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陪伴我成长的柳树作文陪伴我成长的柳树在爷爷奶奶的屋旁有一棵高大茁壮的柳树它看过我嬉戏,看过我摘草莓,摘杏子,还听过我唱儿歌……它伴随着我从幼儿长成少年当我第一眼看到它时,它是多么的漂亮,高大挺拔,无数条枝条从树顶上垂下来,想长发飘飘的___,那柳条上的点点绿色,像长发上的绿蝴蝶结,多美丽呀!我和它像是交了朋友,谁也离不开对方当我要上城里读一年级的前一天,我独自跑到它那里哭诉“我才不要上学呢!小学有幼儿园那么多小朋友吗?大哥哥肯定会欺负我的再说了,小学有幼儿园好玩吗?有滑滑梯吗?有小木马吗?有积木吗……呜呜……”哭累了,我静静地坐在柳树下,满脸泪痕微风轻轻飘过,柳条动了起来它轻轻地拂过我的脸颊,好像在安慰我,又好像在劝我“你已经到了该上学的年龄了,你必须上学,等你长大了有文化了,再回来看我也可以啊!那时,我多高兴啊!”我似乎听懂了柳树的话,快快乐乐地上学去了可是,大柳树却没有遵守自己的诺言我才上二年级时,它就“去世”了这个消息就像晴空里的一个霹雳,把我惊呆了我急忙跑到柳树那里一个一年前的情景又再次重演“一个小女孩,在柳树下哭诉……”可是这一次,意义并不相同指导教师王永奎【每天一笑】某日班级春游去浙西大峡谷,玩漂流两个人一个皮筏,漂着漂着,一皮筏被岩石卡住动不了了,其中一女童鞋只能爬到岸边上,推一把皮筏然后,她就看着皮筏漂走了【每日写作指导作文描写景物开头……】在文章的开头,运用景物描写,为文中所写的人和事渲染环境、提供背景,能给人以美好清新的印象写景的内容,可以是天气情况、自然风光、建筑设施,可以是动景静景、远景近景、美景劣景、大景小景等小朋友们都爱好景物,也最喜欢写景,这种开头,会一下子抓住读者,有助于增强读者的阅读兴趣当然,开头运用景物描写,要注意三个方面一是写景的文字不能过多,不能一写到景物,就没完没了,无始无终,结果,景物写了很多,显得头大身子小,文章不匀称;二是要重点突出,主要景物多写一些,次要景物点一下即可,不能样样都写,结果都没有写好;三是写景是为人和事服务的,要与文中所写的人和事有密切关联,景与人事不能脱节,更不能把景物写成了文章的累赘请看下面这个开头瓦蓝瓦蓝的天,丝丝缕缕的轻云如烟般缭绕,夕阳的光辉洒满田间,万条金线接天浮动,玫瑰色的光彩,映在绿得发黑的菜上,叶面上像抹了一层油,亮闪闪的这段文字,是习作《路过天堂》的开头,用的全是景物描写,主要是仰视之景,夕阳下的美景,蓝天、轻云、夕照的光彩、碧绿的菜叶,渲染了美好的情境,为写“我”下文“路过天堂寨”提供了优美的环境背景读后有身临其境之感,令人心驰神往,显然是一个好的开头【陪伴我成长的柳树作文】相关文章
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