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考点练10 古代诗歌阅读
一、[2018·全国卷Ⅰ]阅读下面这首唐诗,完成1~2题野 歌李 贺鸦翎羽箭山桑弓,仰天射落衔芦鸿麻衣黑肥冲北风,带酒日晚歌田中男儿屈穷心不穷,枯荣不等嗔天公寒风又变为春柳,条条看即烟濛濛1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是3分 A.弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式B.诗人虽不得不接受生活贫穷的命运,但意志并不消沉,气概仍然豪迈C.诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同,较为常见D.本诗前半部分描写场景,后半部分感事抒怀,描写与抒情紧密关联,脉络清晰2.诗的最后两句有何含意?请简要分析6分答________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、[2018·全国卷Ⅱ]阅读下面这首宋诗,完成3~4题题醉中所作草书卷后节选陆游胸中磊落藏五兵,欲试无路空峥嵘酒为旗鼓笔刀槊,势从天落银河倾端溪石池浓作墨,烛光相射飞纵横须臾收卷复把酒,如见万里烟尘清3.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是3分 A.这首诗写诗人观看自己已完成的一幅草书作品,并回顾它的创作过程B.诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现,借书法创作来抒发心中郁闷C.诗人把书法创作中的自己想象成战场上的战士,气吞山河,势不可挡D.诗人豪情勃发,他在砚台中磨出的浓黑墨汁,也映射着烛光纵横飞溅4.诗中前后两次出现“酒”,各有什么作用?请结合诗句简要分析6分答________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、[2018·全国卷Ⅲ]阅读下面这首唐诗,完成5~6题精卫词 王建精卫谁教尔填海,海边石子青磊磊但得海水作枯池,海中鱼龙何所为口穿岂为空衔石,山中草木无全枝朝在树头暮海里,飞多羽折时堕水高山未尽海未平,愿我身死子还生5.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是3分 A.作者对精卫辛劳填海的动机感到困惑,因此用提问的方式来开启全篇B.诗的第
三、四句设想,若有一天海水枯干,海中的鱼龙也会陷入困境C.第五至第八句着力描写精卫填海的艰辛,不仅奔波劳碌而且遍体鳞伤D.这首诗的语言质朴无华,平白如话,与白居易的《观刈麦》一诗相近6.一般认为,诗最后两句的内容是以精卫的口吻表达的,你是否同意这种解读?请结合诗句说明你的理由6分答________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、阅读下面这首诗,完成7~8题壬戌清明作屈大均【注】朝作轻寒暮作阴,愁中不觉已春深落花有泪因风雨,啼鸟无情自古今故国江山徒梦寐,中华人物又销沉龙蛇四海归无所,寒食年年怆客心【注】屈大均,字翁山,番禺人早年参加抗清斗争,后退隐不仕7.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是3分 A.首联写环境氛围,极具清明节气候特征“阴”字一语双关,既是对傍晚阴沉天气的真实描述,也传达出诗人内心的深沉感触B.颔联使用借喻、对比手法,垂泪的“落花”代指受打击的抗清志士,得意的“啼鸟”代指卖力为清廷帮腔的小人两个意象对比突出,表达诗人鲜明的爱憎感情C.颈联中的“故国”指前明,表达故国之思;“销沉”即“消沉”,情绪低落之意,指抗清志士在清廷强力围剿下因牺牲过多而显得意志消沉D.尾联“龙蛇”指志士,“客”字表现诗人为抗清而到处奔走的漂泊之态末句直抒胸臆,包括自己在内的仁人志士在年年这个时候都会产生悲怆之情8.首联中的“愁”为全诗诗眼,请结合全诗,简要分析诗人因何而愁?6分答________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、阅读下面这首诗,完成9~10题居庸关【注】谢榛控海幽燕地,弯弓豪侠儿秋山牧马处,朔塞用兵时岭断云飞迥,关长鸟度迟当朝有魏尚,复此驻旌旗【注】居庸关,又名蓟门关,是长城最重要的关塞之一,在今北京西北9.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是3分 A.诗歌首联从大处落笔,从总体上描绘出居庸关所处的地理环境和人文环境B.颔联回顾居庸关一带征战不断的历史,每逢秋高马肥,北方部族就会入侵C.“魏尚”是汉文帝时云中太守,他爱护士卒,治军有方,令匈奴不敢进犯D.尾联运用典故,借对魏尚的怀念,表达了为当朝有魏尚一样的将军镇守居庸关而欣慰10.本诗的颈联历来为人称道请赏析其精妙之处6分答________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
六、阅读下面这首宋诗,完成11~12题暑旱苦热王令清风无力屠得热,落日着翅飞上山人固已惧江海竭,天岂不惜河汉干?昆仑之高有积雪,蓬莱之远常道寒不能手提天下往,何忍身去游其间?11.下列对本诗的理解与分析,不恰当的一项是3分 A.“屠”字下得尤为精妙“屠”是杀的意思,有力地表现了作者对酷热的极度怨恨B.第三句的一个“惧”字,写出百姓对眼前的酷热、未来的灾荒及腐朽社会的忧虑之情C.“之高”“之远”的清凉世界尽管遥不可及,却对饱尝酷热的作者产生了无穷的吸引力D.在诗的最后一句中,王令称,如果只是自己一个人去享受那清凉世界,他宁愿不去12.本诗运用了多种手法表现“暑旱”,请找出两种并作简要分析6分答________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
七、阅读下面这首宋诗,完成13~14题次韵
①公实
②《雷雨》洪炎惊雷势欲拔三山,急雨声如倒百川但作奇寒侵客梦,若为
③一震静胡烟!田园荆棘漫流水,河洛腥膻今几年?拟叩九关
④笺帝所,人非大手
⑤笔非椽【注】
①次韵按原诗的韵进行和诗
②公实郑公实,洪炎的朋友,作有《雷雨》一诗
③若为怎能
④九关天门九重,代指朝廷
⑤大手大手笔13.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是3分 A.首联写雷雨发出轰鸣声,有如百川崩泻,仿佛具有拔走蓬莱三山的威势B.颔联作者通过写雷雨不能扫清“胡烟”,表达了对不能驱除侵略者的憾恨C.颈联中的田园荒芜、洪水弥漫、河洛被金人占领,意在写出百姓生活艰难D.结尾两句表达出作者打算上书朝廷,希望朝廷早日组织力量,一洗“河洛腥膻”之气,使国家复兴14.请简要分析这首诗首联写景的作用6分答________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
八、阅读下面这首唐诗,完成15~16题送黄明府晔赴岳州湘阴任刘三复拟占名场第一科,龙门十上困风波三年护塞从戎远,万里投荒失意多花县到时铜墨
①贵,叶舟行处水云和遥知布惠苏民后,应向祠堂吊汨罗【注】
①铜墨指铜印黑绶,借指县令15.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是3分 A.本诗题目简单明了,“明府”就是县令,朋友黄晔要去岳州湘阴那里做县令,诗人在为他送行B.首联“拟占”表明黄晔很有才华,志向远大,曾想着在科举考试中拔得头筹,一展抱负C.颔联“万里投荒”极言距离之远,黄晔本想着在边疆大展宏图,没想到要离开边疆,很是失意D.尾联“苏民”是说黄晔到任后会采取惠民措施,教化百姓,使他们改变16.这首诗表达了诗人哪些复杂的情感?请简要分析6分答________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
九、阅读下面这首宋诗,完成17~18题经河源军汉村作
①吕温行行忽到旧河源,城外千家作汉村樵采未侵征虏
②墓,耕耘犹就破羌屯
③金汤天险长全设,伏腊
④华风亦暗存暂驻单车空下泪,有心无力复何言!【注】
①吕温出使吐蕃,途经旧河源双人居住的村庄时有感而作河源军为唐高宗时所置唐军在此屯集戍边,有效地防御了吐蕃的侵扰肃宗时其地被吐蕃占领
②征虏将军的封号,泛指当年屯田部队的军官
③破羌屯此处指唐兵营旧址
④伏腊借指生活或生活所需的物质资料17.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是3分 A.“行行”两字扣标题中的“经”字,点明路途漫长与旅途的疲惫、厌烦B.一个“忽”字,一个“旧”字,把作者的思绪拉到了从前,感受复杂C.颔联运用了细节描写,“未侵”“犹就”可见河源军汉村民心之所向D.本诗语言质朴,感情真挚,生动地反映了汉民在异族统治下的生活情形18.本诗表达了怎样的思想感情?请简要概括6分答________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
十、阅读下面一首唐诗,完成19~20题晨 雨杜甫小雨晨光内,初来叶上闻雾交才洒地,风折旋随云暂起柴荆色,轻沾鸟兽群麝香山一半,亭午未全分19.下列对本诗的理解和分析,不正确的一项是3分 A.诗歌从正面切题,精心描绘出一幅甜美的晨雨图,充分显示了诗人摹景状物的笔力B.首联采用了视听结合的描写手法,将雨置于晨曦、树木的背景中,富有诗情画意C.尾联“亭午未全分”照应了首联的“晨光”,写出了时间的推移,暗示了生命的短暂D.本诗反映出诗人深厚的艺术功力,在写景状物中表达了作者对大自然的热爱之情20.这首诗紧扣一个“小”字来写雨,请结合全诗作简要分析6分答________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
十一、阅读下面这首唐诗,完成21~22题河湟
①杜牧元载
②相公曾借箸
③,宪宗皇帝亦留神旋见衣冠就东市
④,忽遗弓剑
⑤不西巡牧羊驱马虽戎服,白发丹心尽汉臣唯有凉州歌舞曲,流传天下乐闲人【注】
①唐与吐蕃的边境地带,安史之乱时被吐蕃占领,
②唐代宗时的宰相,主张收复河湟
③为君王谋划国事
④汉代晁错主张削藩定边,但景帝听信谗言将他杀害
⑤唐宪宗去世的委婉说法21.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是3分 A.首联中“亦”字表明元载和宪宗都曾关注西北边防,渴望收复河湟失地B.第三句照应首联两句,引晁错典故意在说明元载虽有安边之志,但终被皇帝杀害C.颔联中“旋”“忽”写出了世事难料,主张收复失地的君臣都不幸作古,空留遗憾D.颈联运用对比手法,写出了河湟地区的百姓虽戎服在身,但心依旧是汉心的气节22.全诗表达了作者怎样的思想感情?请简要分析6分答________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
十二、阅读下面这首宋词,完成23~24题菩萨蛮·金陵赏心亭为叶丞相
①赋辛弃疾青山欲共高人语,联翩万马来无数烟雨却低回,望来终不来人言头上发,总向愁中白拍手笑沙鸥,一身都是愁【注】
①指叶衡,南宋主战派人物,很有才干23.下列对这首词的赏析,不恰当的一项是3分 A.开头两句借山写人,破题点明写作的缘由群山联翩而来络绎不绝,想同高雅之人交流,暗示出词人以高人自勉,渴望挥戈跃马驰骋疆场B.
三、四两句借烟雨之景,表现出无限的怅惘无数青山被烟雨遮断,好像万马在烟雨中低回不前叶衡主战,却遇到了极大的阻力,词人的希望落空C.下阕前两句借白发直接点出愁,可见词人心中报国无门的愤懑已难以控制D.下阕后两句借鸥自笑沙鸥全身雪白,怕是愁的最高境界了拍手大笑实为词人的情感挣扎24.在表达情感上,这首词除了借景抒情,还运用了什么艺术手法?请结合词句分析6分答________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________考点练10 古代诗歌阅读1.B 本题考查评价文章的思想内容和艺术手法的能力主要集中对诗意、思想主旨、语言、技巧、结构等内容的考查,赏析时首先要读懂诗,然后将各个选项带入原诗句中进行分析即可B项“不得不接受生活贫穷”错误,诗中“穷”意为“身受压抑遭遇理想困窘,处境艰难”,而不是生活的贫困属于诗意理解错误2.
①意为凛冽的寒风终将过去,和煦的春风拂绿枯柳,缀满嫩绿的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿;
②表达了诗人虽感叹不遇于时,但不甘沉沦的乐观、自勉之情解析本题考查对诗歌情感的评价对诗歌语句含义的理解,首先要借助重要意象把握诗歌描写的内容,在此基础上,结合时代背景、作者人生经历,考虑诗句表达的思想情感本题中需注意“寒风变春柳”“烟濛濛”两个关键词,展现了柳条的朦胧多姿这个意象的深层含义就是希望,所以可知作者在困境中不甘沉沦的乐观、自勉之情3.D 此处“飞纵横”指的是诗人下笔纵横如飞,并不指烛光4.
①第一个“酒”出现在作书之前,诗人把它比喻成战场上的旗鼓,起到酝酿情绪、积蓄气势的作用;
②第二个“酒”则用来表现创作完成之后诗人的心理状态,他“如见万里烟尘清”,似乎赢得了一场战役的胜利,心满意足、踌躇满志解析本题主要考查诗歌意象的作用“酒”是诗歌中重要物象但不是抒情意象的作用,要准确解读就必须读懂原句“酒为旗鼓笔刀槊,势从天落银河倾”和“须臾收卷复把酒,如见万里烟尘清”这两联包含作者书法创作之前借酒壮势、趁酒浓意的心境,也包含作品完成后作者志得意满的踌躇5.A 此题考查鉴赏古代诗歌作品的形象、语言和表达技巧的能力本题所选的诗歌材料是一首七言古风,诗歌作者针对精卫填海这个古代神话中“精卫”这个人物展开议论,抒发自己的情怀对于阅读面广、知道这个神话故事的学生,难度不大,但对于阅读面较窄、不了解这个神话故事的学生,则有一定难度题中所给的四个选项,前三项分别就诗歌的内容进行赏析,后一项对诗歌的语言进行赏析其中,A项说法涉及诗歌第一句,从诗的后两句“高山未尽海未平,愿我身死子还生”可看出作者对精卫这个神话中人物的赞美,可知该项“作者对精卫填海的动机感到困惑”说法有误6.观点一同意
①这两句诗是精卫坚韧不拔、前赴后继奋斗精神的自我抒发;
②意为即使自己在有生之年不能完成移山填海的事业,也希望子孙后代能够继承遗志,填海不止观点二不同意
①这两句诗是作者对精卫的同情与崇敬之情的表达;
②意为移山填海的事业尚未完成,我愿牺牲生命来帮助精卫,以自己的生命来换精卫的生命解析此题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力本题设置开放性答案,利于激发学生的思维张力由于时代的变迁、语言的变化,对一些古诗的解读是可以多元的,此题可以鼓励考生主动思考、发散思维,因此凡是能够言之成理的答案都可视为正确7.C C“销沉”应为牺牲8.
①清廷立足渐稳,抗清形势严峻首句营造阴沉清冷气氛,暗示斗争形势的严峻
②时光易逝“不觉春深”流露出诗人感慨时光流逝的悲愁
③壮志难酬,复国无望颈联“销沉”“徒”等表达了诗人对抗清志士牺牲,恢复理想徒然成梦的深重愁情
④志士居无定所抗清形势严峻,志士们无所安身,只能蛰伏9.B B.颔联是描写居庸关一带的景色,既概括了秦汉以来千年征战史,又反映明代北方边患的严重10.
①写景精工,动静结合活动的“云”“鸟”,静止的“岭”“关”,愈加显示出“云”“鸟”的活泼灵动,“岭”“关”的高峻挺拔
②寓情于景,情景交融通过描绘居庸关一带气势宏伟的景色,融入了诗人的震撼与喜悦之情
③对仗工整,用语精当如“断”形象地刻画出山岭的险峻、高耸,“长”传神地表现出长关的绵延不断11.B B项,“对腐朽社会的忧虑之情”在本诗中并没有依据12.
①对比衬托,作者用“清风无力”来衬托暑热之甚,用昆仑蓬莱的清凉来对比暑热之苦,巧妙得当
②比拟,首联分别赋予清风、热、落日以人或动物的特性,说清风没有力量去屠热,落日长了翅膀飞上山,生动形象地突出了天气酷热的特征
③反问,第四句作者责问上天难道不怜惜银河也会干枯?怎能任旱情肆虐,不顾人间黎民,感情色彩强烈
④虚实结合,诗人将现实中的“暑旱苦热”与想象到的昆仑、蓬莱现实与传说中的清凉世界相结合,丰富了内涵,突出了暑旱之苦13.C C.“意在写出百姓生活艰难”分析不当,应为“表达了对国土沦丧的悲愤之情”14.
①渲染紧张险恶的环境气氛;
②暗示当时动乱的时局;
③为下文写诗人内心的悲慨感受蓄势15.C C.“想着在边疆大展宏图”有故意拔高之嫌,诗中此意不明显;他的失意是因为要去万里之外的蛮荒之地为官16.
①对友人志向远大却多年考取功名受困的叹息
②对友人多年护卫边塞,远离故土,吃尽苦头的同情
③对友人到岳州湘阴这样的蛮荒之地上任倍感失意的理解
④对友人作为县令,一路平安的祝福
⑤对友人恩惠百姓、忠心爱国的希冀17.A A.“旅途的疲惫、厌烦”依据不足18.
①反映了边地汉族居民盼望大唐收复失地,免受吐蕃奴役的强烈愿望;
②表现了诗人对朝廷腐败无能的忧虑;
③抒发了诗人希望国家统一的爱国热情19.C C项中“暗示了生命的短暂”理解有误20.
①首联直接用一“小”字引出全诗小雨滴在窗外树叶上,发出微小声音
②颔联转写雨的动态,凸显晨雨的细腻微小晨雨只有和着雾气变得湿重时才能落到地上经风一吹晨雨便飘向天空,又化作云雾
③颈联写雨润物消暑的功用一“暂”一“轻”仍然是着力刻画雨“小”
④尾联写蒙蒙细雨中的麝香山隐隐约约,还是从小上着笔21.B B“照应两句”错,第三句只照应首句,第四句照应第二句22.
①对不能收复河湟失地的慨叹和惋惜;
②对深陷异族却忠心不移的百姓的赞美和歌颂;
③对只贪享乐不思收复失地的统治者的讽刺与批判23.A 词中的“高人”应是叶衡,是词人渴望追随的对象24.1拟人赋予绵绵青山以情感,好似要对叶衡诉说衷肠,却又无法接近,含蓄表达出词人对叶衡的倾慕之情、追随的渴望,以及愿望落空后的惆怅2反语“拍手笑沙鸥”看似开心快乐,实则词人心中之愁郁积成难以消解的痛苦。