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2019版高一历史上学期期中试题无答案本试题分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
一、选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分只有一项是符合题目要求的)
1、“公天下”变为“家天下”反映了我国古代一项政治制度的出现这一制度是A.王位世袭制B.分封制C.郡县制D.禅让制
2、《红楼梦》中贾宝玉和贾环宝玉之弟,为贾政的妾室所生是同父异母的兄弟,但两人的地位却有天壤之别从传统观念上看,导致两人地位悬殊的主要原因是A.分封制的形成B.个人素质的差异C.宗法制的影响D.封建家长的喜好
3、有人说,权力一旦失去了监督就会泛滥成灾在我国古代官僚机构中,也存在着对官僚的监督下列官职中最早具备监察职能的是A.太尉B.御史大夫C.刺史D.锦衣卫
4、汉文帝时,全国大约有54个郡,各诸侯国所据达39个,中央政府所辖“京师、内史,凡十五郡”,且“公主、列侯颇邑其中”;中央政府所辖郡县人口占全国人口总数的34%,受封诸侯国所辖郡县人口则占66可见,这一时期A.郡县制推行较艰难B.中央集权受到威胁C.分封制取代郡县制D.中央财政收入增多
5、xx年1月8日,备受关注的安徽西汉墓的墓主被确定为西汉六安国第一代王刘庆根据文献记载,汉武帝元狩二年封康王少子庆为六安王这项考古发现可能佐证A.汉武帝废除了郡国并行制B.分封制强化了西汉的统治C.汉武帝统治后期王国问题反弹D.汉武帝实行了“推恩令”
6、《资治通鉴》载高宗初即位,欲更立武昭仪为后,犹豫未决,直恐宰臣异议耳唐高宗所顾忌的宰臣,最主要的是A.丞相B.御史大夫C.门下省的长官D.参知政事
7、钱穆在《中国历代政治得失》中说道“某种制度用意是在政府与社会间打通一条路,好让社会在某种条件、某种方式下掌握政治、预闻政治和运用政治,这才是中国政治制度根本问题之所在”古代中国较好实现了政府与社会的这种对接是通过A.三公九卿制B.行省制C.科举制D.内阁制
8、自秦汉至明清,中国古代行政区划经历了由郡县两级制到州郡县三级制再到省道府县四级制的演变这体现了A.中枢权力体系日趋完备B.经济发展区域化程度提高C.各地经济联系日益密切D.中央对地方控制的加强
9、有人认为我国古代某一朝代的皇帝“身兼国家元首和政府首脑”,中国古代的这一皇帝是A..秦始皇B.汉高祖C.唐太宗D.明太祖
10、君臣关系的好坏,应当说是一个政权的政治是否正常和能否稳定的标尺有学者这样描述我国古代的君臣关系在宋以前大臣“坐而论道”,从宋太祖以后“站而论道”,到了明代只能“跪奏笔录”,这种变化说明了中国古代中央政治制度演变的重要特点是A.君主专制不断强化 B.中央集权日益加强C.内阁制度日渐成熟 D.丞相被废,六部地位极低
11、万历初年,张居正任首辅,内阁不仅与闻大政,且“部权尽归内阁,逡巡诸事如属吏”出现这一现象的根源是A.内阁首辅的品级已提升B.内阁是皇帝的亲信大臣C.皇帝的权力已受到制约D.君主专制制度自身的弊端
12、“我们全都是希腊人我们的法律、我们的文学、我们的宗教,根源皆在希腊”英国浪漫主义诗人雪莱这句话强调的是A.英国人都是古代希腊人的后裔B.英国没有自己的文化C.希腊文明对西方文明影响深远D.近代西方法律、文学与宗教之间存在内在联系
13、常言道“一方水土养一方人”,意即不同的地理环境会造就不同的风土人情那么古希腊的自然地理环境对希腊文明影响最大的是A.君主制的盛行B.小国寡民C.公民政治的盛行D.缺乏稳定的文明基础
14、雅典城邦时代,大量规模巨大的公共建筑开始出现,如市政广场、公民大会会场、露天剧场、体育场、摔跤场、神庙、祭坛等雅典这些公共空间的出现A.加剧了公民的贫富分化B.弱化了公民的等级观念C.抑制了公民的个性发展D.增强了公民的参政意识
15、亚里士多德说“个体只有在属于雅典时,其存在才有意义不属于雅典的个体非鬼即兽”据此判断,亚里士多德A.肯定人的价值和人的决定作用B.认为集体利益高于一切C.反对神学对人理性的严重束缚D.主张社会精英统治雅典
16、针对雅典民主制度,柏拉图曾说“如果正派的领导人想要稍加约束,不是过分放任纵容,这个社会就要起来指控他们,叫他们寡头分子,要求惩办他们”下列属于雅典公民“惩办”方法的是A.陶片放逐法B.财产等级制C.发放参政津贴D.实行轮流坐庄
17、苏格拉底认为雅典“用豆子抓阄的办法来选举国家的领导人是将社会的命运委之于缺乏真知灼见的人们手中……”上述材料反映了苏格拉底A.看到了雅典民主制度的弊端B.主张实行直接民主C.对民主制度失去信心D.主张恢复君主制
18、“如果在夜里行窃的人被人当场杀死,则这种杀人的行为被认为是合法的”(《十二铜表法》第八表,第十二条)以上规定反映的实质是A.《十二铜表法》十分严酷野蛮B.极力维护私有财产C.此法典保护了雅典人民的利益D.重视良好道德的培养
19、公元183年,雅典商人普拉希特斯在埃及的亚历山大城与当地的皮匠西努耶发生纠纷,上诉至法庭,法官对他们两人的裁决将依据A.埃及习惯法B.罗马万民法C.雅典自然法D.罗马公民法
20、《查士丁尼民法大全》载“妇女不得参与任何公务;因而她们不能担任法官或行使地方官吏的职责,或提出诉讼,或为他人担保,或担任律师”材料表明A.在古罗马妇女没有任何人权 B.罗马法对妇女歧视,说明了它的局限性C.《查士丁尼民法大全》未给人们带来任何好处D.说明罗马法竭力维护奴隶主贵族利益
21、1688年,一群英国贵族说,“改变晚宴规则的时候到了,坐在桌前的人们被换掉了,但不是通过流血的方式”按照新的规则,英国A.结束了王权专制B.君权收归议会执掌C.建立了责任内阁制D.下层人民的权利得以保障
22、有人说17世纪末的英国国王开始被套上“紧箍咒”这里的“紧箍咒”主要指A.光荣革命的胜利B.《权利法案》的颁布C.责任内阁制的形成D.进行议会改革
23、英国历史上“在选举政府方面,不管我们的宪法在理论上授予维多利亚女王多么大的自由,在实践中这种自由是不存在的”这表明A.国王无权参与国家政治生活B.英国国王可以任意组成内阁C.英国历史上出现了责任内阁D.国王在政治生活中没有实权
24、有西方学者评价说1832年英国议会制度改革是具有革命意义的变革这主要是因为A.无产阶级赢得了被选举权B.推翻了斯图亚特王朝的统治C.工业资产阶级渐入政权中心D.垄断资本控制了国家政权
25、英国国王詹姆士二世绝望地说“我的女儿抛弃了我,我的军队也背叛了我”与此相关的事件的影响是A.英国从此避免了战争的危险B.责任内阁制基本形成C.开创了和平改革的政治模式D.英国君主立宪制开始确立
26、1881年年初,英国内阁大臣们对维多利亚女王说“君主只能按内阁大臣们的意愿致辞因为君主的职责是,只能点头,而不能争辩!”由此可见女王已经A.毫无作用B.掌控议会C.统而不治D.腐败无能
27、在德意志帝国里皇帝有权任命首相和官员有权召集和解散议会军官均由皇帝任命,将军的地位高于政治家,议员都被讥笑为“绵羊脑袋”被称为“骑士皇帝”的德皇威廉二世发出的第一道圣旨就是“致我的军队”上述材料反映了德意志的政治特点是A.具有浓厚的专制主义和军国主义色彩B.君权至上和君主专制C.德意志帝国保留了大量的封建残余D.将军享有国家最高的政治权力
28、美国1787年宪法规定,宪法修正案在获得国会或者全国性修宪会议的通过后,还需要获四分之三以上的州的批准方能生效这体现了A.人民主权原则B.权力制衡原则C.民主共和原则D.州权至上原则
29、xx年8月15日,美国新任驻华大使骆家辉抵京履新根据美国1787年宪法规定,美国行政部、院、署、局等机关首长,以及其他数百名联邦政府高级官员的产生方式是A.人民选举产生B.总统任命产生C.国会选举产生D.各州候选人竞选产生
30、xx年,美国人口普查结果显示东南部大州北卡罗来纳州的人口大增,于是代表该州的众议员由12名增加到13名这能反映出当初制定1787年宪法时A.大州对小州的妥协B.小州对大州的妥协C.南方对北方的妥协D.地方对中央的妥协第Ⅱ卷(共40分)
31、(20分)阅读材料,完成下列要求材料一汉有天下,矫秦之枉,徇周之制,剖海内而立宗子,封功臣数年之间,奔命扶伤之不暇因子城,病流矢,陵迟不救者三代后乃谋臣献画,而离削自守矣然而封建之始,郡邑居半,时则有叛国而无叛郡秦制之得,亦以明矣继汉而帝者,虽百代可知也唐兴,制州邑,立守宰,此其所以为宜也然犹桀猾时起,虐害方域者,失不在于州而在于兵,时则有叛将而无叛州州县之设,固不可革也”——摘自柳宗元《封建论》材料二科举之善在能破朋党之私……前此选举皆权在举之之人士有应举之才而举不之及夫固无如之何既可科举……不能应试者有司虽欲徇私举之而不得;苟能应试终必有若干人可以获举也此实选举之官徇私舞弊之限制——吕思勉《中国制度史》⑴根据材料一,概括汉唐王朝面临的主要问题,其处理结果有何不同?说明了什么?(10分)⑵根据材料二并结合所学知识,指出汉晋时期的主要选官制度并通过与上述选官制度的比较,说明唐朝科举制的历史进步性(10分)
32、(20分)阅读下列材料,完成下列要求材料一未经议会同意,国王无权废除法律或停止法律的执行;未经议会同意,国王不能征税;未经议会同意,国王不能在和平时期招募或维持常备军;议会必须定期召开;议员的选举不受国王的干涉等材料二皇帝任命帝国首相;皇帝任命帝国官吏;皇帝有权签署和公布帝国法律并监督法律的实施;帝国的全部陆军组成一支统一的军队,在战时、平时均由皇帝统率;皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国国会,以及使议会延期结束材料三第二次世界大战期间,英国首相丘吉尔对美国总统富兰克林·罗斯福说“总统先生,人们关心的是你在何种程度上不经国会批准而能采取行动,而你不必为内阁所困扰而另一方面,我从不为议会所困扰,但我事事都得与我的内阁商量并获得内阁的支持”请回答⑴材料一出自英国的什么文件?(2分)英国颁布此文件的目的是什么?(2分)⑵材料二出自德国的什么文件?(2分)它体现出什么特征?(2分)⑶材料
一、材料二所反映的政体有什么异同?(6分)⑷结合所学知识依据材料三分析英美两国元首与各自议会(或国会)之间关系的差异(4分)。