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文本内容:
关于猕猴桃的作文大多数学生写作文是一件难事这不是学生的错,如何帮学生克服写作文的难关了,是老师应该考虑的问题
一、多看书老师的责任是帮助学生选择看什么书这很重要三年级以上的学生必须读名著中国的国外的增强学生对文学的爱好(next88)有些作品,另外尽量帮助学生了解___的经历、写作的过程、写作的特点、写作的背景
二、多读书让学生多读好文章而且读的时候应该感情丰富,提起学生的兴趣,包括语调和语气加大学生文学知识面重点句子要背诵、牢记
三、多写作要求学生坚持写日记,不强求学生写得多好,但要坚持
四、多讲解在讲解课文时要把文章的结构、中心思想、写作方法等讲给学生听模仿写作很重要特别是对三年级的学生来讲
五、多指导学生往往在写作上不会写开头要告诉学生,文章的开头是千变万化的,没有规定模式只要符合提要就行开头要简明,不要俗套文章结构要理清结尾要出彩
六、多观察没有生活就没有文章要求学生去观察社会、观察自然、观察事物让学生从中体验到生活的乐趣这样才能写出好的作文虽然不能事事观察,但要学会让学生多观察事物产生联想
七、多交流让学生在课堂上多交流,学会利用网络工具看看别人是怎样写作文的,有什么值得学习的经验和方法这样可以相互帮助,相互提高,不要闭关自守,堵塞思路外面的世界很精彩
八、多学习到了二年级的学生就应该学习语法和修辞学习经典句子学习诗词写作提高学生写作的兴趣特别是诗词模仿写作语法的学习不太受重视,这是学生写作出问题的重要方面
九、多鼓励学生需要老师的鼓励在写作上,老师应该多鼓励学生,不要经常责怪学生写得不好要看到学生的进步,特别是对学生在作文中的好句子,应当及时表扬,给学生以信心猕猴桃一天,妈妈带我到水果店这里有红彤彤的苹果,紫莹莹的葡萄,黄澄澄的梨,但它们都不能吸引我的注意,只有摆在墙角的、丑陋不堪的猕猴桃让我眼前一亮!它身披褐色的毛衣,摸一摸它的身体,毛茸茸的,手感格外粗糙,仔细打量一下,它的大小和鸡蛋差不多,掂一下觉得有50克左右重,成熟的猕猴桃软软的,那些硬硬的猕猴桃可是需要储存一段时间才能吃的我拿起一把小刀,把它从中间拦腰剖成两半,一股果香味扑鼻而来,我惊叹不已它里面的果肉和它那丑陋不堪的外表截然不同,一个黄色的小柱子旁有许多芝麻似的黑色,那是它的种子,再加上那碧绿碧绿的果肉,真让我对它的喜爱油然而生,尝一口感觉味道酸酸甜甜,让我欲罢不能猕猴桃中有丰富的维生素A、C、E,它可是有延迟衰老和防癌抗癌的功效呢!朋友,如果想延年益寿的话,就多吃猕猴桃吧!湖北宜昌小学五年级邱宇泽【写作指导如何教小学生写作文】大多数学生写作文是一件难事这不是学生的错,如何帮学生克服写作文的难关了,是老师应该考虑的问题
一、多看书老师的责任是帮助学生选择看什么书这很重要三年级以上的学生必须读名著中国的国外的增强学生对文学的爱好(next88)有些作品,另外尽量帮助学生了解___的经历、写作的过程、写作的特点、写作的背景
二、多读书让学生多读好文章而且读的时候应该感情丰富,提起学生的兴趣,包括语调和语气加大学生文学知识面重点句子要背诵、牢记
三、多写作要求学生坚持写日记,不强求学生写得多好,但要坚持
四、多讲解在讲解课文时要把文章的结构、中心思想、写作方法等讲给学生听模仿写作很重要特别是对三年级的学生来讲
五、多指导学生往往在写作上不会写开头要告诉学生,文章的开头是千变万化的,没有规定模式只要符合提要就行开头要简明,不要俗套文章结构要理清结尾要出彩
六、多观察没有生活就没有文章要求学生去观察社会、观察自然、观察事物让学生从中体验到生活的乐趣这样才能写出好的作文虽然不能事事观察,但要学会让学生多观察事物产生联想
七、多交流让学生在课堂上多交流,学会利用网络工具看看别人是怎样写作文的,有什么值得学习的经验和方法这样可以相互帮助,相互提高,不要闭关自守,堵塞思路外面的世界很精彩
八、多学习到了二年级的学生就应该学习语法和修辞学习经典句子学习诗词写作提高学生写作的兴趣特别是诗词模仿写作语法的学习不太受重视,这是学生写作出问题的重要方面
九、多鼓励学生需要老师的鼓励在写作上,老师应该多鼓励学生,不要经常责怪学生写得不好要看到学生的进步,特别是对学生在作文中的好句子,应当及时表扬,给学生以信心模板,内容仅供参考。