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文本内容:
4.3群落的结构1教学目标说出群落水平上研究的问题；辨析群落的种间关系重点辨析群落的种间关系难点辨析群落的种间关系教学过程时间设计意图个人备课
一、检查预习检查世纪金榜自主预习【50】完成情况
二、导入新课以问题探讨导入
三、推进新课
1、群落水平上研究的问题
2、群落的物种组成/
①作用是区别_________的重要特征
②衡量指标_______，即群落中_________的多少
③规律不同群落丰富度不同，一般情况下，越靠近热带地区，单位面积内的物种越_____，海拔越高，群落的丰富度越___
3、种间关系1捕食一种生物以另一种生物_________【规律方法】坐标图中捕食者和被捕食者的判断方法
①看曲线上升和下降的先后关系一般先上升或先下降的曲线代表被捕食者，另一条曲线代表捕食者
②看曲线峰值的高低一般曲线峰值高的是被捕食者，曲线峰值低的是捕食者
③看个体的数量多少一般被捕食者的个体比捕食者的小，所以被捕食者的数量相对较多2竞争两种或两种以上生物相互争夺____和___等3寄生一种生物寄生者寄居于另一种生物寄主的体内或体表，摄取寄主的_____以维持生活4互利共生两种生物共同生活在一起，_________【易错提醒】种间关系判断的三个易错点1寄生≠腐生寄生是从活的生物体上获得营养物质；腐生是从死生物体或从腐殖质中获得营养物质2互利共生≠寄生互利共生的两种生物，相互依赖，彼此有利；寄生的两种生物，对寄生者来说是有利的，但对寄主来说则是有害的3种内斗争≠竞争种内斗争是同种生物不同个体之间发生的斗争，竞争是不同种生物之间争夺资源和空间等发生的斗争
四、课堂训练例某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播下列叙述正确的是 A.青蛙与稻飞虱是捕食关系B.水稻与青蛙是竞争关系C.病毒V与青蛙是寄生关系D.水稻和病毒V是互利共生答案A
五、课堂小结
六、作业和预习预习群落的结构第2课时3130641检查预习情况，为讲解新课铺垫导入新课，口述学习目标讲授分析，辨析群落的种间关系当堂训练，检测知识运用总结本课学习内容，学生记忆相关知识点布置下节课的预习任务教学反思。
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