实验,意在考查考生分析题图提取有效信息的能力和能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力.24.(1分)下列关于酶及激素的叙述,正确的是()A.在酶、激素的调节下,植物体才能进行正常代谢B.生物体中能产生激素的细胞不一定能产生酶C.酶与激素的作用特点都是微量、高效、促进D.激素一般作用于其它细胞,酶不全在细胞内发挥作用考点酶的特性;植物激素的概念.分析本题主要考查酶和激素在细胞内的作用及其种类的差异性.激素主要是通过影响酶的合成来调节细胞代谢.细胞代谢的终产物可能通过提高或降低酶的活性来调节代谢速率;生物体内所有的细胞都能产生酶,但不一定能产生激素;激素一般作用于其它细胞,酶不全在细胞内发挥作用,如可以在消化道内发挥作用.解答解A、酶没有调节作用,只有催化作用,激素具有调节作用,A错误;B、生物体内所有的细胞都能产生酶,B错误;C、酶与激素的作用特点都是微量、高效,激素的作用不一定是促进,有可能为抑制,C错误;D、激素一般作用于其它细胞,酶不全在细胞内发挥作用,如可以在消化道内发挥作用,D正确.故选D.点评本题考查酶和激素的相关知识,重点考查酶和激素的异同点,要求考生识记相关知识点,属于考纲识记层次的考查.25.(1分)下列调查活动或实验中,实验所得到数值与实际数值相比,可能偏小的是()A.标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时,部分鲤鱼身上的标志物脱落B.探究培养液中酵母菌种群数量时,从试管中吸出培养液计数前没有震荡试管C.样方法调查草地中的蒲公英时,不统计正好在样方线上的个体D.调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象考点估算种群密度的方法;人类遗传病的监测和预防;探究培养液中酵母种群数量的动态变化.分析在样方法中,需注意取样随机、样方大小合适、样方数量足够等.在遗传病的调查中,调查发病率应在随机的群体中调查,调查遗传方式应在患者家系中调查.探究酵母菌种群数量变化的实验中,取样前先振荡,保证酵母菌混合均匀;浓度过高可以加水稀释等.解答解A、根据标志重捕法的计算公式种群中个体数(N)/标记总数=重捕总数/重捕中被标志的个体数可知,若部分鲤鱼身上的标志物脱落,则会导致重捕中被标志的个体数偏小,最终导致实验所得到数值比实际数值大,A错误;B、因为从试管中吸出培养液计数前没有震荡试管,吸取底部培养液,由于酵母菌沉淀,所以实验所得到数值比实际数值偏大,如果吸取上部培养液则数值将偏小,B正确;C、样方法调查蒲公英种群密度时,对于样方线上的个体应计数相邻两条边及夹角上的个体,如果不统计正好在样方线上的个体,会使计算所得数值偏小,C正确;D、调查某遗传病的发病率时应随机选取家系,若选患者家系为调查对象,所得发病率偏高,D错误.故选BC.点评本题考查了种群密度的调查、遗传病的调查以及酵母菌种群数量的调查等实验方面的知识,意在考查考生的分析能力和理解判断能力,难度适中.考生要能够根据选项中提示判断数据的准确性,注意取样的随机;识记遗传病的调查方法;识记并掌握酵母菌种群数量变化实验中的相关注意点.26.(1分)如图为细胞中合成蛋白质的过程,下列说法正确的是()A.该过程最终合成的b、c、d、e在结构上各不相同B.f在a上的移动方向是左→右C.a的合成与核仁有关D.该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量蛋白质考点遗传信息的转录和翻译.分析翻译在细胞质中,以信使RNA为模板,合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程.据图分析
①数量关系一个mRNA可同时结合4个核糖体.
②目的意义少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白质.
③方向从右向左(见上图),判断依据是根据多肽链的长短,长的翻译在前.
④结果合成的仅是多肽链,要形成蛋白质还需要运送至内质网、高尔基体等结构中进一步加工.解答解A、因为均以一条mRNA为模板,所以最终合成的肽链b、c、d、e在结构上是相同的;故A错误.B、由图可知,通过肽链的长短可知,长的翻译在前,则翻译是由右向左进行;故B错误.C、a表示mRNA,在细胞核中合成,而核糖体的合成与核仁有关;故C错误.D、该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质;故D正确.故选D.点评本题考查翻译的相关知识,考查学生理解所列知识点,能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们.27.(1分)在土壤中小动物类群丰富度的研究中,某小组设计的采集小动物的装置如图所示,正确的说法是()A.利用土壤动物的趋光、趋湿的特性B.图示装置为吸虫器,适于采集身体微小的土壤小动物C.金属筛网可以用多层纱布代替,阻止小动物向下移动D.广口瓶中可加入体积分数为70%的酒精溶液或放置湿棉花考点土壤中动物类群丰富度的研究.分析采集的原理应是利用土壤动物的趋暗、避高温、趋湿的生活习性,灯罩的功能是为了保证更多的光线和热量集中到土壤样品,一些小动物正是通过金属筛网向下移动进入广口瓶的,广口瓶中需要加入体积分数为70%的酒精溶液,据此解答.解答解A、采集的原理应是利用土壤动物的趋暗、避高温、趋湿的生活习性,A错误;B、图示装置为土壤小动物采集装置,适于采集身体微小的土壤小动物,B错误;C、一些小动物正是通过金属筛网向下移动进入广口瓶的,C错误;D、广口瓶中需要加入体积分数为70%的酒精溶液或放置湿棉花,是使爬出来的动物掉入广口瓶中杀死或不易爬出,便于统计计数,D正确.故选D.点评本题考查物种丰富度的实验的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.28.(1分)在格里菲斯的肺炎双球菌转化实验中,加热杀死的S型细菌的某种成分能使R型细菌转化为S型细菌,R型细菌转化过程中遗传物质的变化与下列那种过程最为相似()A.太空诱变育种获得高产品种B.花药离体培养获得单倍体植株C.农杆菌质粒侵入受体细胞D.秋水仙素诱导染色体加倍考点肺炎双球菌转化实验;基因重组及其意义.分析R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜(菌落表现粗糙),后者有荚膜(菌落表现光滑).由肺炎双球菌转化实验可知,只有S型菌有毒,会导致小鼠死亡,S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌.肺炎双球菌体内转化实验R型细菌→小鼠→存活;S型细菌→小鼠→死亡;加热杀死的S型细菌→小鼠→存活;加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡.加热杀死的S型细菌的某种成分能进入R型细菌,使R型细菌中遗传物质整合,使R型细菌转化为S型细菌,相当于基因重组.解答解A、太空诱变育种获得高产品种,其原理是基因突变,A错误;B、花药离体培养获得单倍体植株,其原理是染色体变异,B错误;C、农杆菌质粒侵入受体细胞,其方式属于基因工程,原理是基因重组,C正确;D、秋水仙素诱导染色体加倍,属于染色体数目变异,D错误.故选C.点评本题考查肺炎双球菌转化实验及基因重组的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.29.(1分)下列有关生态学原理或规律的叙述,正确的是()A.蜜蜂找到蜜源后,通过跳圆圈舞向同伴传递信息,这属于物理信息B.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡C.生态系统中的物质是能量的载体,能量伴随物质循环流动D.森林生态系统具有调节气候的能力,体现了生物多样性的直接使用价值考点生态系统的功能;生态系统中的信息传递;生物多样性保护的意义和措施.分析
1、生态系统中信息的类型
(1)物理信息生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等,通过物理过程传递的信息.
(2)化学信息生物在生命活动过程中,产生的一些可以传递信息的化学物质.
(3)行为信息是指某些动物通过某些特殊行为,在同种或异种生物间传递的某种信息.
2、信息传递、能量流动和物质循环三者的关系
(1)信息传递、能量流动和物质循环都是生态系统各组分必不可少的一部分,使生态系统形成一个有机的整体,同时信息传递是长期的生物进化的结果,具有调节系统稳定性的作用.
(2)任何一个生态系统都具有能量流动、物质循环和信息传递,这三者是生态系统的基本功能.在生态系统中,能量流动是生态系统的动力,物质循环是生态系统的基础,而信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态.在生态系统中,种群和种群之间、种群内部个体与个体之间,甚至生物和环境之间都有信息传递.
3、多样性的价值
(1)直接价值对人类有食用、药用和工业原料等使用意义,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的.
(2)间接价值对生态系统起重要调节作用的价值(生态功能).
(3)潜在价值目前人类不清楚的价值.解答解A、蜜蜂找到蜜源后,通过跳圆圈舞向同伴传递信息,这属于行为信息,A错误;B、低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡,B正确;C、生态系统中的物质循环和能量流动始终是结合在一起进行的,其中物质是能量的载体,能量为物质循环提供动力,但能量流动的特点是单向流动、逐级递减,不会伴随物质循环流动,C错误;D、森林生态系统具有调节气候的能力,体现了生物多样性的间接使用价值,D错误.故选B.点评本题考查生态系统的功能,要求考生识记生态系统中信息的种类;识记生态系统中能量流动与物质循环之间的关系;识记生物多样性的价值,能结合所学的只是准确判断各选项.30.(1分)某同学设计了一个小生态瓶,要想较长时间保持着稳态,一定要做到的是()
①要有稳定的能量来源
②生产者、消费者、分解者的数量要搭配合理
③植物的光合作用能满足动物对氧气和养料的需要
④动物产生的CO2能够满足植物进行光合作用
⑤瓶底应放一些鹅卵石.A.
①③④B.
①②③④C.
①③④⑤D.
①②③④⑤考点生态系统的稳定性.分析生态瓶制作要求
①生态瓶必须是封闭的;
②生态瓶中投放的几种生物必须具有很强的生活力,成分齐全(具有生产者、消费者和分解者);
③生态瓶材料必须透明;
④生态瓶宜小不宜大,瓶中的水量应占其容积的4/5,要留出一定的空间;
⑤生态瓶采光用较强的散射光;
⑥选择生命力强的生物,动物不宜太多,个体不宜太大.解答解
①要有稳定的能量来源,以保证能量的输入,
①正确;
②生产者、消费者、分解者的数量要搭配合理,以确保能量流动的正常进行,
②正确;
③植物的光合作用能满足动物对氧气和养料的需要,以保证物质循环正常进行,
③正确;
④动物产生的CO2能够满足植物进行光合作用,以保证物质循环正常进行,
④正确;
⑤瓶底放一些鹅卵石是为了美观,不是必需的,
⑤错误.故选B.点评本题以生态瓶的制作为素材,考查学生理解生态系统的结构、功能以及稳定性、光合作用和呼吸作用的相关知识,是新课标形式下的xx届高考命题的热点.31.(2分)下列大肠杆菌某基因的碱基序列的变化,对其所控制合成的多肽的氨基酸序列影响最大的是(不考虑终止密码子)()A.第6位的C被替换为TB.第9位与第10位之间插入1个TC.第
100、
101、102位被替换为TTTD.第103至105位被替换为1个T考点基因突变的特征;遗传信息的转录和翻译.分析翻译是指在细胞质中,以信使RNA为模板,合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程.密码子是指信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基,如果其中的碱基改变,可能导致氨基酸种类发生改变.解答解A、如果第6位的C被替换为T,转录后形成的mRNA只可能造成个别氨基酸的替换,其他氨基酸不变,A错误;B、如果在第9位与第10位之间插入1个T,转录后形成的mRNA会造成插入点后面的所有氨基酸序列都可能发生改变,因此对其所控制合成的多肽的氨基酸序列影响最大,B正确;C、如果第
100、
101、102位被替换为TTT,转录后形成的mRNA只可能造成个别氨基酸的替换,其他氨基酸不变,C错误;D、如果第103至105位被替换为1个T,转录后形成的mRNA中碱基减少,从而引起后面氨基酸序列的改变,但由于发生在尾部,所以影响不大,C错误.故选B.点评本题考查基因突变与蛋白质合成的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.32.(2分)如图所示,a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验,d为一植株被纸盒罩住,纸盒的一侧开口,有单侧光照.下列对实验结果的描述,正确的是()A.a、b向光弯曲生长,c背光弯曲生长B.a直立生长,b、c向光弯曲生长C.图d中如果固定植株,旋转纸盒,一段时间后,植株向左弯曲生长D.图d中如果将纸盒和植株一起旋转,则植株向纸盒开口方向弯曲生长考点生长素的产生、分布和运输情况;生长素的作用以及作用的两重性.分析分析题图可知,a生长素不能通过玻璃片,因此单侧光照不会引起生长素分布不均匀,胚芽鞘不会向光弯曲生长;b生长素可以穿过琼脂片,单侧光照会引起生长素分布不均匀使胚芽鞘向光弯曲生长;c胚芽鞘无尖端,单侧光照不会影响生长素的分布,由于含生长素的琼脂块放在向光侧,因此去尖端的胚芽鞘背光弯曲生长;d若果只转动盒子,胚芽鞘会向右弯曲生长,如果将纸盒和植株一起旋转,则只有小孔部位受到单侧光照射,胚芽鞘会弯向小孔生长.解答解A、a生长素不能通过玻璃片,a直立生长,A错误;B、c由于含生长素的琼脂块放在向光侧,因此去尖端的胚芽鞘背光弯曲生长,B错误;C、d若果只转动盒子,因此胚芽鞘向右弯曲生长,C错误;D、d如果将纸盒和植株一起旋转,则只有小孔部位受到单侧光照射,胚芽鞘会弯向小孔生长,D正确.故选D.点评本题的知识点是生长素的产生、运输和作用,植物弯曲生长的原因,对于植物弯曲生长的原因的理解和应用的解题的关键,对于生长素发现过程中的经典实验的理解和灵活应用是本题考查的重点.33.(2分)如图为健康的小明血糖变化情况,他在13时前仅吃了早餐.下列说法正确的是()A.图中A点时,胰岛素分泌量增加,胰高血糖素分泌量减少,二者共同调节血糖浓度B.图中B点时,血糖浓度低于正常值,此时内环境稳态失调C.图中C点时,为维持血糖水平,肝糖原分解D.图中所示过程主要通过神经调节来实现考点体温调节、水盐调节、血糖调节.分析据图分析,A点由于进食后,血糖浓度升高,则胰岛素分泌增加,促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质;抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化,使得血糖浓度维持相对稳定.解答解A、图中A点是人进食后,由于消化吸收,使得血糖浓度上升,血液内胰岛素含量上升,胰高血糖素含量下降,A正确;B、图中B点时,血糖浓度低于正常值,但处于相对稳定状态,B错误;C、图中C点时,血糖浓度高于于正常值,肝糖原分解减少,C错误;D、图中所示过程主要通过激素调节来实现,降低血糖的是胰岛素,升高血糖的是胰高血糖素和肾上腺素,D错误.故选A.点评本题结合曲线图,考查了血糖调节的相关知识,意在提升学生理解和分析图形的能力,属于中档题.34.(2分)某研究小组连续10年调查某生态系统,发现该生态系统物种丰富度的变化愦况如图所示,下列相关叙述中,正确的是()A.该生态系统的种群密度越来越低B.该生态系统的恢复力稳定性逐渐降低C.10年后该生态系统中生物群落将不存在分层现象D.造成这种现象的原因可能是围湖造田或过度放牧考点生态系统的稳定性.分析由图中曲线的变化可知,该生态系统中不同种生物的种群密度的变化也不相同,有可能增加,也有可能降低,甚至消失.物种丰富度降低,物种数量减少,营养结构变得越来越简单,因而其恢复力稳定性逐渐增大.生态系统中无论物种丰富度如何变化,生物群落都具有垂直结构,因此存在分层现象.毁林造田、毁草造田、围湖造田、过度放牧等都会造成生态系统中物种丰富度降低.解答解A、物种丰富度下降,并不代表种群密度低,A错误;B、物种丰富度降低,物种数量减少,营养结构变得越来越简单,因而其恢复力稳定性逐渐增大,抵抗力稳定性逐渐减小,B错误;C、不管物种丰富度的大小,群落都存在分层现象,C错误;D、毁林造田、毁草造田、围湖造田、过度放牧等都会造成生态系统中物种丰富度降低,D正确.故选D.点评本题考查物种丰富度的相关知识,意在考察学生的识图能力和从图中获取信息的能力.难度适中,其联系了多个知识点,有一个知识点不会就会得不出正确答案.35.(2分)设处于遗传平衡的某个种群,A基因频率为p,a基因频率为q,且2Pq>p2>q2,若AA基因型个体不断被淘汰,则该种群AA、Aa、aa三种基因型频率的变化过程为()A.
②→
③→
④B.
③→
④→
①C.
①→
②→
④→
③D.
②→
③→
④→
①考点基因频率的变化.分析由题意可知,该种群处于遗传平衡中,则有,AA的基因型频率为p2,aa的基因型频率为q2,Aa的基因型频率为2pq,又由题意知,2Pq>p2>q2,因此Aa>AA>aa;若AA基因型个体不断被淘汰,A基因频率降低,a基因频率升高,AA的基因型频率下降,aa的基因型频率升高.解答解A、分析题图可知,
②中是AA基因型频率与Aa相等,与2Pq>p2矛盾,A错误;B、
③→
④→
①过程中AA、Aa基因型频率逐渐降低,aa的基因型频率逐渐升高,B正确;C、分析题图可知,
①起点Aa<aa,与2Pq>p2>q2矛盾,且aa基因型频率没有逐渐升高,C错误;D、由A分析可知,D错误.故选B.点评本题的知识点是自然选择对种群基因频率和基因型频率的影响,由AA基因型个体不断被淘汰判断出A、a基因频率变化、及基因频率变化对基因型频率的影响是解题的关键.36.(2分)检测员将1mL水样稀释10倍后,用抽样检测的方法检测每毫升蓝藻的数量;将盖玻片放在计数室上,用吸管吸取少许培养液使其自行渗入计数室,并用滤纸吸去多余液体.已知每个计数室由25×16=400个小格组成,容纳液体的总体积为
0.1mm3.现观察到图中该计数室所示a、b、c、d、e5个中格80个小格内共有蓝藻n个,则上述水样中约有蓝藻()个/mL.A.5×105nB.5×108nC.500nD.50n考点探究培养液中酵母种群数量的动态变化.分析阅读题干和题图可知,本题涉及的知识是用血细胞计数板抽样检测蓝藻的数量,明确知识点后梳理相关的基础知识,然后解析题图结合问题的具体提示综合作答.解答解根据题意和图示分析可知水样中蓝藻数量=80个小方格细胞总数/80×400×10000×稀释倍数=n×5×10000×10=5×105n.故选A.点评本题考查种群密度的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.37.(2分)如图表示某种群在某稳定生态系统中数量变化曲线,K代表的是环境容纳量.下列叙述错误的是()A.种群数量达到K值之后呈现动态波动B.如种群数量的a等于,则c等于2aC.种群数量小于c时,出生率不一定大于死亡率D.如b与c的值相差不大,则数量刚超过b之后种群出生率约等于死亡率考点种群数量的变化曲线.分析
1、据图分析,代表的是“S”型增长曲线,曲线中的两个关键点a点时,增长率达到最大,它意味着种群的繁殖力最强;c点时,种群数量达到最大(K值),这时种群增长率为0.
2、“S”型曲线是受限制的指数增长函数,描述食物、空间都有限,有天敌捕食的真实生物数量增长情况,存在环境容纳的最大值K,种群增长率先增加后减少,在处种群增长率最大.解答解A、在稳定的生态系统中,种群数量在K值附近波动,A正确;B、由于种群数量在K值附近波动,说明K值处于b、c之间,所以c点种群的数量大于2a,B错误;C、在c点之前,种群的出生率大于死亡率,c点后,种群数量下降的区段中,出生率小于死亡率,C正确;D、b与c的值相差不大,则说明b点后出生率等于死亡率,D正确.故选B.点评本题考查S型曲线的相关知识,意在考查学生的识图和理解能力,属于中档题.38.(2分)长期处于相对稳定状态的生态瓶中只有一条食物链,共含有三个营养级.若每个营养级每日每小时的耗氧量如图中曲线所示,则曲线a、b、c所反映的营养级依次是()A.第三营养级、第二营养级、第一营养级B.第三营养级、第一营养级、第二营养级C.第二营养级、第三营养级、第一营养级D.第一营养级、第二营养级、第三营养级考点生态系统的功能;生态系统的结构.分析曲线a耗氧量随时间的改变而发生变化,b与c曲线耗氧量稳定,不随时间发生改变,且b的耗氧量高于c曲线.解答解由图可知只有a所代表的曲线的耗氧量在一天之中会发生变化,说明应该是植物,因为植物进行光合作用,能在光照下产生氧气,故a是第一营养级,而其余的曲线都不变化,b的耗氧量比c的耗氧量大,说明b生物的营养级别比c生物的营养级别低,所以b是第二营养级,c是第三营养级.故选D.点评本题考查物生态系统的结构和功能的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析图形、获取信息、解决问题的能力.39.(2分)如图表示某生态系统中4种成分之间的关系,下列相关叙述正确的是()A.甲同化的有机物中的能量一部分因细胞呼吸而散失,另一部分用于自身的生长、发育和繁殖B.乙1→乙2…中所包含的所有种群构成了该生态系统的营养结构C.丙中生物的生活方式为腐生或寄生D.甲同化的总能量等于乙和丙的总能量之和考点生态系统的功能.分析分析题图图示表示某种生态系统中4种成分之间的关系,首先根据双向箭头可判断出丁是无机环境、甲是生产者;其次判断分解者,分解者除了一个箭头指向无机环境外,其他箭头都指进来,因此丙为分解者;其余均为消费者,即乙为消费者.解答解A、甲是生产者,甲同化的有机物中的能量,一部分因呼吸作用而散失,另一部分则用于自身的生长、发育和繁殖,A正确;B、生态系统的营养结构是指食物链和食物网,起点是生产者,终点是最高消费者,乙1→乙2→…表示消费者,缺少生产者,B错误;C、丙是分解者,丙中生物的生活方式为腐生,而寄生生活的生物属于消费者,C错误;D、甲同化的总能量就是流经整个生态系统的总能量,甲同化的总能量还包括其自身呼吸作用散失的能量及残枝败叶中的能量,D错误.故选A.点评本题结合某种生态系统中4种成分之间的关系图解,考查生态系统的结构和功能,要求考生识记生态系统的组成成分,掌握各成分之间的关系,能准确判断图中各成分的名称;掌握生态系统中能量流动的特点,能结合图中信息准确判断各选项.40.(2分)建立数学模型是生态学研究的重要方法,如图坐标系中的曲线可表示生态学中相关研究对象的变化规律,以下描述最准确的是()A.1和2可分别表示死亡率和出生率随种群数量的变化B.若X和Y分别表示年龄和数量,则2表示的年龄结构为稳定型C.2可表示种群数量的S型增长在一定时间范围内的曲线D.1可表示群落初生演替至森林的过程中生态系统恢复力稳定性随时间的变化考点种群数量的变化曲线;种群的特征.分析
1、据图分析,1曲线图先增加后基本不变,2曲线图不断增加.
2、1曲线图中种群中幼年个体很多,老年个体很少,这样的种群正处于发展时期,种群密度会越来越大,表示增长型;2曲线图中种群中幼年个体较少,而老年个体较多,这样的种群正处于衰退时期,种群密度会越来越小,表示衰退型.
3、“S”型曲线是受限制的指数增长函数,描述食物、空间都有限,有天敌捕食的真实生物数量增长情况,存在环境容纳的最大值K.
4、生态系统中的组成成分越多,营养结构就越复杂,生态系统的自动调节能力就越强,其抵抗力稳定性就越强,相反的其恢复力稳定性就越弱.解答解A、1和2可表示出生率和死亡率与种群数量变化的关系,A错误;B、若X表示年龄,Y表示数量,则2中幼年个体数少,老年个体数多,年龄结构为衰退型,B错误;C、2可表示S型增长曲线的一部分,C正确;D、群落初生演替至森林的过程中生物多样性增加,营养结构复杂,则抵抗力稳定性增加,而生态系统恢复力稳定性降低,D错误.故选C.点评本题考查种群数量变化、年龄结构、S型曲线、生态系统的稳定性,意在考查学生的识图和理解能力,难度不大.
二、非选择题41.(10分)某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培实验,连续48h测定温室内CO2浓度及植物CO2吸收速率,得到如图所示曲线.请回答下列相关问题
(1)实验3﹣6小时过程中叶肉细胞产生的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体类囊体薄膜,此时叶绿体中ADP的移动方向是由叶绿体基质移向类囊体薄膜,且光合速率小于(填“大于”、“等于”、“小于”)呼吸速率.
(2)图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有4个;前24h比后24h的平均光照强度弱(填“强”、“弱”).
(3)若a点时温室内CO2含量是88g,c点时温室内CO2含量为44g,则48h后该植物有机物的积累量是30g.考点光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化.分析据图分析图中二氧化碳的吸收速率可以表示光合作用的净光合速率,温室内的二氧化碳浓度可以表示有机物的积累量.从曲线可知实验的前3小时内植物只进行呼吸作用,所以叶肉细胞产生ATP的场所有细胞质基质和线粒体.呼吸速率与光合速率相等时,从外界吸收CO2速率为零,所以呼吸速率与光合速率相等的时间点有4个,即
6、
18、
36、42小时.图中6~18和30~42小时均有有机物的积累.解答解
(1)实验3﹣6小时过程中CO2浓度不断升高,光合作用小于呼吸作用,叶肉细胞产生的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体类囊体薄膜.此时叶绿体中ADP的移动方向是由叶绿体基质移向类囊体薄膜.
(2)呼吸速率与光合速率相等时,从外界吸收CO2速率为零,所以呼吸速率与光合速率相等的时间点有4个,即
6、
18、
36、42小时.前24小时比后24小时CO2浓度变化及CO2吸收速率小,所以前24小时比后24小时的平均光照强度弱.
(3)据图分析,温室内的二氧化碳浓度可以表示有机物的积累量,若a点时温室内CO2含量是88g,c点时温室内CO2含量为44g,则48h后该植物二氧化碳的减少量为88﹣44=44g,根据光合作用的反应式可知,该植物有机物的积累量为44×180÷6×44=30g.故答案为
(1)细胞质基质、线粒体和叶绿体类囊体薄膜由叶绿体基质移向类囊体薄膜小于
(2)4弱
(3)30点评本题考查光合作用的基本过程、影响光合作用速率的环境因素等,意在考查考生能运用所学知识通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力.42.(10分)现有一个纯合果蝇品系D,该品系都是猩红眼,这是一种与野生型深红眼明显不同的表现型,相关基因用A、a表示.若让该猩红眼品系雄蝇与野生型深红眼雌蝇杂交得F1,F1随机交配得F2,F2表现型及比例如下亲本F1F2雌雄雌雄野生型深红眼(♀)×猩红眼品系D(♂)全深红眼全深红眼深红眼猩红眼=11(l)A、a基因位于X(常/X)染色体上,猩红眼对深红眼为隐性.
(2)让F2代随机交配,所得F3代中,猩红眼雌果蝇出现的几率为;雄蝇中猩红眼果蝇所占比例为.
(3)果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖,缺失2条则致死.一对都缺失1条Ⅳ号染色体的深红眼果蝇杂交(亲本雌果蝇为杂合子),F1中缺失1条Ⅳ号染色体的猩红眼果蝇占.考点伴性遗传.分析根据题意和图表分析可知野生型深红眼(♀)×猩红眼品系A(♂)的后代都是深红眼,说明深红眼对猩红眼为显性;又子二代中性状表现与性别有关,说明相关基因位于X染色体上.因此,亲本的基因型为XAXA与XaY,F1的基因型为XAXa与XAY,F2的基因型为XAXA、XAXa、XAY、XaY.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析图表,结合问题的具体提示综合作答.解答解(l)由于F1都是深红眼,且F2中雌蝇全是深红眼,而雄蝇中深红眼猩红眼=11,所以A、a基因位于X染色体上,猩红眼对深红眼为隐性.
(2)由于F2基因型为XAXA、XAXa、XAY、XaY,所以F2代随机交配,所得F3代的雄蝇中猩红眼果蝇(XaY)所占比例为,猩红眼雌果蝇出现的几率为×=.
(3)一对都缺失1条Ⅳ号染色体的深红眼果蝇杂交,由于雌果蝇为杂合子,所以基因型为XAXa与XAY.杂交后,由于缺失2条Ⅳ号染色体的个体致死,因此F1中缺失1条Ⅳ号染色体的猩红眼果蝇占×=.故答案为
(1)X隐性
(2)
(3)点评本题考查了基因的自由组合定律在伴性遗传中的应用,意在考查学生分析表格的能力、判断遗传病遗传方式的能力、从题中获取有效信息的能力、以及能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力.43.(10分)如图为人体内免疫细胞的产生及病原体侵入人体后免疫系统发生的免疫应答过程,其中的字母代表“细胞”或“物质”,数字代表相关的“过程”.请结合图示信息分析回答下列问题
(1)图1属于机体抵御病原体攻击的第三道防线,图1中的免疫活性物质有f、Y(填字母).
(2)若X初次进入人体,则图1中不能发生的过程是
④(填数字);若X再次进入人体内,则细胞d来源于C、k细胞(填字母).
(3)图1中n代表的器官是骨髓;若某人先天性胸腺发育不良,图1和图2所示过程完全丧失的是图2,注射胸腺素具有增强细胞免疫功能,据此判断胸腺素的作用是诱导造血干细胞发育为T淋巴细胞.
(4)通过图示过程,绝大多数病原体侵入人体后都能被消灭,从而使内环境稳态得以维持,这体现了免疫系统的防卫功能;此外,免疫系统还具有监控和清除功能.考点人体免疫系统在维持稳态中的作用.分析据图分析图1中,X表示抗原,Y表示抗体;b表示吞噬细胞,a表示T细胞,c表示B细胞,d表示浆细胞,e表示效应T细胞,f表示淋巴因子,k表示记忆细胞,m表示胸腺,n表示骨髓;
①表示T细胞释放淋巴因子,
②表示T细胞的成熟,
③表示B细胞增殖分化为记忆细胞,
④表示记忆细胞增殖分化为浆细胞,
⑤表示浆细胞分泌抗体,
⑥表示抗原抗体反应.图2中表示细胞免疫过程,A表示效应T细胞与靶细胞结合,B表示靶细胞的裂解死亡.解答解
(1)图1属于体液免疫的过程,是机体抵御病原体攻击的第三道防线,f表示淋巴因子,Y表示抗体,是图1中的免疫活性物质.
(2)
④表示记忆细胞增殖分化为浆细胞,若X初次进入人体,不会发生二次免疫过程.d表示浆细胞,细胞d可以来源于c表示B细胞,k表示记忆细胞.
(3)据图分析,n表示骨髓.若某人先天性胸腺发育不良,T细胞不能成熟,图1和图2所示过程完全丧失的是图2中表示细胞免疫过程.胸腺素的作用是诱导造血干细胞发育为T淋巴细胞.
(4)免疫系统具有防卫、监控和清除功能.故答案为
(1)三f、Y
(2)
④C、k
(3)骨髓图2诱导造血干细胞发育为T淋巴细胞
(4)防卫监控和清除点评本题主要考查体液免疫和细胞免疫的过程,意在强化学生对特异性免疫过程的识记、理解与运用.44.(10分)下表是某池塘生态系统内一个食物网中的6个种群有机物同化量的数值,其中能量传递效率按10%计算.请回答以下问题.种群ABCDEF有机物同化量(kg)500039011029215
(1)除表中所列生物之外,还应加上分解者、非生物的物质和能量才能构成池塘生态系统.
(2)该食物网最多有4条食物链,其中E和D之间的种间关系是竞争,E和F之间的种间关系是捕食.
(3)如果向该池塘引入以F为专一食物的水生动物,A、B、C、D、E5个种群中密度首先下降的是B和C.一般情况下,池塘生态系统的结构和功能能够维持相对稳定,表明池塘生态系统的内部具有一定的自我调节能力,这种能力的大小与生态系统的营养结构的复杂程度关系密切.
(4)C和D之间的信息传递类型可能有哪些?物理信息、化学信息、行为信息.考点生态系统的结构;生态系统中的信息传递;生态系统的稳定性.分析据表分析
1、根据能量传递效率的范围分析A应为生产者,B、C应为初级消费者,D、E应为次级消费者,F应为三级消费者.
2、生态系统的结构包括非生物的物质和能量,生产者、消费者和分解者;生物群落中的种间关系有互利共生、寄生、竞争和捕食;生态系统中的营养结构决定了自我调节能力的大小;生物之间的信息传递类型有物理信息、化学信息、行为信息.解答解
(1)根据题表分析,该池塘生态系统中只有一个食物网中的6个种群,缺少分解者、非生物的物质和能量.
(2)根据能量传递效率的范围分析,该食物网最多有4条食物链,其中E和D的有机物同化量在一个数量级上,所以应该是竞争关系,E和D同属于第三营养级,它们的同化量之和为50,F的同化量为5,F应属于第四营养级,所以E和F之间的种间关系是捕食.
(3)如果向该池塘引入以F为专一食物的水生动物,首先导致F减少,E和D缺少天敌数量增加,E和D增加的结果导致它们的食物B和C减少,生态系统中的营养结构决定了自我调节能力的大小,营养结构越复杂,自我调节能力越大,反之越小.
(4)生物之间的信息传递类型有物理信息、化学信息、行为信息.故答案为
(1)分解者、非生物的物质和能量
(2)4竞争捕食
(3)B和C(漏答不得分)自我调节营养结构
(4)物理信息、化学信息、行为信息点评本题结合题表主要考查生态系统的结构和功能,意在提高学生从题表中获取信息并结合所学知识分析解决问题的能力.45.(10分)电影中,“蜘蛛侠”能产生高强度的蜘蛛丝,现实中的基因工程也创造出了“蜘蛛羊”,该羊的乳汁中含有蛛丝蛋白,高强度的蛛丝蛋白可用于许多重要的特种工业领域.请回答
(1)为保证实验成功,产生蛛丝蛋白的基因最好从cDNA(基因组/cDNA)文库中获取.若要获得大量的目的基因片段,可采用PCR技术进行扩增,扩增过程需使用热稳定DNA聚合(Taq)酶.
(2)在构建含蛛丝蛋白基因表达载体时,需使用的工具酶有限制酶和DNA连接酶,目的基因应与羊的乳腺蛋白基因的启动子等调控组件组合在一起;构建完成的基因表达载体需通过显微注射技术导入羊的受精卵,获得重组细胞.
(3)若所得到的“蜘蛛羊”乳汁中没有检测到蛛丝蛋白,应先采用DNA分子杂交技术检测“蜘蛛羊”乳腺细胞中是否含有蛛丝蛋白基因(目的基因);若已确认此步成功,则应该继续检测是否转录出了蛛丝蛋白的mRNA.考点基因工程的原理及技术.分析
1、cDNA文库和基因文库的比较表文库类型cDNA基因组文库文库大小小大基因中启动子无有基因中内含子无有基因多少某种生物的部分基因某种生物的全部基因物种间的基因交流可以部分基因可以
2、分子水平上的检测
①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因﹣﹣DNA分子杂交技术;
②检测目的基因是否转录出了mRNA﹣﹣分子杂交技术;
③检测目的基因是否翻译成蛋白质﹣﹣抗原﹣抗体杂交技术.
3、胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎,或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内,使之继续发育为新个体的技术.解答解
(1)cDNA文库是利用mRNA反转录获得的,除去了基因结构中内含子的干扰,实验容易成功.PCR技术可在体外大量扩增目的基因,PCR技术是在较高温度环境中进行的,因此需要热稳定DNA聚合酶.
(2)构建基因表达载体时,首先需用限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和运载体,其次还需用DNA连接酶将目的基因和运载体连接形成重组DNA分子;为让目的基因在羊的乳汁中表达,应在目的基因前加上羊的乳腺蛋白基因的启动子,构建成表达载体;基因表达载体常用显微注射法导入受精卵,获得重组细胞.
(3)表达载体已进入细胞,但乳汁中没有检测到蛛丝蛋白,可能是蛛丝蛋白基因没有整合到染色体上,也可能是蛛丝蛋白没有表达,因此可先采用DNA分子杂交技术检测蛛丝蛋白基因是否整合到了染色体上,若已确认此步成功,则应该继续采用分子杂交技术检测蛛丝蛋白基因是否转录形成mRNA,以找出原因.故答案为
(1)cDNAPCR热稳定DNA聚合(Taq)
(2)限制酶和DNA连接酶羊的乳腺蛋白显微注射受精卵
(3)DNA分子杂交蛛丝蛋白基因(目的基因)转录出了蛛丝蛋白的mRNA点评本题以”蜘蛛羊”为素材,考查基因工程、胚胎工程的相关知识,要求考生识记基因工程的操作步骤及各步骤中采用的方法;识记胚胎工程的相关技术,掌握胚胎移植和胚胎分割技术的过程,能结合所学的知识答题.。