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Unit3 Underthesea【短文语法填空】FelicityMillera32yearoldBritishwoman__1__hasaChinesehusbandstillremembersthe__2__excitewhenshefirstlearnedtousethe“redpacket”functiononWeChatin
2015.ShesentandgrabbedsomeredpacketsinherChinesefamily’sgroup.Theruleinherfamilywasthatthe__3__highamountsentthenext.Attractedbytheuniquewayofmunicatingmanyforeigners__4__joininsendingandgrabbingredpacketssofar.Usuallythemoneyineachpacketisrandom.Thustheamountofmoneyonecangrab__5__largedependsonhisorherluckfrom
0.01yuantolessthan200yuan.Manyforeignersgetmorefamiliar__6__Chineseculturethrough“redpackets”.TwoyearsagowhenFelicityMillerwassent
5.20or
8.88yuanredpacketsshehadnoclueaboutthe__7__hidemeanings.Nowshehasnotonlyknownaboutthembutalsohassentafew.Howeverthepopularityofvirtualredpacketsdoesn’tstoppeoplesendingpaperredpackets__8__containrealcashduringtheSpringFestival.It__9__callluckymoney.InChinesetraditionpeopletakegivingchildrenluckymoneyas__10__blessing.语篇解读许多外国人通过“微信红包”更加熟悉中国文化但是真正的纸质红包并未被替代,在春节时人们给孩子压岁钱以表示对孩子的祝福1.who 分析本句结构可知,空处引导非限制性定语从句,在从句中作主语,先行词为a32yearoldBritishwoman,故用who引导该定语从句2.excitement 根据空前的定冠词the可知,空处用名词形式3.highest 根据语境并结合常识可知,抢到红包金额最高的人要发下一个红包,故用最高级4.havejoined 根据该句中的“sofar”可知,到目前为止,已经有许多外国人被“微信红包”这一特殊的交流方式吸引,并参与了抢红包和发红包据此可知,本句用现在完成时5.largely 空处修饰动词短语“dependson”,故用副词形式6.with 许多外国人通过“微信红包”更加熟悉中国文化getfamiliarwith为固定搭配,意为“熟悉……”7.hidden FelicityMiller不知道这两个数字背后隐藏的意义根据空前的冠词the和空后的名词meanings可知,此处应用形容词作定语,故填hidden8.containing paperredpackets和动词contain之间是主谓关系且contain与句子谓语之间无连词,故用现在分词短语作名词paperredpackets的后置定语9.iscalled 这种纸质的红包被称为“压岁钱”根据句意可知,主语It和动词call之间为动宾关系,故用被动语态;本句陈述的是一般现象,故用一般现在时10.a 人们将给孩子压岁钱作为一种祝福此处泛指“一种祝福”,故用不定冠词对应学生用书P168一.高考单词→识记·思考·运用1.核心词汇
①__annual__adj.每年的;按年度计算的n.年刊;年鉴
②__pause__vt.暂停;中止
③__drag__vt.拖;拉;扯
④__urge__vt.催促;极力主张
⑤__target__n.目标;靶子
⑥deepadj.深的__depth__n.深度;深处2.常考词汇
①fleefled,fledvi.__逃避;逃跑__vt.__逃离__
②oppositeprep.__在……对面__adj.__相反的__oppositionn.__反对;抵抗__oppositelyadv.__相反地__
③acmodationn.__住所;住宿__acmodatevt.__提供住宿__
④abandonvt.__放弃;遗弃;抛弃__abandonedadj.__被遗弃的;放纵的__
⑤reflectv.__思考;映射;反射__reflectionn.__反射;反映__
⑥awareadj.__意识到的;知道的__awarenessn.__意识,觉悟__
⑦scarevi.__恐吓__vt.__受惊吓__scaredadj.__恐惧的;害怕的__
⑧conservationn.__保护;保存__
⑨pensionn.__养老金__用所给单词的适当形式填空1.Manyfarmers__opposed__opposetheplanbecausetheyfearedthatwolveswouldkilltheirfarmanimalsorpets.2017·全国卷Ⅲ2.Toconstructaworkingstilluseasharpstickorrocktodigaholefourfeetacrossandthreefeet__deep__depth.2017·全国卷Ⅰ3.Thereareseveralreasonstobelievethatthe__urges__urgetohelp,informandsharearenottaught,butnaturallypossessedinyoungchildren.2016·江苏卷4.Herpopular1962bookSilentSpringraised__awareness__awareofthedangersofpollutiononhumansandontheworld’slakesandoceans.2016·全国卷Ⅰ5.“andIknowwhatyoumeant,butslowingdown__scares__scareme.Lifeisn’thavingitmade;it’sgettingitmade.”2015·天津卷6.Itisnotthestoryitselfbutwhat__isreflected__reflectinthestorythatcounts.2015·福建卷7.Itisthoughtthattheyarecapitalisingontheirpredators天敌__fleeing__fleetoquieterareas.2015·四川卷8.Manyscientistssuspectworkersfirstwouldhaveputtheblocksonsleds滑板.Thentheywould__havedragged__dragthemalongpaths.2015·四川卷❶“最终,最后”家族
①eventuallyadv.终于,最后;eventualadj.最终的
②finallyadv.最后,终于;finaladj.最后的;最终的
③lastlyadv.最后一点
④atlast最后
⑤intheend最后❷后缀or必备名词集锦
①calculator计算器/机
②petitor竞争人,对手
③director指导者,导演
④indicator指示者
⑤governor统治者,地方长官
⑥actor演员
⑦visitor参观者
⑧translator翻译家,翻译者❸“名词+名词”构成的高频词速记
①headachen.头痛
②suitcasen.手提箱
③teamworkn.团队合作;配合
④timetablen.时间表;时刻表
⑤backgroundn.背景;经历❹以“fy”结尾的动词
①identifyvt.确认;识别
②clarifyvt.澄清;阐明
③satisfyvt.使满意
④beautifyvt.美化
⑤classifyvt.分类
⑥purifyvt.使纯净
⑦simplifyvt.简化【完形填空】WhenIwasyoung,Ithoughtthatkindnesswasabeneficialthing.I__1__thatIcouldjustgivewhatIthoughtothers__2__andIwouldgetaonewaytickettoHappyville快乐小镇.Thisthoughtprocesswas__3__changedwhenIsufferedfromclinicaldepression.__4__becameobviousthatwhatIneeded,aseveryonedid,wasjustthe__5__toloveoneself.Apartfromthat,Ihadtolearnhowtomakedeeperandmoremeaningfulconnections__6__people.Mystrugglewithmentalhealthwassomethingthat__7__intoacampaigntoleteverysinglepersonknowthatthey__8__andcouldntbereplaced.Athighschool,itcouldbe__9__toconveythisidea,butI__10__pursuedmypassions激情.The__11__ofmyeffortwerethehabitsandtraditionsIhadcreatedtohelp__12__EveryFriday,Iwenttoschoolwithhomeworktreatsand__13__themtothosewhoseemedtoneedapickmeup.Itriedto__14__asmanynamesasIpossiblycould.Ihadstartedaclubwhichgavestudentsa__15__placetoexpressthemselvesandlearn__16__toapplyempathy同感,共鸣intheireverydaylives.OnmypersonalsocialmediaaccountIpostedweekly__17__toinspirebothmyselfandmyfriends.WhenIgooffthecollegethisyear,Illbeworkingtowardsadegreeincollege.Thiswillhelpmestartanonprofitfoundationinthefuture.My__18__goalistoprovethattheworldisnotacollectionof__19__problems,butsomethingthatcanbechangedbyeventhe__20__actions.1.A.wonderedB.figuredC.doubtedD.predicted2.A.wantedB.ignoredC.lostD.ordered3.A.unfortunatelyB.totallyC.regularlyD.accurately4.A.ItB.TheyC.HeD.This5.A.abilityB.desireC.beliefD.reason6.A.forB.withC.fromD.about7.A.fellB.dividedC.brokeD.turned8.A.matteredB.existedC.survivedD.succeeded9.A.difficultB.funnyC.differentD.perfect10.A.casuallyB.brieflyC.firmlyD.surely11.A.difficultyB.purposeC.fruitsD.method12.A.strangersB.teenagersC.friendsD.families13.A.ledB.lentC.passedD.limited14.A.writeB.memorizeC.prepareD.recall15.A.quietB.importantC.largeD.safe16.A.howB.whatC.whereD.when17.A.discussionsB.suggestionsC.experienceD.theories18.A.finalB.primaryC.simpleD.grand19.A.plexB.unsolvableC.unknownD.terrible20.A.latestB.laziestC.slowestD.smallest【解题导语】本文是一篇夹叙夹议文作者与抑郁症作斗争的经历使他转变了思想,并用实际行动来帮助青少年和朋友们他告诉大家,每个人都同样重要并且不可替代因此我们必须做出行动,因为即使是最小的行动都可以产生影响1.B 考查动词辨析句意为我以为只要我能给予别人我认为他们想要的东西,我就能得到一张去快乐小镇的单程票A项意为“想知道”;B项意为“认为,以为”;C项意为“怀疑”;D项意为“预测”短文第一句说明了作者小时候的想法,即作者认为善良是一件有益的事情,然后接着详细地解释他的想法B项符合语境故选B2.A 考查动词辨析A项意为“想要”;B项意为“忽视”;C项意为“丢失”;D项意为“命令,订购”此处指作者认为给予别人他认为别人需要的东西,他就会快乐A项符合语境故选A3.B 考查副词辨析A项意为“不幸地”;B项意为“完全地”;C项意为“定期地”;D项意为“准确地”由下文可知,因为作者的临床抑郁症,作者以前给予别人想要的东西的想法变成了努力用他的想法去影响别人,改变别人,所以此处表达的是“这个思维过程完全变了”B项符合语境故选B4.A 考查代词辨析此处为句型“Itbees/became+adj.+that从句”,代词it为形式主语,that引导的从句为真正的主语故选A5.A 考查名词辨析A项意为“能力”;B项意为“渴望”;C项意为“信念”;D项意为“理由”abilitytodosth.表示“做某件事的能力”,根据语境可知,作者所需要的和每个人所需要的一样,就是爱自己的能力A项符合语境故选A6.B 考查介词辨析句意为除了这一点,我必须学会如何与人们建立更深、更有意义的联系makeconnectionwith...是固定短语,表示“与……建立联系”故选B7.D 考查动词短语辨析各选项所给动词均可与介词into构成固定搭配fallinto意为“跌入”;divideinto意为“分成”;breakinto意为“闯入”;turninto意为“变成”由上文可知,作者的思维过程改变了,产生了新的想法,因此作者表达的是他在心理健康方面的挣扎变成了一场运动turninto符合语境故选D8.A 考查动词辨析A项意为“重要,有关系”;B项意为“存在”;C项意为“幸存”;D项意为“成功”根据空格后面的“andcouldn’tbereplaced”可推知,此处表达的是“让每个人都知道他们很重要,无法被替代”A项符合语境故选A9.A 考查形容词辨析A项意为“困难的”;B项意为“滑稽的”;C项意为“不同的”;D项意为“完美的”由转折连词but和第二个分句的内容可知,此处指的是“在高中,很难传递这个想法”A项符合语境故选A10.C 考查副词辨析A项意为“随意地”;B项意为“简短地”;C项意为“坚定地”;D项意为“确信地”根据but表示转折可知,此处应表达“但是我坚定地追随我的激情”C项符合语境故选C11.C 考查名词辨析上文提到虽然在学校作者很难传递自己的思想,但是他不放弃,由此可知,作者努力的结果就是他创造了帮助……的习惯和传统此处fruits表示“结果,成果”,符合语境故选C12.B 考查名词辨析...EveryFriday,Iwenttoschoolwithhomeworktreatsand________themtothosewhoseemedtoneedapickmeup.第二段第三句译文……每个星期五,我带着作业的奖品来到学校,把它们发给那些似乎需要提神的孩子们由关键句可以推断,作者帮助的是那些青少年们teenager意为“青年,青少年”,符合语境故选B13.C 考查动词辨析passsth.tosb.是固定短语,意为“把……传递/分发蛤某人”,此处表达的是作者把带来的作业奖品发给那些需要提神的孩子们故选C14.B 考查动词辨析A项意为“写”;B项意为“记住”;C项意为“准备”;D项意为“回忆”由语境可知,作者想帮助青少年,所以他尽可能多地记住他们的名字故选B15.D 考查形容词辨析作者建立了一个俱乐部,学生们在这里可以表达自己的想法,由此可知这是一个安全的地方,学生们能够畅所欲言safe意为“安全的”,符合语境故选D16.A 考查连接词辨析此处为“疑问词+不定式”结构作宾语由语境可知,作者想让学生学会如何把表达的情感运用到日常生活中how意为“怎样,如何”,符合语境故选A17.B 考查名词辨析A项意为“讨论”;B项意为“建议”;C项意为“经验”;D项意为“理论”在作者的个人社交网络账号上,作者每周发出的用于激励自己和朋友的帖子应是建议之类的内容B项符合语境,其余各项均与语境不符故选B18.A 考查形容词辨析Thiswillhelpmestartanodprofitfoundationinthefuture.最后一段第二句译文这将帮助我在将来建立一个非盈利基金会由关键句可知,作者一直坚持自己的信仰和做法,那么接着说的就是他的最终目标final意为“最后的,最终的”,符合语境故选A19.B 考查形容词辨析A项意为“复杂的”;B项意为“难以解决的”;C项意为“未知的”;D项意为“糟糕的”由语境可知,作者的最终目标是要证明这个世界不是无法解决的问题的集合体unsolvable与下文的“canbechanged”相衔接且符合语境故选B20.D 考查形容词最高级辨析A项意为“最新的”;B项意为“最懒的”;C项意为“最慢的”;D项意为“最小的”由本句中的“even”可知,此处指的是甚至是最小的行动都会改变一些事情D项符合语境故选D二.重点短语→识记·思考·运用1.be+adj.+of
①beahead__of__优于;在……前面
②be/beeaware__of__对……知道、明白;意识到……2.be+adj.+to
①bescared__to__death吓死了
②getclose__to__靠近
③be__about__todo即将;将要3.动词+介词副词
①aim__at__瞄准
②help...__out__帮助某人摆脱困境或危难
③hold__up__举起;抬起;支撑;阻挡;使延误4.其他形式
①__in__themeantime在此期间;与此同时
②upside__down__上下翻转用左栏所给短语的适当形式填空1.Hewasrushingbackto__help__them__out__ofpoverty.2.AtfirstIwasnotquite__awareof__whatthegentlemanwasaimingat.3.Theconferencewillbegininanhour;__inthemeantime__,let’shaveachat.4.Fromnowon,youdon’ttakemetowatchhorriblemovies.I__wasscaredtodeath__lastnight.5.Shewasalwayswell__aheadof__therestoftheclass.6.I__wasaboutto__leavewhenthetelephonerang.7.They,too,are__gettingcloseto__thetimewhentheystarttobuildtheirnests.8.I’msorry,butmyremarkswerenot__aimedat__you.❶“动词+out”短语全接触
①bringout出版;公布
②carryout执行
③checkout结账后离开
④dropout退出
⑤leaveout忽略;遗漏
⑥cutout停止;剪下
⑦letout放出
⑧backout决定不履行允诺的事❷to为介词……的短语串记
①pare...to...把……比作
②adapt...to...使……适应……
③adjust...to...调节……以适应……
④attach...to...将……附在……上
⑤prefer...to...喜欢……胜过……
⑥apply...to...把……应用于……;专心于
⑦addict...to...对……上瘾
⑧expose...to...将……暴露于……之下三.佳句选粹——在解读中学懂,在仿写中学通背原句学句型练仿写
1.Itwasatimewhenthekillerwhales,or“killers”astheywerethencalled,helpedthewhalerscatchthebaleenwhalesthatwereontheirannualmigration.那个时期,虎鲸当时被称为“杀手”帮助捕鲸人在每年须鲸迁徙时捕捉须鲸Itwasatimewhen...“曾经一度那时”,when引导的是定语从句,修饰time我曾一度迷恋网络游戏,现在真是后悔__Itwasatimewhen__Iwasaddictedtoplayingputergames;howIregretnow.
2.Thiswasthecallthatannouncedtherewasabouttobeawhalehunt.这是宣告捕鲸行动马上就要开始的呼声beabouttodosth.意为“正要做某事”我正要做一件重要工作这时女儿过来打断了我I__wasabouttodo__animportantpieceofwork__when__mydaughtercametointerruptme.
3.Thewaterwasquiteshallowbutwherethereefended,therewasasteepdroptothesandyoceanfloor.水很浅,但到了珊瑚礁的尽头,就有一个陡坡,一直下降到满是沙子的海底where...,therebe...“在……地方,有……”,where引导地点状语从句常言道,有志者事竟成Asthesayinggoes,__wherethereis__awill,__thereis__away.【短文改错】Thismorning,Igotanemailfromthelibrary.ItsaidthebookIreservedwasreadytobepickingup.BecauseIhadalwaysbeenwaitingtoreadit,soatthatmomentIwasveryexciting.Outsidethelibrary,Isawthemandrivingaroundthesmallparkinglot,trytofindaparkingspace.Heheadforthedisabledparkingspace,theonlyonethatwasfree.Hegotoffhiscarwithapileoflibrarybooktoreturn.Seeingthat,Iofferedtoreturnthemtohim.Hethankedmeandjumpedquickinhiscaranddroveoff,keepingthedisabledparkingspacefreeforsomeoneneededit.【答案】 Thismorning,Igotanemailfromthelibrary.ItsaidthebookIreservedwasreadytobeup.BecauseIhadalwaysbeenwaitingtoreadit,atthatmomentIwasvery.Outsidethelibrary,Isawmandrivingaroundthesmallparkinglot,tofindaparkingspace.Heforthedisabledparkingspace,theonlyonethatwasfree.Hegotoffhiscarwithapileoflibrarytoreturn.Seeingthat,Iofferedtoreturnthemhim.Hethankedmeandjumpedinhiscaranddroveoff,keepingthedisabledparkingspacefreeforsomeoneneededit.第一处picking→picked考查动词语态根据语境可知,pickup和句子主语book构成动宾关系,故用被动语态第二处删除so考查连词so和because都是连词,不能同时使用,故删除so注删除Because保留so也是可以的第三处exciting→excited考查分词形容词excited一般修饰人,而exciting一般修饰物第四处the→a考查冠词man第一次在语境中出现,故用不定冠词修饰第五处try→trying考查非谓语动词try和句子谓语saw之间没有连词,故用非谓语动词此外,try和句子主语I构成主谓关系,故用现在分词作状语第六处head→headed考查动词时态由后面的“wasfree”可知,应用一般过去时第七处book→books考查名词复数形式根据apileof可知,书不止一本,故用复数形式第八处to→for考查介词介词for表示“为了”,符合语境第九处quick→quickly考查副词此处应用副词修饰动词jumped,在句子中作状语第十处someone后加who考查定语从句who引导定语从句,在从句中作主语。