文本内容:
2019版高中语文13宇宙的边疆第一课时教案新人教版必修3教学目标1.联系实际,了解解说词的特点了解一些有关宇宙的基础知识理清思路,粗知大意2.品味语言,领悟作品丰富的内涵3.借助文中的议论和热烈的情感抒发,了解作者对宇宙和人类的思考,并引发自己的思考激发学生的求知欲和探索精神重点品味语言,领悟作品丰富的内涵难点借助文中的议论和热烈的情感抒发,了解作者对宇宙和人类的思考,并引发自己的思考激发学生的求知欲和探索精神课堂模式教学过程学生活动设计意图标注
①检查预习(或当堂预习)
②导入、目标、重难点呈现
③新授
④课内练习(及检测)
⑤课堂小结
⑥布置作业及预习任务
一、激发兴趣,导入新课 你知道太空有多少星系、行星和恒星吗?你知道最远的星星离我们有多远?你知道恒星为什么会散发出不同的光芒?你知道彗星为什么拖着尾巴呢?天文奇观使人类睁大了好奇的眼睛,宇宙的奥秘等待我们人类用智慧去不懈探索今天就让我们随卡尔萨根一起去领略宇宙的魅力
二、理清线索,整体感知
1、师作者卡尔•萨根如同一位导游,带我们在广袤的宇宙中遨游边读课文边思考作者是按什么顺序来介绍宇宙的?
2、理清思路,概括要点第一部分(1-4)探索宇宙的奥秘第二部分(5-10)宇宙中的星系及其特点第三部分(11-13)宇宙中的恒星及特点第四部分(14-17)我们的星系及地球
三、质疑释疑,突破难点
1、通过阅读《宇宙的边疆》,你了解到了什么?
2、对文中的内容,你有哪些疑惑之处?
3、集中疑问,筛选分类,查阅相关资料,分组合作,探究释疑(1)课文题目《宇宙的边疆》,宇宙是无穷的,文题是否矛盾?(2)“我们的本能告诉我们,我们是在这个大海里诞生的”进化论明确告诉我们,人类是由类人猿进化而来的,我们为什么是大海里诞生的?(3)既然从宏观看来,人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的,甚至是微不足道的,我们在这个宇宙中只不过是空中飞扬的一粒尘埃,那么,我们为什么还要不断地去探索宇宙的奥秘?(4)恒星的色彩为什么可以显示其年龄?(5)杂志上看到有关外星人和不明飞行物的报道,而文中对此表述是“可能”、“或许”,你认为宇宙中有没有智能生物和星际文明?(6)我们的地球具有哪些条件,使其成为目前宇宙中所发现的惟一有生命的星体(7)天体处于不断运动中,地球会不会受其他天体的冲撞,地球的未来是否也会变得荒凉?板书设计教学反思。