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文本内容:
英语四六级的写作技巧
1.中国有句古话,叫熟读唐诗三百首,不会吟诗也会作同样,要使自己具有较强的写作能力,首先应该熟读和背诵一些句型和短文许多同学写出来的语言根本不符合英语的语言习惯,相当___有对照中文逐字翻译的不良习惯,不去理会中英文的差异大量的背诵和阅读是提高写作能力的有效办法,同学们若有大量的现成语言积累在脑海里,自己写起文段来,就可以做到脱口而出,或是模仿、套用,甚至发挥
2.可以采用循序渐进、灵活多样的练习方式从根据提示词写单句开始,到写单句,然后到写几句话,最后到写流利的文段
3.尝试多种形式的写作,如___、说明、通知、便条、___、看图写作、根据表格或记录写短文等
4.在练习时,要充分了解所提供的情景素材,注意使用常见的连接词来表示顺序和逻辑关系,使句意表达连贯、语___确、符合逻辑还要注意字母的大小写和标点符号
1.认真审题立意,定文章之灵魂对命题作文必须认真审题,对自由作文必须立好意文章要有明确的主题,必须具备4个条件准确、鲜明、深刻、集中
2.草拟提纲,打造文章之骨架审好题,立好意后,就要写提纲,打造文章的骨架文章布局要做好3件事安排好层次段落,铺设好过渡,处理好开头和结尾如命题作文中有提示句,还要从提示句的关键词出发,围绕关键词开拓思路,发挥联想,记录下联想到的东西,可以是句子或单词词组,可以是英语或汉语
3.写出段落主题句,理文章之脉络一篇短文的段落一般分为引导段、主题段和结尾段每段的主题句非常重要,是___思维的起点,切题的准绳,阐述的对象看到段落主题句,读者大致了解段落要阐述的内容段落主题句通常是一个语法结构完整、内容概括、用词简洁明了的单句通常将段落主题句置于段落的开头,可使文章结构更清晰,有说服力
4.参照提纲,紧扣主题句,完成各段落,充文章之血肉有了段落主题句后,还需要顺着段落主题句的方向,参照提纲中的思路,从而完成各个段落引导段要能引起读者的注意和兴趣,为主题段铺路架桥主题段应围绕文章和该段的主题来展开展开的方式包括顺序法、举例法、比较法、对比法、说明法、因果法、推导法、归纳法,和下定义等可以根据需要任选一种或几种方式
5.进行这一步骤还需注意三方面问题1确保提纲中段落结构的思路与各段主题句的一致性只有这样,才能保证所写段落不偏题,不跑题2要综合考虑各个段落的内容安排,避免段落内容的交叉3用好连接词,注意段落间、句子间的连贯性要做到所写文章层次分明,思路清晰,文字连贯,就需要在句与句之间,段与段之间架起一座座桥梁,而连接词起的正是桥梁作用如果说第
一、二步是对文章的构思,第
三、四步骤则是真正地“写”了,用词是否贴切,文法是否正确,句式是否多变,文采是否有生气,关系到写___的语言功底和水平,但也有些窍门,以下这几点可以供你参考
1.在整篇文章中,避免只是用一两个句式,要灵活运用各种句式如倒装句、强调句、省略句、主从复合句、对比句、分词短语、介词短语等
2.使用不同长度的句子,通过分句和合句,增强句子的连贯性和表现力
3.改变句子的开头方式,不要一味以主、谓、宾、状的次序可以把状语置于句首,或用分词短语等
4.学会使用过渡词如1递进furthermore,moreover,besides,inaddition,thec.2转折however,but,nevertheless,afteralletc.3总结finally,atlast,inbrief,toconclude4强调really,indeed,___rtainly,surely,abovealletc.5对比inthesameway,justas,ontheotherhand,etc.
5.避免重复使用同一单词或词组
6.注意运用固定词组、习语、来代替一些词表达意思,以增加文采
1.是否切题分三点看一是整篇文章内容是否切合文章标题要求;二是段落主题句的内容是否与各段落提示句内容相一致;三是段落内部的内容是否与段落主题句的表达相一致如果发现任何一个层面不切题,应该尽可能弥补,删除那些多余的或不切题的地方,但切忌动“大手术”
2.是否连贯检查上下文是否连贯,句子衔接是否自然流畅,检验的标准主要是句子是否通畅,该用连词的地方用了没有,所用的连词是否合适
3.是否有语法错误主谓是否一致,动词的时态、语态、语气的使用是否正确,词组的搭配是否合乎习惯还是以“the englishteacher iadmire most”为例,根据此标题,文章肯定用第一人称“i”写,一般性的描述用现在时,举过去的事例用过去时
4.是否有大小写、拼写、标点错误,注意卷面整洁要提高写作水平,最根本是要大量实践,必须多读多写,注意博览和精读相结合,甚至可以适当背诵一些名句名篇另外,还可选些范文,悉心领悟,多加模仿,以逐步达到运用自如【英语四六级的写作技巧】相关文章
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